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一、读·书（12分）1.书法是中国传统文化中经典的民族符号之一。请欣赏下面的书法作品，并用楷体将其内容正确、规范地书写在田字格内。（2分）2.读句子，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）（1）银，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）（2）采菊东篱下，银。（《饮酒（其五）》陶渊明）（3）老骥伏枥，银；烈士暮年，银。（《龟虽寿》曹操）（4）晴川历历汉阳树，银。（《黄鹤楼》崔颢）（5）报君黄金台上意，银。（《雁门太守行》李贺）（6）银，似曾相识燕归来。（《浣溪沙》晏殊）（7）银，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧）（8）李清照《渔家傲》中的“银。风休住，银”三句翻旧典出新意，诗人想借鹏抟九天的风力将轻舟吹到三山去。胆气之豪，境界之高，一扫婉约风格，尽显豪放不羁。二、读·思（38分）（一）梦想，是对未来的期望，是一种让你感到坚持就是幸福的力量。请你积极参与“播种梦想，助力追梦”的综合性学习活动。【图解“追梦”】追，甲骨文=（兵符，代表权印、政令）+（趾，行，赶路抓捕罪犯），造字本义：执令寻踪，辑拿罪犯。标宋甲骨文金文篆文楷书行书草书隶书梦，甲骨文=（丬，即“爿”，床）+（眉，借代眼睛）+（人，休息者）。造字本义：表示人躺在床上闭目入眠后，伴随下意识活动而出现的眼皮跳动现象。标宋甲骨文金文篆文隶书楷书行书草书标宋（繁）追梦，就是为自己的梦想披荆斩刺，拼尽全力。3.为帮助同学们更好地理解“追梦”的含义，第一组同学从“追梦”二字的本源入手，给大家展示了以上材料。“追”和“梦”的解说中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）“银”改为“银”“银”改为“银”【文说“追梦”】第二组同学深情并茂地诵读了有关“追梦”的美文，内容如下：梦想，是人们远航的帆。升起这面帆，我们会在生活的海洋里航行得不知疲倦；梦想，是人性渴望的暖，捂住这种暖，我们会在情感的世界里收获苦辣酸甜；梦想，是人生前进的鞭，挥动这根鞭，我们会在成功的道路上跋涉得很远很远；梦想，更是中华民族翱翔的翅，插上这样的翅，我们会在·富·国·强·兵、重振雄风的事业上，飞得很高很高……人生有梦不觉寒。只要心中有梦，就去勇敢地追！也许有人会嘲笑你不切实际，白日做梦，但是未来路远，·来·日·方·长。不为之付出，梦想便永远都只是可望而不可即的天边弧线；不为之付出，梦想就只是海市蜃楼、昙花一现。做追梦的勇士吧！看，夜深人静时还在奋笔疾书的身影；听，晨曦将露时的琅琅书声……相信，每一段为梦想而奋斗的时光，都是幸福的。愿你抬头不忘·仰·望·星·空，低头不忘·脚·踏·实·地；愿你做一个幸福的追梦人，不负韶华，倔强生长！山西省2018-2019学年第一学期八年级阶段四质量评估试题语文八年级语文第2页（共8页）八年级语文第1页（共8页）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.考试结束后，将本试卷交回。扫描二维码关注考试信息姓名准考证号4.下列表述有误的一项是（3分）A.选文第一段用了排比的修辞手法，增强了表达效果和气势。B.文中画线词语的含义是比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。C.文中加点词语富国强兵、来日方长、仰望星空、脚踏实地的结构类型相同。D.“梦想便永远都只是可望而不可即的天边弧线”的句子主干是“梦想是弧线”。【感悟经典】5.第三组同学在“致敬经典，助力追梦”系列活动中，呈现了下列文字。请你仔细阅读，完成后面题目。（3分）为了揭开昆虫世界的奥秘，他像侦探似的长时间追踪观察，不断地假设，反复地推理，严密地求证。他花了30年时间终于完成了行文活泼，语言诙谐，情趣盎然，充满灵魂和生气的科普巨著———《A》。在他的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”……法国作家罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。（1）语段A处应填银。（2）语段中的“他”，是银国昆虫学家银。（人名）（二）阅读下面选文，完成第6—7题。忍耐，也是一种美丽一个23岁的年轻人大学毕业后被分配到一个海上石油钻井平台工作。在登上海上钻井平台的第一天，平台经理要求他在限定的时间内登上几十米高的钻井架，把一个包装好的漂亮盒子拿给在井架顶层工作的高级技师。这位年轻人抱着盒子，快步攀登上了狭窄的、通往井架顶层的舷梯，当他气喘吁吁、满头大汗地到达顶层，把盒子交给技师时，技师只在盒子上面签下自己的名字，又让他送下去。于是，他又原路返回，把盒子交给经理，而经理也是同样在盒子上面签下自己的名字，让他再次送还技师。年轻人看了看经理，不知就里，犹豫了片刻，又转身登上舷梯。当他第二次登上井架的顶层时，已经浑身是汗，两条腿抖得厉害。技师和上次一样，只是在盒子上签下名字，又让他把盒子送下去。年轻人擦了擦脸上的汗水，转身走下舷梯，把盒子送下来，可是，经理还是在签完字以后让他再送上去。年轻人终于开始感到愤怒了。他尽力忍着不发作，擦了擦满脸的汗水，抬头看着那已经爬上爬下了数次的舷梯，抱起盒子，步履艰难地往上爬。当他上到顶层时，浑身上下都被汗水浸透了，汗水顺着脸颊往下淌。他第三次把盒子递给技师，技师看着他，面无表情、慢条斯理地说：“把盒子打开。”年轻人撕开盒子外面的包装纸，打开盒子。里面是两个玻璃罐：一罐是咖啡，另一罐是咖啡伴侣。年轻人终于无法克制心头的怒火，把愤怒的目光射向技师。技师又对他说：“把咖啡冲上。”