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音乐学科思想方法学科思想方法的实质就是体现和反映学科本质的思想和方法，它是学科的精髓和灵魂，是教师和学生共同为实现教学目标，完成一定的教学任务，在教学过程中所采取的教学方式、途径和手段。它既包括了教师“教”的方法，也包括了学生“学”的方法。一、体验性音乐教学方法，它是以音乐情绪、情感体验为主的教学方法，具体包括：音乐欣赏法：以欣赏活动为主的教学方法，主要用于音乐欣赏课的教学，遵循“整体感知—主题分析—整体感知”的教学指导思想。演示法：教师在课堂上通过实际音响、示范、直观教具的操作等方法，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法，主要用于歌唱教学和器乐教学。参观法：参观法是教师根据教学任务，组织学生通过对实践事物和现象的观察、研究而直接获得知识、感受，教育的方法，如组织学生听音乐会、参观乐器博物馆、参观乐器制造工厂等。二、实践性音乐教学方法，它是以音乐实践活动为主，通过在教师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动，形成与完善音乐技能技巧和发展音乐表现能力的方法。实践性音乐教学包括：练习法：练习法是学生在教师指导下，将知识运用于实际，将知识转化为技能、技巧的一种教学方法，适用于识谱、歌唱与器乐教学。律动教学法：律动，是人体随着音乐做各种有规律的协调的动作。创作教学法:以培养发展学生音乐创作性思维、创造精神和能力为目的教学方法，通过即兴的问答、演唱、演奏、指挥、表演等形式进行。游戏教学法，较多地用于小学音乐唱游课教学，体现学生“动中学、玩中学、乐中学”的教学指导思想。三、语言性音乐教学方法，它是以语言传递为主，通过教师和学生口头语言活动以及学生独立阅读书面语言为主的音乐教学方法，主要用于知识性教学。语言性音乐教学法包括：讲授法：是教师通过简明、生动的口头语言进行教学的一种方法。谈话法：又称提问法、问答法。是指师生以口头语方言问答的方式进行教学的一种方法。讨论法：是教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论进行教学的一种方法；读书指导法：是教师指导学生通过阅读课本和课外读物获取知识的一种教学方法。四、探究性音乐教学方法：又称发现法，是一种开放性的教学方法。它是以探究、发现为主，通过创设情境激发学生动机，观察、分析、综合、比较、引导学生从多角度分析得出结论。例如，发现法是在教师引导下，学生通过观察、实验、思考、讨论、查阅资料等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的知识技能的一种教学方法。