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高中地理面试真题收集目录高中地理教师资格证面试真题——《资源的跨区域调配和实施西气东输的原因》...............2题目名称：《资源的跨区域调配和实施西气东输的原因》.......................................................2高中地理教师资格证面试真题——《城市化—世界城市化的进程》.......................................5题目名称：《城市化—世界城市化的进程》...............................................................................5高中地理教师资格证面试真题——《热力环流》.....................................................................10题目名称：《热力环流》.............................................................................................................10高中地理教师资格证面试真题——《山地的形成——褶皱山》.............................................16题目名称：《山地的形成——褶皱山》.....................................................................................16高中地理教师资格证面试真题——《商品谷物农业》.............................................................19题目名称：《商品谷物农业》.....................................................................................................20高中地理教师资格证面试真题——《合理利用水资源》.........................................................23题目名称：《合理利用水资源》.................................................................................................23高中地理教师资格证面试真题——《发展中的问题与对策》.................................................28题目名称：《发展中的问题与对策》.........................................................................................29高中地理教师资格证面试真题——《从沿海向内陆的地域分异规律》.................................31题目名称：《从沿海向内陆的地域分异规律》.........................................................................31高中地理教师资格证面试真题——《资源的跨区域调配和实施西气东输的原因》考试目标：高中面试科目：高中地理题目名称：《资源的跨区域调配和实施西气东输的原因》详情：1、题目：《资源的跨区域调配和实施西气东输的原因》2、内容：我国能源资源生产和消费的地区差异大，是实施西气东输的重要原因之一。能源资源是区域发展不可或缺的重要资源。我国区域能源资源赋存量与区域发展水平很不匹配，其中，东部沿海地区与中西部地区的能源生产与能源消费存在着显著差异（图5.2）。调整能源消费结构是实施西气东输的另一重要原因。长期以来，在我国的能源消费结构中，煤炭一直占到70%左右。我国大量使用煤炭作为能源，带来了一系列的环境问题。可吸入颗粒物是我国主要的大气污染物，煤炭燃烧排入大气的粉尘是大气中可吸入颗粒物的主要来源之一。燃煤排入大气的大量二氧化硫，是造成我国酸雨影响范围大、危害严重的主要原因，煤炭的堆放、燃烧的废渣都会造成环境污染。长期以来北煤南运还给我国的铁路和公路运输造成了很大的压力。可是，在矿物能源中具有清洁优势的天然气，在我国的能源消费结构中仅占2.7%。从可持续发展的角度看，为实现经济和环境的同步发展，我国必须调整能源消费结构，提高天然气等清洁能源的消费比重。3、基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲；（2）设置提问环节；（3）有板书设计。解析：高中地理《资源的跨区域调配和实施西气东输的原因》主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课老师在PPT上给同学展示我国矿产资源分布图，同学仔细观察，回答矿产资源在分布上有什么特点。进而导入新课。（二）新课教学1、西气东输线路展示图片：读西气东输路线图，思考西气东输经过地区。2、实施西气东输的原因（1）我国能源资源生产和消费的地区差异大展示图片：读“我国能源生产和消费全国百分比图”，思考：我国东部和西部地区的能源生产和消费有什么特点？引导学生读图分析：①东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势不能充分发挥；②西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。教师总结：我国能源资源生产和消费的地区差异大使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。（2）我国能源消费结构的调整读图思考：结合教材内容，和教材图5.3探讨我国为什么要进行能源消费结构的调整？学生回答，教师总结：①我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右；②大量使用煤炭作为能源带来的问题。