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第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1课时学无止境01思维导图02课前预习03课堂练习04课后训练目录导航思维导图课前预习一、积极面对当下的学习1．面对当下的校园学习生活，我们要、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，，完成。2．有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种，我们要。高度重视调整心态学习任务正常心理现象坦然面对3．学习对青少年来说既是，也是责任和，更是适应未来社会需要所必备的。因此，学习应该成为我们的一种。权利义务一种能力生活方式二、在实践中学习1．我们不仅要重视的学习，而且要坚持在中学习。2．学习是一个长期的过程，只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们始终不能学习的步伐，要在和中学习，主动服务社会。书本知识实践学校学习停止生活工作3．我们要重视实践，积极参加、志愿服务、科学实验等各类活动，增强，培养研究能力，努力做到。4．我们生活的时代信息量巨大，周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立的理念，养成、不断探索的习惯，增强自我更新、的能力。社会调查社会实践问题意识知行合一知识更新终身学习主动学习学以致用课堂练习◎单项选择题1．未来充满机遇和挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。面对当下的校园学习生活，我们应该()①高度重视、积极投入②正确面对可能出现的困难和压力③面对挫折和困难积极调整心态④假如压力太大，可以选择放弃学习A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A2．考场上紧张时，我们可以()A．自我暗示——我已经做了充分准备，能够考出应有水平B．转移注意力——听一曲轻松的音乐C．克服焦虑——适当自我加压D．合理发泄——向他人倾诉A3．国内“最年长考研生”——浙江海宁77岁“爷爷大学生”邹伟敏在14年中，共5次参加高考，5次参加考研，从不言败。邹伟敏老人()A．能正确对待学习压力B．缺乏适当的学习方法C．具备终身学习的理念D．只是闲来无事的消遣C4．刘雅对自己要求十分严格，在上学期期末中小学生学业水平评估中，她给自己定的目标是全班第一。结果在考试时，一遇到难题，她便心慌意乱，手足无措了。这说明()A．考试焦虑与身体状况有关B．考试焦虑与抱负水平有关C．考试焦虑与竞争水平有关D．考试焦虑与失败次数有关B5．当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应现代社会不断发展变化的新要求。下列说法能体现终身学习观念的是()①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生也有涯，而知也无涯④读书破万卷，下笔如有神A．①②③B．②③C．②③④D．②④B6．有些同学进入九年级后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解，不正确的是()A．临考前有一定程度紧张是正常现象B．适度的学习压力有利于提高学习效率C．考试焦虑有利于考试水平的发挥D．学习压力过重会造成过度紧张焦虑C7．九年级学生袁宏品学兼优，父母、老师希望他能考上省示范性高中，这也是他自己的奋斗目标。但中考前他失眠了，经常发脾气，在一次模拟考试中竟然将试卷撕了。如果你是他的朋友，你会这样劝说他()①理智面对学习压力②找心理老师进行心理减压疏导③学会调控自己的情绪④考试成绩是判断个人价值的唯一标准A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④A8．微视频《窑洞里的读书人》讲述了习主席秉承着“一物不知，深以为耻”的坚定信念，在牧马放羊的艰苦环境下，仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们要()①珍惜受教育的权利，履行受教育的义务②多读书，提高品德修养③努力使自己在德智体美劳等方面全面发展④树立终身学习观念，不断学习，完善自我A．②③④B．①③④C．②③D．①②③④D9．我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。之所以要强调在实践中学习，原因有()①实践出真知②通过实践，可以了解客观实际，把握事物的本来面目③在实践中，我们可以完全正确认识世界、改造世界④在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D10．贪玩的小亮是七年级学生，由于父母外出打工，爷爷奶奶管教不严，小亮开始旷课逃学，后来发展到完全辍学，在社会上游荡。班主任李老师上门劝学，他却振振有词：“上不上学是我自己的事，别人管不着！”小亮的言行()①错误，公民应该珍惜受教育的权利②正确，公民在行使自己的权利时，任何人都不能干涉③错误，公民应当履行接受规定年限的义务教育的义务④错误，受教育既是公民的权利，又是公民的义务A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④C课后训练一、单项选择题(每小题2分)1．观赏下面漫画，下列对漫画所示学习方式的理解，正确的有()①这是一种在实践中学习的方式②开展研学旅行，有利于引导学生主动适应社会③开展研学旅行，有利于促进书本知识和生活经验的深度融合④开展研学旅行，有利于极大地提高学生的学习成绩A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【答案】A2．在现代社会中，“终身学习”已经成为一种生活方式。