第23课网络文明小公民【教材分析】在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2017年修订)》中明确了小学阶段本课程的教学目标,要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养;形成健康地使用信息技术工具,合理地应用信息技术的行为习惯。因此,学生必须了解有关计算机和互联网使用的法律和法规,建立计算机的安全意识,自觉抵制网络不良信息,从小养成安全使用计算机的良好道德规范,学会预防计算机病毒,这是每个学生应该做到的。本课穿插于网络单元中间位置,意在让学生在对互联网有所了解的基础上,去探究如何正确文明健康的使用网络的规则,既是承上的技能教学,又是启下的健康使用网络心理教育的铺垫。【学情分析】本课之前,学生已经掌握了浏览网上信息的方法,也能收藏自己喜欢的网站,但是因为年龄小,他们对网络安全和网络文明还没有什么概念,因此本课的学习非常重要。通过本课的学习,不仅要让学生了解一些概念,更要培养他们良好的网络习惯。【教学目标与要求】1.了解计算机病毒的概念、特点、传播途径等。2.知道如何预防计算机病毒,学会杀毒软件、安全防护软件等计算机安全软件的使用方法。3.通过计算机安全相关的活动,培养网络安全意识和网络文明习惯。【教学重点与难点】重点:了解计算机病毒的概念及特点和防治措施。难点:防范计算机病毒的方法,“绿色上网”的行动措施。【教学方法与手段】讲解演示法、小组讨论法、案例分析法等。【课时安排】安排1课时。【教学准备】教学课件,相关资料等。【教学过程】一、创设情境,了解网络安全谈话:今天老师给大家带来了一幅计算机桌面的截图,我们一起看一看,在这幅图中,你看到了什么?(生:……)是的,这个计算机的操作系统被破坏了,也就是我们常说的中毒了。那么什么是病毒,它有什么特点,常见的病毒有哪些,又应该怎么去防范呢?请大家打开桌面上的“计算机网络安全”文件夹从中查找答案。计算机网络安全学习任务单:1.什么是计算机病毒?2.计算机病毒有什么特点?3.写出10个计算机病毒的名称。4.写出5种防范计算机病毒的方法。自学:学生自学专题学习网站,并完成学习任务单。汇报:学生汇报学习任务单。【设计意图】计算机病毒以及相关知识是非常枯燥的,在教学中,通过让学生带着问题去自学专题网站,能提高他们的学习兴趣。二、实践操作,感悟网络安全谈话:通过刚才的学习,我们知道杀毒软件能有效地查杀计算机病毒,找一找,你们的计算机中安装了什么杀毒软件。你能用它对桌面上的“网络安全”文件夹进行查杀病毒吗?如果有困难,可以借助于“计算机网络安全”文件夹中的微视频。探究:学生尝试使用计算机中的杀毒软件对“计算机网络安全”文件夹进行查杀病毒。小结:刚才同学们使用了杀毒软件对“计算机网络安全”文件夹进行查杀,我们平时要养成收到新文件即时查杀病毒的好习惯。【设计意图】对于大多数学生而言,他们对计算机病毒并没有直观的感受,所以在上课前,老师将带有木马病毒(对计算机文件没有破坏性)的文件夹下发到学生的计算机中,通过学生自主探究,使用查杀病毒,让他们切实感受网络安全的重要性。三、观看视频,了解网络文明谈话:我们在浏览网上信息的时候,要注意网络安全,同时也要注意网络文明。那么什么是网络文明呢?我们又在注意哪些网络文明呢?我们一起通过一段视频了解一下。视频:学生观看网络文明宣传短视频。汇报:学生汇报什么是网络文明,要注意哪些网络文明。【设计意图】卡通视频能把网络文明从简单的说教变成有意思的小故事,通过观看这样的视频可以提高学生的学习兴趣,收到事半功倍的效果。四、交流讨论,深化网络文明讨论:小问号写作业时,遇到不会的题目直接上网查找答案,有些会做的题目也要上网核对一下。你认为小问号的做法是否恰当?汇报:学生汇报小组内讨论的结果。小结:网络给我们的生活带了便捷,但是只有上网时,遵循网络文明公约,正确认识并应用网络,有效利用网络资源,才让网络更好地为我们服务。【设计意图】对于网络文明的认识,学生还停留在概念的层面,这个环节中,通过对实际问题的交流讨论,让学生有切实的感受。也通过实例让学生明白网络文明到底是怎么一回事。五、总结归纳,养成良好习惯网络对我们的生活的影响越来越重要,但是如果没有安全作为保障,我们将无法使用网络,通过这节课的学习,你觉得我们应该怎样保障网络的安全,在使用网络的过程,我们又应该如何做到文明健康上网呢?谁来和大家分享一下(生:……)。课后,希望同学们将网络安全和网络文明时刻牢记心中,做一个网络文明小公民。【教案设计:陈宏斌(盐城市第一小学)】