（3）我国油气资源开发的战略重点在西部教师讲解：①我国油气资源分布的总体特征；②开发利用现状。（三）巩固提高合作探究：分小组讨论，完成课后活动3，分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。板书设计【答辩题目解析】1、简述西气东输的意义。【学科专业知识】【参考答案】实施西气东输工程，有利于促进我国能源结构和产业结构调整，带动东、西部地区经济共同发展，改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染.这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及西部地区的经济发展具有重大的战略意义。2、在课堂上进行提问有哪些注意事项？【教学设计】【参考答案】（1）问题的梯度性总结性问题、加深性问题和引入性问题要按照由简单到复杂，由表象到本质，由理解、记忆到分析、创造的顺序进行设计。（2）问题的趣味性陈述具体的问题之前，需要给学生设置一定的问题情境，以此来激发学生的探究欲望。可以是地图、实验、故事、生活实例等。高中地理教师资格证面试真题——《城市化—世界城市化的进程》考试目标：高中面试科目：高中地理题目名称：《城市化—世界城市化的进程》详情：1、题目：《城市化—世界城市化的进程》2、内容：城市化作为一种全球性的现象，主要发生在工业革命以后。从1800-2000年，世界人口增长了5倍多，其中世界城市人口增长了56倍，世界城市化水平不断提高（图2.18）。从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的“S”形曲线（图2.19），这条曲线符合城市化一般发展的实际。3、基本要求：（1）条理清晰地描述世界城市化进程；（2）有适当板书；（3）十分钟内完成试讲。解析：高中地理《城市化—世界城市化的进程》主要教学过程及板书设计教学过程（一）导入新课自城市开始出现以后，城市化的过程就已经开始。但是，在人类历史的不同发展阶段，城市化过程所影响的范围和城市化的速度在不同地区都有不同的表现。（二）新课教学1、城市化的发展阶段展示图片：自读课文第一自然段和图“世界城市化水平的提高”，思考：（1）城市化的发生是在什么时期开始的？（2）城市化的时间变化有什么特点？教师总结：从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化不管是发达国家还是发展中国家以及世界的城市化曲线，基本上都是呈一个被拉长了的“S”形态。2、城市化不同阶段的特点展示图片：“城市化进程示意图”展示材料：“英国的城市化进程资料”资料：伦敦1801、1851、1981年的城市扩展。问题探究：结合上述图片和材料，探究如下两个问题：（1）世界城市化的进程经历了哪几个阶段？（2）从城市化水平、发展速度、地域扩张趋势和常见问题四个方面概括城市化不同阶段的特点。教师总结：3、发达国家和发展中国家城市化发展的差异展示图片：对照图2.19“城市化进程示意图”和2.13中几个国家的城市化发展差异。问题引导：思考：（1）城市化的开始时间有什么不同？（2）目前各处于城市化的那一阶段？（3）近20年来，各国城市化的发展速度有何差异？（4）各国城市化未来的发展趋势如何？（5）概括发达国家和发展中国家城市化发展的差异。教师总结：（三）课后作业全班各自然组依次为空气污染调查组、水污染调查组、噪声污染调查组、固体废弃物污染调查组、光污染调查组、交通组、住房组、人口组、就业组、社会秩序组，调查武汉市近年来城市化过程中出现的问题。要求：（1）网络搜集或走访调查。（2）图文资料真实，且具概括性。（3）注意安全和中学生形象。板书设计【答辩题目解析】1、为什么在发展中国家“过度城市化”和“滞后城市化”并存？【学科专业知识】【参考答案】发展中国家在城市化进程方面的内部差异性比发达国家大得多，突出表现在“过度城市化”和“滞后城市化”并存。“过度城市化”和“滞后城市化”也可能并存于一个国家。例如印度，从总体上看，印度的城市化进程属于“滞后”型，但具体到某个城市，例如孟买、加尔各答等，则又呈现“过度城市化”的特点，主要是人口向极少数大城市集中造成的。2、地理教学中的重难点有什么特征？【学科专业知识】【参考答案】1、教学重点教材的重点是指与教学目标关系密切的教学内容。往往是教材内容中最基本、最核心的概念性知识，原理性、成因性、规律性知识，具有理论性和概括性强的特点。能帮助学生举一反三、促进知识迁移，是学习其他地理知识的基础。2、教学难点教材的难点是学生学习过程中可能存在知识阻碍的知识点，即教师教和学生学都存在一定困难的内容。一般具有以下的特点：（1）知识综合性强，学生知识总量储备不足。例如：“农业、工业和交通区位的选择”等。（2）需要一定的背景知识做基础。例如：“气压带和风带”知识的学习，要求学生具备“大气受热过程、热力环流、大气水平运动”等背景知识作基础。（3）有的地理知识相对远离学生的现实生活，比较抽象。例如：“四季星空、黄赤交角、正午太阳高度角、昼夜长短、拉尼娜现象”等。（4）学生容易误解、混淆相似或相近的知识内容。例如：“时区与区时、矿物与矿产、北京时间与北京的时间”等。一般而言，每一章或节都有重点，每一课题、每一节课都有重点。对于不同的课题，有时候教材的重点和难点是重合关系；有时候是分散关系；也有的课题只有重点没有难点。高中地理教师资格证面试真题——《热力环流》考试目标：高中面试科目：高中地理题目名称：《热力环流》详情：1、题目：《热力环流》2、内容：大气中热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动实现的。大气运动的能量来源于太阳辐射。太阳辐射能的纬度分布不均匀，造成高低纬度间的热量差异，这是引起大气运动的根本原因。活动：请采用小组合作方式做一个实验。材料：长方形的玻璃缸（长100厘米左右，宽30厘米左右，高40厘米左右），胶合板或塑料薄膜、一盆热水、一盆冰块、一束香、火柴等。实验步骤：（1）将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两端；（2）用平整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严；（3）在胶合板或塑料薄膜的一侧（装冰块的盆上方）开一个小洞；（4）将一束香点燃