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《计算机操作系统》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《计算机操作系统》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材同学们通过本课的学习主要是了解计算机操作系统的地位，功能和作用。懂得计算机操作系统的发展历程以及未来计算机系统的发展方向。学好这一节课对于以后初中信息技术的学习具有重要作用。二、说学生我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，并且具备了一定的信息技术素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习信息技术的兴趣。三、说教学目标依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：1、知识与技能：知道计算机操作系统的作用和地位，了解计算机操作系统的发展历程，以及现用操作系统的特点和发展方向。2、过程与方法：知道计算机操作系统的历史进展，丰富自己的知识结构。3、情感、态度价值观：体会计算机操作系统对计算机的管理作用。四、说重难点重点：计算机操作系统的作用，操作系统发展及特点。难点：对DOS操作系统的理解。五、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住指导学生学法，重视学习过程这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用任务驱动法、分组协作法、自主探究法、启发评价法来完成我的教学任务。“俗话说授人以鱼，不如授人以渔”，教正是为了不教，让学生自己学会学习方法比传授学生知识更重要。因此，通过本课的学习，要指导学生理解运用以下学法：分组协作法、自主探究法来完成自己的学习任务。六、说教学的过程。根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：（1）导入环节向同学们提问为什么刚组装的计算机不能用？同学们分组讨论，各组派代表回答。老师总结：对，通过前面的学习，我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已，也就是“裸机”，“裸机”是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。（2）计算机操作系统作用简介1、向同学们介绍计算机操作系统的诞生对计算机普及的作用。老师向同学们介绍：最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。2、计算机系统的作用老师向同学们提问计算机系统的作用，并要求同学们作答。学生分组讨论，每组派代表作答。老师总结：对，它一种系统软件，就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理，是电脑和人进行沟通的工具。（3）DOS操作系统和windows98两种操作系统的比较老师指导同学们通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。（1）进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”，进入到DOS环境下。老师引导：进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是这样的一个黑色的字符界面，在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作，计算机完成一个命令后，会出现下一个提示符，又可以给计算机发出命令。（2）在DOS操作系统向计算机发出命令（3）带领同学们体验windows98系统。(4)让同学们分组讨论比较两种系统的不同点，每组派代表发言。(5)老师总结：DOS操作系统采用的是字符界面，用户对电脑的操作一般通过键盘命令完成，它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。而Windows操作系统界面直观高效，并且拥有多用户多任务的操作环境，最重要的是它便于初学者掌握。（4）作业布置让同学们了课下去解：计算机除了DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统。以上是我在预设教学《计算机操作系统》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！学科课时教案（教学设计）表课题第九课计算机操作系统课型新教学目标1．知识目标：知道计算机操作系统的作用和地位，了解计算机操作系统的发展历程，以及现用操作系统的特点和发展方向。2．能力目标：知道计算机操作系统的历史进展，丰富自己的知识结构。3．情感目标：体会计算机操作系统对计算机的管理作用。教学重点难点1．重点计算机操作系统的作用，操作系统发展及特点。2．难点对DOS操作系统的理解教学方法任务驱动法、分组协作法、自主探究法教学媒体板书设计第九课计算机操作系统教学反思值得肯定和改进的方面：【教学过程设计】：教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图1、引入生：不能。生：没有安装软件。师：刚组装的计算机能直接使用吗？师：为什么呢？师：对，通过前面的学习，我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已，也就是“裸机”，“裸机”是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。2、计算机操作系统生：管理计算机的软硬件资源。最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。师：那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？师：对，它一种系统软件，就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理，是电脑和人进行沟通的工具。那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？3、操作系统的发展生：Windows98、Windows2000、WindowsXP……①请大家在键盘上输入time然后按回车键，观察执行了什么操作；②敲回车后再输入date，然后按回车键，又观察执行了什么操作；③输入exit后，按回车键，又执行了什么操作。通过刚才的练习实践请同学们按小组讨论总结一下DOS和Windows两个操作系统有什么不同并填写48师：同学们都用过哪些操作系统呢？师：对，同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，那么DOS操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。探索活动：Windows98中的MS—DOS方式（1）进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”，进入到DOS环境下。进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是这样的一个黑色的字符界面，在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作，计算机完成一个命令后，会出现下一个提示符，又可以给计算机发出命令。（2）在DOS操作系统向计算机发出命令（3）老师小结页的表格（并请学生分组回答讨论的结果）。DOS操作系统采用的是字符界面，用户对电脑的操作一般通过键盘命令完成，它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。4、Windows操作系统的特点学生听（1）直观、高效的图形用户界面Windows的用户界面统一、美观，便于操作者学习和使用，Windows所有的程序都拥有相同或相似的基本外观，包括窗口、菜单、工具条等，使用者掌握了其中一个就不难学会其他软件的基本操作。（2）多用户多任务的操作环境多任务：它可以同时运行多个程序，每个程序都是以窗口的形式出现在桌面上，多用户：还可以在同一台计算机上为每个用户保留独立空间，不同的用户在登录时通过输入不同密码进入到自己的设置环境中。作业设计计算机除了DOS和Windows操作系统外还有那些操作系统呢？