“终身学习”需要养成的几个习惯是()①主动学习②及时调整自己的学习方式③坚持不懈④培养敏感性A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④C3．只上了小学3年级，却能用法语、德语等11种语言与游客进行简单问候，还能用英语讲月亮山的故事。徐秀珍奶奶74岁，在桂林阳朔当了21年导游的她常年接待外国游客，被亲切地称为“月亮妈妈”。徐秀珍身上可以体现出()A．活到老学到老的学习观念B．坚强的意志C．积极创新的时代精神D．善于竞争和合作A4．到了初三，考试焦虑现象更加明显。某课题小组通过对100位同学的调查，发现考试成绩与本人考试焦虑之间是有内在联系的，并得出下面曲线图。该图说明()A．考试焦虑越强，考试成绩越理想，二者成正比关系B．考试焦虑越弱，考试成绩越理想，二者成反比关系C．要克服考试焦虑，就要树立正确的考试观D．考试焦虑适中时，最有利于提高考试成绩【答案】D5．面对中考，小华担心考不好，复习时效率很低。小明则有条不紊地复习，对自己充满信心。这给我们的启示是()A．应该消除学习上的一切压力B．只要正确认识学习压力，就能取得好成绩C．有压力才有动力，学习压力越大越好D．学会正确对待压力，将压力转化为动力D6．对下边漫画中人物的行为，评价正确的是()A．这是合理调适学习压力的有效方式B．这种做法有利于他们的身心健康发展C．他们没有正确地对待学习压力D．这能够帮助他们消除学习焦虑【答案】C7．某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师……”下列描述符合该同学状态的是()A．心理承受能力强，有一颗平常心B．学习压力适度，有利于提高学习效率C．学习压力过大，考试过度焦虑D．考试压力大，学习动力足C8．钱伟长是我国著名的“力学之父”“应用数学之父”。他说过：“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识，不要以为年纪大了就不能学东西，我学计算机是在64岁后……”这给我们的启示有()①我们要树立终身学习的理念②要养成主动学习、不断探索的习惯③我们始终不能停止学习的步伐④学习是适应未来社会需要所必备的一种能力A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④A9．进入21世纪以来，人类社会发生了两大根本性转变，一是工业化社会向知识经济社会的转变，这是生产生活方式的转变；二是一次性学历教育向终身学习的转变，这是学习方式的转变。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该()①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④【答案】C10．2018年10月，网络学习课程平台“学堂在线”上线注册学习者达7000万人。大中小学生、职场的中年人、年逾古稀的老者……各个年龄段的学习者都通过网络平台进行在线学习。你从中获取的信息是()①学习不仅仅局限在学校②学习没有终点，现在是终身学习的社会③我们要善于利用各种机会学习④我们要通过网络平台等多种方式主动学习，为自己的发展储备知识A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④【答案】D二、简答题(8分)11．材料：《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道，制定国家资历框架，推进非学历教育学习成果、职业技能等级学分转换互认。(1)国家为什么要畅通继续教育、终身学习通道？(4分)①学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。②我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。③终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。(4分)(2)面对建设终身学习型社会，青少年应怎样参与其中？(4分)①珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。②在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。③注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。④要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。⑤阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。(4分)三、分析题说明题(12分，其中综合评价1分)12．以下是某校对学生心理状况调查的结果，请分析统计结果并回答问题。心理状况3分以下8分以上平均分学习焦虑155人(9.0%)811人(47.2%)7.4死记硬背、不懂操作1116人(72.8%)60人(3.9%)2.47自责倾向392人(25.6%)185人(12.1%)4.89(注：每一项调查最高分为10分，最低分为0分，分值与该项心理状况成正比)(1)该校学生哪一心理状况最应引起关注？为什么要关注？(5分)学习焦虑。(2分)①过度的学习焦虑会造成担心、紧张，降低学习效率，甚至影响身心健康。②保持适度的学习焦虑，提高学习效率。(3分)(2)请针对调查结果反映出的心理状况分别提出你的建议。(6分)①学习焦虑：学习生活中总会有压力存在，感受到学习压力是正常的。我们要明确学习的意义，培养学习的兴趣，学会正确对待压力，化压力为动力。②死记硬背、不懂操作：掌握科学的学习方法；多向老师请教。③自责倾向：人是不断变化发展的，我们要学会用全面和发展的眼光看待自己，通过自我观察、他人、集体了解自己，悦纳自己，走出自卑自负，树立自信心。（言之有理即可，6分。综合评价分加到此问）