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长郡教育集团初中课程中心2016-2017学年度初一第一学期期末考试语文考生注意：1本试卷共23道小题。2．本学科考试时量150分钟，满分150分一、积累与运用(共36分)1．下列各组词中加点字读音完全正确的一项是（）(2分)A．着．落(zháo)拈．轻怕重(niān)确凿．(zuò)众目睽．睽(kuí)B．坍．塌(tān)桀骜不驯．(xún)热忱．(chén)踉．踉跄跄(niàng)C．抽噎．(yē)混．为一谈(hùn)喟．叹(kuì)浑身解．数(xiè)D．荫．蔽(yīn)风流倜傥．(dǎng)哺．育(pǔ)花团锦簇．(cù)2·下列各组词语中字形全部正确的一项是（）(2分)A．感概虚无缥缈纯粹翻来复去B．诀别煞有介事莅临大相径庭C．安祥饥肠辘辘轻捷喜出忘外D．殉职怪诞不禁分岐人声鼎沸3·下列句中加点词语运用正确的一项是（）(2分)A．一个优秀的班主任定能让每个同学各得其所．．．．，各尽所能地为班级作出自己的贡献。B．小思求学时心思沉静，经常举一反三，认真扫清每一个知识障碍，这是她取胜的惯技．．。C．有志青年纷纷响应国家号召，见异思迁．．．．，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。D．大家认为他提出的这条建议很有价值，都纷纷鼓掌附和．．，表示赞成。4．下列语句中没有语病的一项是（）(2分)A．最近长沙雾霾严重，防雾霾口罩可以有效防止有毒颗粒物不吸人呼吸道。B．本学期我仔细读了名著《西游记》，许多情节对我再也不陌生了。C．有无扎实的阅读基础，是青少年能否提高写作能力的前提。D．当枫树伸开它翠绿的手掌时，令我想起了大慈大悲的千手观音。5．下列有关敬辞与谦辞的表述，正确的一项是（）(2分)A．小航一直挂念着被表弟借走的航船模型，他忍不住打了个电话：“你何时把它奉还．．给我?”B．小方是我的好朋友，她毕业时送我的礼物我一直惠存．．着。C．李老师说：“你们把写好的文章放在这吧，等我忙完了手头的事情，我会一一斧正．．的。”D．一公司诚邀小航的父亲担任公司经理一职，说：“还望您屈就．．经理一职。”6．综合探究(4分)阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅我需要多久才能学成下山?”师傅答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间?”师父说：“大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得学至少七十年。”少年冥思苦想良久，终于大悟。大道理：7．综合性学习(共6分)苏轼有诗云：“腹有诗书气自华。”每天抽出一定的时间来进行课外阅读，尤其是经典阅读，能引发同学们对生活与生命的思考，塑造良好的精神气质。为了激发同学们的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在班级营造良好的阅读氛围，我校初一**班开展了一期主题为“走近经典”的综合性学习活动。请你协助完成下列任务。(1)【调查探路】初一年级**班学生经典阅读情况调查统计表阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其他人数比例15%65%12%8%通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：(2分)(2)【对策探究】针对上述问题，同学们做了一些改变班级阅读现状的对策探究活动，班委会成员商量决定开展一次“用经典提升素养”的专题讨论会，请你为此次讨论会拟写，则宣传标语(要求运用一种修辞手法)。(2分)活动二：讨论会后，班委会决定在班刊中凸显经典阅读版块的地位和特色，以提升同学们的阅读兴趣和阅读品质，请你为班刊中的经典阅读版块构想两个特色栏目。(2分)范例：名家阅读导航特色栏目一：特色栏目二：8．古诗文默写(共10分，每空1外)(1)，思而不学则殆。(《论语十二章》)（2），切问而近思，仁在其中矣。(《论语》十二章》)(3)乡书何处达?。(《次北固山下》)(4)河流大野犹嫌束，。(《潼关》)(5)《夜雨寄北》一诗中描写诗人想象未来与家人团聚，共话今宵的欢乐场景的诗句是：“，。”(6)《行军九日思长安故园》一诗中诗人展开联想，表达对家乡的思念，也寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗句是“，。”(7)《峨眉山月歌》一诗中，诗人通过地点的连用展示空间转换之快，以突出对友人的思念之情的诗句是“，。”9．名著阅读(共6分)(1)《西游记》故事共一百回，情节引人入胜，前七回讲述孙悟空的身世和最能体现孙悟空反抗精神的情节的故事，第八回到第十二回介绍唐僧，交代这一中心事件的由来，剩下章节讲述师徒四人历经重重磨难，终于取回真经的故事。(2分)(2)鲁迅评价《西游记》中的神妖鬼魔时说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”的确，《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感，请举一例印证这一看法。