安徽省合肥市2018-2019学年高一数学上学期期末调研试卷一、选择题1.若直线l:12xtyat(t为参数)经过坐标原点,则直线l的斜率是A.2B.1C.1D.22.直线ykxb与曲线22lnyaxx相切于点1,4P,则b的值为()A.3B.3C.1D.13.命题:00x,20020xx的否定是()A.0x,220xxB.00x,20020xxC.0x,220xxD.00x,20020xx4.下图中有一个信号源和五个接收器,接收器与信号源在同一个串联线路中时,就能接收到信号,否则就不能接收到信号。若将图中左端的六个接线点随机地平均分成三组,将右端的六个接线点也随机地平均分成三组,再把所有六组中每组的两个接线点用导线连接,则这五个接收器不能同时接收到信号的概率是()A.B.C.D.5.正方体1111ABCDABCD中,1AB与平面11ABCD所成的角为()A.30°B.45C.60D.906.用反证法证明命题①:“已知332pq,求证:2pq”时,可假设“2pq”;命题②:“若24x,则2x或2x”时,可假设“2x或2x”.以下结论正确的是()A.①与②的假设都错误B.①与②的假设都正确C.①的假设正确,②的假设错误D.①的假设错误,②的假设正确7.若函数f(x)=a|2x-4|(a0,a≠1)满足f(1)=19,则f(x)的单调递减区间是()A.(-∞,2]B.[2,+∞)C.[-2,+∞)D.(-∞,-2]8.如图是某个几何体的三视图,小正方形的边长为1,则该几何体的体积是()A.8B.4C.43D.839.古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”.从下图中可以发现,任何一个大于11的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.下列等式中,符合这一规律的是()A.13310B.25?=?9+16C.36?=?15+21D.49?=?18+3110.设函数gxfx2x是定义R在上的偶函数,且xFxfx2,若f11,则F1()A.12B.32C.72D.11211.已知定义在R上的可导函数fx满足:'0fxfx,则221mmfmme与1f的大小关系是()A.2211mmfmmfeB.2211mmfmmfeC.2211mmfmmfeD.不确定12.若,则()A.B.C.D.二、填空题13.双曲线的方程22142xykk,则k的取值范围是______.14.若xR,210mxmx,则实数m的取值范围为__________.15.设是两条不重合的直线,是两个不重合的平面,给出以下四个命题:①若,,则;②若则;③若,,则∥;④若,,则∥.其中所有正确命题的序号是________.16.命题“2,3210xRxx”的否定是__________.三、解答题17.在中,角的对边分别是,.(1)求角;(2)若,的面积,求的值.18.如图:是菱形,对角线与的交点为,四边形为梯形,(1)若,求证:;(2)求证:;(3)若,,,求直线与平面所成角.19.的取值范围为[0,10],给出如图所示程序框图,输入一个数.(1)请写出程序框图所表示的函数表达式;(2)求输出的()的概率;(3)求输出的的概率.20.已知命题方程有两个不等的实根;命题方程表示焦点在轴上的双曲线.(1)若为真命题,求实数的取值范围;(2)若“或”为真,“且”为假,求实数的取值范围.21.如图,在等腰直角中,,,点,分别为,边上的动点,且.设,的面积为.(1)试用的代数式表示;(2)当为何值时,的面积最大?求出最大面积.22.已知函数321453fxxaxaxaaR.1若曲线yfx存在两条垂直于y轴的切线,求实数a的取值范围;2若0a且313gxfxx,2xax,当11,3x,01,3x时,不等式10xgx恒成立,求实数a的取值范围.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题题号123456789101112答案DDCBACBDCDAD二、填空题13.4k或2k14.[0,4)15.①③16.2000,3210xRxx三、解答题17.(1)(2)【解析】试题分析:(1)由正弦定理边化角得,根据三角形内角范围可得解;(2)由余弦定理得,从而得,又,从而得,进而可得的值.试题解析:解:(1)由已知得,∴由正弦定理得,∴,故.由,得.(2)在中,,∴,故.①又,∴.②联立①②式解得.18.(1)见解析(2)见解析(3)(Ⅰ)证明:取的中点,连接,因为是菱形的对角线与的交点,所以,且.又因为,且,所以,且,从而为平行四边形,所以.又平面,平面,∴平面.(Ⅱ)因为四边形为菱形,所以;因为,是的中点,所以.又,所以平面.又平面,所以平面平面.(Ⅲ)作于,因为平面平面,所以平面,则为与平面所成角.由及四边形为菱形,得为正三角形,则,.又,所以为正三角形,从而.在中,由余弦定理,得,则,从而,所以与平面所成角的大小为.