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《看图列式》复习课教案教学目标：1、通过看情境图，理解图意，能列出正确的算式。2、会用数学语言来描述图意，提出数学问题并解答。3、感受数学就在身边。教学重难点：能看懂图画意思，并根据图画列出数学算式。课前准备：练习卡片课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入小朋友们，今天我们一起来复习看图列式。二、复习（一）在括号里面填数8+（)=13()+5=127+()=14()+9=1616-()=715-()=9并说说自己是怎样想的?及各部分的名称。（一）看图写出加法算式出示从图中你获得了什么数学信息？提问：说说你是怎么想的？各部分的数字分别表示什么意思？小结：求总数，我们就用加法来计算。（二）看图写出减法算式出示提问：从图中，你获得了什么数学信息？提问：说说你是怎么想的？各部分的数字分别表示什么意思？小结：知道总数，让我们求一部分的，就用减法来表示。（三）大括号问题观察刚才做过的题目中的大括号，你发现了什么？小结：大括号表示把左右两边的合起来，求总数，我们就用加法来计算。总数告诉我们，求的是一部分，就用减法来计算。归纳为：大括号和数字用减法，大括号和问号用加法。（四）练一练学生独立完成练习题后讲解，汇报答案。三、课堂总结这节课你收获了什么？教学反思：