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考纲要求考点分析真题讲解归纳总结阅读专题训练限时阅读英语阅读理解《考试说明要求》高中学业水平考试《英语说明》中指出，阅读重点考查了学生对语篇的主旨要义的理解，细节信息的提取，予以信息的推理和逻辑思维的生成演绎及作者意图的合理判断等方面的能力。阅读理解考查内容分布细节理解词义猜测推理判断主旨大意易中难易中难易中难易中难阅读理解A篇23415阅读理解B篇689710阅读理解C篇1213141115阅读理解D篇1617181920真题原文见学案真题解析词义猜测23.Whatdoestheunderlinedword“restored”inthelastparagraphmean?A.ShowedB.SentoutC.DeliveredD.Gaveback词义猜测猜词义要求考生根据文章上下文的语境将划线部分的词，短语或句子的意思解释出来，并不是仅根据词汇储备来选择答案，更要猜测的是该词在文中的意思。1.Whatdoestheunderlinedword”x”inParamean?2.Theword“X”inPara__referto____.3.Theauthorusestheword“X”tomean____.词义猜测题常见的题目设置类型如下二解题方法1.以定义为线索。2.以同义词近义词为线索。3.以反义词和对比关系为线索。4.以列举的句子为线索。5.根据构词法。6.根据普通常识，生活经验和逻辑推理猜测生词。解题方法主旨归纳24.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?A.FromIndiatoAustraliaB.livinginaNewCountryC.TurningTrashtoTreasureD.InsearchofNewFriends主旨归纳题旨在考查考生把握全文主题和理解中心思想的能力。这类题目主要考查基本论点，文章标题，主题或段落大意等。一命题规律一．提问全文的中心思想，主旨大意，题干中通过常有mainidea或subject等标准型的词，二．给全文加适当的标题，题干中常有topic或title等词。三．就作者的写作意图提问，题干带有purpose这类的词。主旨归纳的题型设置通常有三种：主旨归纳题常见的题目设置类型如下1.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?2.Whatisthetextmainlyabout?3.Whatcanweconcludefromthepassage?4.Whatisthepurposeofthetext?常见提问方式解题思路可归纳为已下几点：①通读全文，重视手段，注意每段第句话，尤其是论述性或说明性的文章。②归纳文章的段落大意，把握文章总体。③重视重要情节，任务及事物的特征。④注意观察，找准贯穿上下文的关键词。⑤遇到主旨大意类题目，可放到最后解答。解题方法细节理解题49.Wherecanyoufindagiftideatoimproveyourmother’ssleep?A.InGiftNo.1.B.InGiftNo.2.C.InGiftNo.3.D.InGiftNo.4.细节理解题就是根据文中某句，某段或某一具体细节的理解命制的试题，多以what，who,which,where.when,how,why等疑问词引导的疑问句形式出现，或者带有一半文中内容的句子，一半是空，要求考生选取正确的信息补全句子。常见提问类型1.Accordingtothepassage,whichofthefollowingis(not)true/correct?2.Whichofthefollowingstatementsis(not)includedinthepassage?3.Whichofthefollowingis(not)mentionedinthepassage?二解题方法做好此类题的要领是：明确题意，顺藤摸瓜，按照要求，寻找来源，找准关键词，剖析其暗示意义。关注6个“W”和1个”h”,弄清时间，地点，人物，原因，方式，结果等细节因素。推理判断题70.Whatistheauthor'sopiniononcramming?A.Itleadstofailureincollegeexams.B.It'shelpfulonlyinalimitedway.CIt'spossibletoresultinpoormemory.D.Itincreasesstudents'learninginterest.推理判断题要求考生纵览全文，在汇集全文提供的各项信息的基础上，进行正确的逻辑推理。通常需要考生推断作者的情感态度，任务的动机，目的性格特征；事件的前因后果以及作者写作的手法。此类题属于深层理解题，要把握这类题，必须理解全文。认真探究句意，注意逻辑关系及有关的生活常识。常见的题干有：1.Whatdoweknowabout----inthepassage．2.----canbesaidtobe___.3.----wasintroducedinorderto____.4.Weknowfromthetext-----．解题方法①抓住特定信息，逆向或正向推理。②整合全文（段）的信息，进行合理推断。③利用语境褒贬，适当进行信息推断。④根据文章结论，推断作者态度。⑤根据上下文逻辑，大胆得出结论。⑥已有知识，正确进行推断。⑦根据篇章结构进行判断推理。解题方法内容见学案限时训练5分钟倒计时开始Homework:MastertheshillofreadingcomprehensionDoareadingcomprehension