此时，年轻人再也忍不住了，“啪”地一声把盒子扔在地上，说：“我不干了。”说完，他看看扔倒在地上的盒子，感到心里痛快了许多，刚才的愤怒一下子发泄了出来。这时，技师站起身来，直视他说：“你可以走了。不过，看在你上来三次的份上我可以告诉你，银”世间万物的美丽，是在痛苦和泪水中孕育，在忍耐的土壤里生根，在等待中发芽，在坚守的季节开花，忍受无数次量变的痛苦，才能升华到质变的美丽。每个人的人生都是一朵待雕刻的花，忍耐，就是那把雕刻之刀。承受常人难以忍受的考验，忍耐过了孤独、无助、挫折、打击与痛楚，生命之花才得以绚丽绽放。忍耐，大多数时候是痛苦的，因为忍耐压抑了人性。但是，成功往往就是在你忍耐了常人所无法承受的痛苦之后，才出现在你面前的。千万不要只差那么一点点就放弃了。忍耐也是一种美丽。6.结合选文内容，说说“忍耐”的含义。（2分）7.读完文章请结合上下文，在文中画横线处补写出技师会说的话。（100字左右）（10分）（三）8.下列句中加点字读音相同的一项是（3分）A.塞上·燕脂凝夜紫似曾相识·燕归来B.将军亚夫持兵·揖折·戟沉沙铁未销C.未复有能·与其奇者得志，·与民由之D.往之·女家吾与·汝毕力平险9.下列句中加点字解释有误的一项是（3分）A.·曾益其所不能“曾”，同“增”，增加。（《生于忧患，死于安乐》）B.·是焉得为大丈夫乎“是”，动词，与“不”相对。（《富贵不能淫》）C.河曲智叟·亡以应“亡”，同“无”，没有。（《愚公移山》）D.将以·遗所思“遗”，给予，馈赠。（《庭中有奇树》）八年级语文第4页（共8页）八年级语文第3页（共8页）10.下列句子翻译有误的一项是（3分）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（《答谢中书书》陶弘景）早晨有雾，人们还要歇息的时候，就传来猿鸟此起彼伏的叫声。B.清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》郦道元）水清树荣，山高草盛，（实在有）很多趣味。C.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外来的祸患，一个国家常常灭亡。D.从流飘荡，任意东西。（《与朱元思书》吴均）（乘船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。11.下列古诗文赏析有误的一项是（3分）A.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”运用比喻的修辞手法，生动地写出月光如水，疏影摇曳，清澈透明的美妙景象。B.“芳草长堤，隐隐笙歌处处随”，目之所及，耳之所闻尽显西湖的清丽活泼、空灵淡远，“隐隐”和“处处”突出轻舟的流动感，作者美好惬意、恬淡安适的情怀也流之笔端。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句移情于花鸟，运用以悲景写哀情的手法表现诗人对国事的忧伤和对家人的思念。D.《如梦令（常记溪亭日暮）》是李清照早期之作，该词清新别致，以特有的方式回忆了词人年少时游玩的场景，洋溢着生活的气息，读来令人沉醉。昔吴起淤出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（节选自宋濂《龙门子凝道记》）【注】淤吴起，战国时期著名的政治改革家，卓越的军事家，兵家代表人物。12援下列与“起之不食以俟者”中的“之”意义和用法相同的一项是（3分）A援已而·之细柳军B援起不食待·之C援实是欲界·之仙都D援虽我·之死，有子存焉13援下列选项与文章主旨不相契合的一项是（3分）A援人倍信则名不达。B援业精于勤，荒于嬉。C援言必信，行必果。D援人而无信，不知其可也。三、读·写（70分）14.下图是山西博物院收藏的一件国宝级文物，请你根据材料提示，向游客们介绍这件文物。（至少使用两种说明方法；80字左右）（6分）商代，龙形觥1959年出土于山西省石楼县桃花者村青铜器盛酒器具高19厘米，长43厘米，宽13.4厘米形似一艘龙舟盖面龙身，器物前端为龙头装饰花纹为国内青铜器中绝无仅有的鳄鱼形象阅读下面文章，完成第15题。老屋淤这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。于我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人遍布额头的鱼尾纹。盂老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。榆我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情———轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。⑤梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向———炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急地拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……⑥老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。八年级语文第5页（共8页）八年级语文第6页（共8页）⑦老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。⑧几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。⑨窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