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第1课时学无止境第六课我的毕业季第三单元走向未来的少年积极面对当下的学习活动一：教材第66页，运用你的经验和探究与分享：1．在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？2．说明这段经历对你产生了怎样的影响？2、我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。活动二：阅读教材第67页探究与分享，1．你如何评价小清的做法？2．你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？积极面对当下的学习1.小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。因此，我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。经验：1.明确学习目标，培养学习兴趣。2.转移注意力，如听听舒缓的音乐。3.保持身体放松。4.自我暗示，经常提醒自己，我能做好。5.保持适度紧张等等。2．学习压力有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。【展示点评】积极面对当下的学习【讨论思考】学习中有压力正常吗？学习中，我们会感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对。积极面对当下的学习结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。活动三：教材第68页探究与分享悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、牛角挂书、随月读书。积极面对当下的学习1．如何面对当下的校园学习生活。(1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。(2)面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。(3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。积极面对当下的学习你如何评价上述观点？在实践中学习活动四：阅读教材第69页探究与分享只重视书本知识，而不坚持实践中学习或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。【展示点评】在实践中学习活动五：教材第70页的探究与分享1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？2．摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？在实践中学习(2)①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务，科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。【展示点评】(1)积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等等。在实践中学习【展示点评】(1)有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。(2)有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然。(3)有利于增长知识，提高本领，并在创新中不断学习。(4)有利于了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。(5)有利于在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(6)有利于培养学生自立能力，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力等活动六：阅读教材第71页相关链接在实践中学习活动七：阅读教材第71页的探究与分享谈谈晋平公的故事给我们的启示我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。在实践中学习(2)做法：①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。③我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力(1)原因：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。2．我们要在实践中学习的原因和做法。在实践中学习课后训练一、单项选择题1.观赏右下漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有（）①这是一种在实践中学习的方式②开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会③开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合④开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A2.在现代社会中，“终身学习”已经成为一种生活方式。“终身学习”需要养成的几个习惯是（）①主动学习②自始至终不调整自己的学习方式③坚持不懈④培养敏感性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C课后训练3.下列关于学习压力的说法正确的是（）①学习不可能没有压力，有压力才有动力②过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康③没有学习压力或学习压力过大都不利于学习效率的提高④我们应增加学习的压力，这样就能保持学习兴奋状态，提高学习效率A.①②③B.①②③④C.①③D.②③A课后训练4.到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明（）A.考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系B.考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系C.要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观D.考试焦虑适中时，最有利于提高考试成绩D课后训练5.面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是（）A.应该消除学习上的一切压力B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C.有压力才有动力，学习压力越大越好D.学会正确对待压力，将压力转化为动力D课后训练6.对下边漫画中人物的行为，评价正确的是（）A.这是合理调适学习压力的有效方式B.这种做法有利于他们的身心健康发展C.他们没有正确地对待学习压力D.这能够帮助他们消除学习焦虑C课后训练7.某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师……”下列描述符合该同学状态的是（）A.心理承受能力强，有一颗平常心B.学习压力适度，有利于提高学习效率C.学习压力过大，考试过度焦虑D.考试压力大，学习动力足C课后训练8.钱伟长是我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他说过“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后……”这给我们的启示有（）①我们要树立终身学习的理念②要养成主动学习、不断探索的习惯③终身学习已经成为一种生活方式④学习是适应未来社会需要所必备的一种能力A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④A课后训练9.进入21世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活方式的转变；二是一次性学历教育向终身学习的转变，这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（）①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④C课后训练10.为帮助中学生理智面对学习压力，克服考试焦虑，有网友提出了以下建议。其中科学合理的是（）A.无限延长学习时间，以增强自身实力B.全面放松，把学习任务彻底丢掉C.客观分析自身优势，正确对待考试D.采取一切方式，消除学习压力C课后训练二、简答题11.材料：《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。课后训练(1)国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。②我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。③终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(4分)课后训练(2)面对建设终身学习型社会,青少年应怎样参与其中?①珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。②在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。③注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。④要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。⑤阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。课后训练三、分析题说明题12.以下是某校对学生心理状况调查的结果，请分析统计结果并回答问题。(注：每一项调查最高分为10分，最低分为0分，分值与该项心理状况成正比)心理状况3分以下8分以上平均分学习焦虑155人(9.0%)811人(47.2%)7.4死记硬背、不懂操作1116人(72.8%)60人(3.9%)2.47自责倾向392人(25.6%)185人(12.1%)4.89课后训练(1)该校学生哪一心理状况最应引起关注？为什么要关注？学习焦虑。①过度的学习焦虑会造成担心、紧张，降低学习效率，甚至影响身心健康。②保持适度的学习焦虑，提高学习效率。课后训练(2)请针对调查结果反映出的心理状况分别提出你的建议。①学习焦虑：学习生活中总会有压力存在，感受到学习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。②死记硬背，不懂操作：掌握科学的学习方法；多向老师请教。③自责倾向：人是不断变化发展的，我们要学会用全面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集体了解自己，悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心课后训练