(1分)(3)阅读下面这段文字，回答问题。那怪甚喜，急纵身跳将起去，到空中，执着葫芦，叫一声：“行者孙。”大圣听得，却就不歇气连应了八九声，只是不能装去。那魔坠将下来，跌脚捶胸道：“天那!只说世情不改变哩!这样个宝贝，也怕老公，雌见了雄，就不敢装了!”行者笑道：“你且收起，轮到老孙该叫你哩。”急纵筋斗，跳起去，将葫芦底儿朝天，口儿朝地，照定妖魔，叫声“银角大王”。那怪不敢闭口，只得应了一声，倏的装在里面，被行者貼上“太上老君急急如律令奉敕”的帖子。心中暗喜道：“我的儿，你今日也来试试新了!”这段文字选自《西游记》中哪一经典情节?。结合全书来看，这情节刻画了孙悟空的什么形象?(3分)二、阅读(共54分)(一)古诗文阅读(共24分)十一月四日风雨大作(其二)[宋]陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。10．你如何理解“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中“风”“雨”的含义?(4分)11·“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点?诗人借梦境表达了怎样的情感?(4分)狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。12．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）(2分)A．身已半入，止．露尻尾/禽兽之变诈几何哉?止．增笑耳B．狼不敢前．，眈眈相向/后狼止而前．狼又至C．屠大窘，恐前后受其敌．/乃悟前狼假寐，盖以诱敌．D．久之，目似瞑，意．暇甚/意．将隧入以攻其后也13．下列选项中加点虚词的含义和用法与例句相同的一項是（）(2分)例句：禽兽之．变诈几何哉?A．久之．，目似瞑，意暇甚(《狼》)B．夫君子之．行，静以修身，俭以养德(《诫子书》)C．而两狼之．并驱如故(《狼》)D．宋君令人问之．于丁氏(《穿井得一人3)14·用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分，每小题3分)(1)少时，一狼径去，其一犬坐于前。(2)方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。15·本故事中，狼虽然凶狠狡猾，但終究只能给人类增添笑料罢了，我们可从中得到什么启示呢?如果换个视角，从狼的角度来看，它又该从同类失败的遭遇中汲取哪些教训呢?(6分)(二)记叙文阅读(共30分)命运随时可以拐弯孙道荣他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。又一批名单报上去了。一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得一次没有早退，按时放学。他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……班主任对他做了一次家访。他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。”他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名字叫许辉。（14分）《北京晚报》2010年11月17日16．文章开篇点出“他是个出了名的问题孩子”，从全文看这样写的用意何在?(4分)17．“他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕”，请结合上下文，从描写方法的角度赏析此句的表达效果。(4分)18．试概括故事的主要内容，并探究许辉这个“问题孩子”发生改变的主要原因。(4分)水袖之痛肖复兴①胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。②其实，我对于胡文阁的兴趣，主要是因为听他讲了一件往事。③上世紀80年代，他还不到二十岁．在西安唱秦腔小生，却痴迷梅派青衣，便私下向高师李德富先生学艺，青衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须要苦练的功夫，水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万千。和老师学舞水袖，需要自己关一副七尺长的杭纺做水袖。这一副七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。④为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的，但关键问题是，那时胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖，他想得很简单：下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物补上。⑤在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不会讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”的不