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23狐狸分奶酪教学目标：1、会认识捡、酷、俩、始等12个新字，会写奶、吵、急、第等8个生字。2、读懂故事中狐狸做了什么事。3、能用关键词概括故事中的狐狸的品性。4、能分角色演一演这个故事。重难点：联系生活实际，体会狐狸的形象。课时安排两课时教学过程第一课时一、导入谈话激发兴趣1、同学们，打开你的回忆的闸门，想想，你们曾读过哪些有关狐狸的故事，想好后告诉我。并说说讲了狐狸干什么了？它们给你留下的印象是什么？（狡猾）2、今天我们一起走进另一个关于狐狸的故事（课件出示故事题目）《狐狸分奶酪》。3、出示图片，认识“奶酪”4、识记“奶”字。师范写，生书写。组词。二、初读课文，了解故事。1．大声读课文。2．读给同桌听，互相正音。3．看连环画，找到相应的小节，一起读一读。4．自由选择文中的一个小节读给大家听。5、出示本课生字卡片。抽读，开火车读，齐读。6．说说你记住了哪些生字，怎么记住的。7、出示本课长句子，范读。三、走进故事（1）这篇课文讲了狐狸干了什么事？（2）再次默读课文，边读边想：这是一只怎样的狐狸。（狡猾）（3）你从文章的什么地方看出来的？四、书写生字。第二课时一、复习引入。1、开火车读生字词。2、这是一只怎样的狐狸？二、细读课文，感悟狐狸形象。1、读课文。2、说一说，从哪些语句感受到狐狸的狡猾了？3、汇报交流。狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？狐狸是故意分成半边大，半边小的，对吗？4、分角色朗读。5、角色扮演。6、谁来把这个故事讲给大家听？三、各种各样的狐狸1、让我们采用刚才的阅读方法继续阅读三篇关于狐狸的故事。小组合作学习完成题单。2、简单汇报:(1)狐狸和马——聪明的狐狸(2)狐狸孵蛋——善良的狐狸(3)《瞎眼狐清窝》——慈爱的狐狸3、走出故事总结特点童话的特点:(1)拟人化描写(2)想象丰富(3)有趣有理4、学生齐读高洪波的小诗《我喜欢你,狐狸》。四、总结收获布置小练笔假如你想写一个狐狸，你笔下的狐狸有是怎样一只狐狸呢？下课后，自己编一个关于狐狸的故事》。五、推荐阅读拓展提升。