【解析】试题分析:(Ⅰ)取AD的中点G,连接OG,FG,证明OGFE为平行四边形,可得OE∥FG,即可证明:OE∥平面ADF;(Ⅱ)欲证:平面AFC⊥平面ABCD,即证BD⊥平面AFC;(Ⅲ)做FH⊥AC于H,∠FAH为AF与平面ABCD所成角,即可求AF与平面ABCD所成角.试题解析:(Ⅰ)证明:取AD的中点G,连接OG,FG.∵对角线AC与BD的交点为O,∴OG∥DC,OG=DC,∵EF∥DC,DC=2EF,∴OG∥EF,OG=EF,∴OGFE为平行四边形,∴OE∥FG,∵FG⊂平面ADF,OE⊄平面ADF,∴OE∥平面ADF;(Ⅱ)证明:∵四边形ABCD为菱形,∴OC⊥BD,∵FD=FB,O是BD的中点,∴OF⊥BD,∵OF∩OC=O,∴BD⊥平面AFC,∵BD⊂平面ABCD,∴平面AFC⊥平面ABCD;(Ⅲ)解:作FH⊥AC于H.∵平面AFC⊥平面ABCD,∴FH⊥平面ABCD,∴∠FAH为AF与平面ABCD所成角,由题意,△BCD为正三角形,OA=,BD=AB=2,∵FD=FB=2,∴△FBD为正三角形,∴OF=.△AOF中,由余弦定理可得cos∠AOF==-,∴∠AOF=120°,∴∠FAH=∠FAO=30°,∴AF与平面ABCD所成角为30°点睛:垂直、平行关系证明中应用转化与化归思想的常见类型.(1)证明线面、面面平行,需转化为证明线线平行.(2)证明线面垂直,需转化为证明线线垂直.(3)证明线线垂直,需转化为证明线面垂直.19.(1);(2);(3).【解析】试题分析:(1)由已知中的程序框图可以知道:该程序的功能是利用条件结构计算并输出变量y的值,分析程序各分支对应的操作可得程序框图所表示的函数表达式;(2)求出输出的y(y5)的x值的范围,代入几何概型概型计算公式,可得解;(3)求出输出的y(6y≤8)的值的范围,代入几何概型概型计算公式,可得解;试题解析:(1)由已知可得程序框图所表示的函数表达式是y=(2)当y5时,若输出y=x+1(0≤x≤7),此时输出的结果满足x+15,所以0≤x4,若输出y=x-1(7x≤10),此时输出的结果满足x-15,所以0≤x6(不合题意),所以输出的y(y5)时x的范围是0≤x4.则使得输出的y(y5)的概率为p=.(3)当x≤7时,输出y=x+1(0≤x≤7),此时输出的结果满足6x+1≤8,解得5x≤7;当x7时,输出y=x-1(7x≤10),此时输出的结果满足6x-1≤8,解得7x≤9.综上,输出的y(6y≤8)时x的范围是5x≤9.则使得输出的y满足6y≤8的概率为p=.20.(1)(2)或.【解析】试题分析:(1)根据双曲线的标准方程得到关于的不等式组,解之即可.(2)根据复合命题真假关系得到p,q两命题应一真一假,进行求解即可.试题解析:(1)由已知方程表示焦点在轴上的双曲线,则,得,得,即.(2)若方程有两个不等的实根则,解得或,即或.因或为真,所以至少有一个为真.因或为假,所以至少有一个为假.因此,两命题应一真一假,当为真,为假时,,解得或;当为假,为真时,,解集为空集.综上,或.21.(1)(2)当时,的面积最大,最大面积为.【解析】【分析】(1)先已知条件得到∽,利用相似成比例化简即可得到EC.(2)利用面积公式表示出面积,然后求导,判断单调性,由单调性即可得到最值.【详解】(1)在中,,又,则.在和中,由得∽,所以.因直角中,,则,所以,代入;(2)的面积为,则,则,得.当时,,所以在上单调递增;当时,,所以在上单调递减.所以当时,.当时,的面积最大,最大面积为.【点睛】本题考查函数解析式的求解,考查利用导数求函数最值问题,属于基础题.22.(1)0,,4;(2)20,11【解析】【分析】1求出函数的导数,曲线yfx存在两条垂直于y轴的切线,等价于关于x的方程'0fx有2个不相等的实数根,利用判别式小于零得到关于a的不等式,解出即可;2当11,3x,01,3x时,不等式10xgx恒成立等价于()()minmaxxgx,根据函数的单调性求出函数的最值,得到关于a的不等式,解出即可.【详解】1若曲线yfx存在两条垂直于y轴的切线,则关于x的方程'0fx有2个不相等的实数根,又2'24fxxaxa,即方程2240xaxa有2个不相等的实数根,故2(2)160aa,解得:0a或4a-,故实数a的范围是0,,4;2当11,3x,01,3x时,不等式10xgx恒成立,即()()minmaxxgx,又函数x在1,3递增,则函数()12minxa,且函数2(2)gxaxa,13,x,32ga, 110ga, 0a所以函数()10maxgxa,则有210aa,即2011a,故a的范围是20,.11【点睛】本题考查导数的几何意义、利用导数研究函数的单调性,最值问题,考查了转化思想,属于难题.转化是数学解题的灵魂,合理的转化不仅仅使问题得到了解决,还可以使解决问题的难度大大降低,本题(1)将切线问题转化为方程有根问题是解题的关键.