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2019年高考一轮复习常规化学实验方案的设计、评价与优化教材版本全国通用课时说明（建议）2课时知识点常用仪器主要用途和使用方法、化学实验的基本操作、常见气体的实验室制法、常见物质分离提纯复习目标根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案；②正确选用实验装置；③掌握控制实验条件的方法；④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；⑤评价或改进实验方案。各实验知识与技能的综合应用复习重点化学实验中的逻辑关系与基础实验设计复习难点化学实验中的逻辑关系一、自我诊断知己知彼1、（2017年高考全国Ⅱ卷10题）下列由实验得出的结论正确的是选项实验结论A．将乙烯通入溴的四氧化碳溶液，溶液最终变为无色透明生成的1,2-二溴乙烷无色、可溶于四氧化碳B．乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性C．用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除乙酸的酸性小于碳酸的酸性D．甲烷与氯气在光源下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红生成的氯甲烷具有酸性2、（2017年高考全国Ⅲ卷9题）下列实验操作规范且能达到目的的是选项目的操作A．取20.00mL盐酸在50mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00mL后，将剩余盐酸放入锥形瓶B．清洗碘升华实验所用试管先用酒精清洗，再用水清洗C．测定醋酸钠溶液pH用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上D．配制浓度为0.010mol·L−1的KMnO4溶液称取KMnO4固体0.158g，放入100mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度3、（2017年高考北京卷10题）根据SO2通入不同溶液中的实验现象，所得结论不正确的是选项溶液现象结论A含HCI、BaCl2的FeCl3溶液产生白色沉淀SO2有还原性BH2S溶液产生黄色沉淀SO2有氧化性C酸性KMnO4溶液紫色溶液褪色SO2有漂白性DNa2SiO3溶液产生胶状沉淀酸性：H2SO3＞H2SiO34、（2017年高考天津卷4题）以下实验设计能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去NaHCO3固体中的Na2CO3将固体加热至恒重B制备无水AlCl3蒸发Al与稀盐酸反应后的溶液C重结晶提纯苯甲酸将粗品水溶、过滤、蒸发、结晶D鉴别NaBr和KI溶液分别加新制氯水后，用CCl4萃取5、（2017年高考江苏卷4题）下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是A.制取SO2B.验证漂白性C.收集SO2D.尾气处理【参考答案】1、A2、B3、C4、D5、B【解析】1、A．正确；B．Na与H2O反应比与C2H5OH反应剧烈，说明H2O中的氢比C2H5OH中的氢活泼，B错误；C．根据强酸制弱酸，可知乙酸酸性大于碳酸，C错误；D．CH4与Cl2在光照下发生取代反应产生了HCl，HCl的酸性使石蕊变红，D错误。2、A．50mL刻度以下部分还容纳有盐酸，所以滴定管中盐酸体积大于20.00mL，故A错误；B．碘易于酒精，可用酒精清洗碘，又由于酒精与水互溶，再用水清洗即可洗净，故B正确；C．玻璃棒蘸取的溶液会在接触到湿润pH试纸时被稀释，造成醋酸钠溶液pH偏低，故C错误；D．容量瓶属于精密仪器，只能定容，不能在其中溶解KMnO4固体，故D错误；答案为B。3、A．由白色沉淀知生成了BaSO4，所以SO2有还原性；B．由黄色沉淀知生成了硫单质，SO2与H2S发生了归中反应；C．SO2使酸性KMnO4溶液褪色，是酸性KMnO4被还原为了Mn2+，所以是SO2还原性的体现。D．因为强酸制弱酸，根据现象可知H2SO3制备了H2SiO3，故H2SO3的酸性强于H2SiO3。4、A．加热至恒重，碳酸氢钠也随之分解，A错误B．随着AlCl3溶液蒸发的进行，最终得到的是氢氧化铝与氧化铝混合物，B错误C．苯甲酸重结晶的步骤为1.将粗苯甲酸制成热的饱和溶液.2.趁热过滤除去不溶性杂质.3.缓慢冷却结晶,滤出晶体.4.洗涤晶体，C错误D．氯气将溴化钠溶液中的溴离子置换成溴单质，其四氯化碳溶液颜色为红棕色，氯气将碘化钠溶液中的碘离子置换为碘单质，碘单质的四氯化碳为紫红色，D正确。5、A.铜与浓硫酸加热发生反应，与稀硫酸不反应。A错误B.检验SO2通常用品红溶液是否褪色判断，B正确C.SO2密度大于空气收集应用向上排气法，长进短出，C错误D.SO2在NaHSO3中溶解度很小不适合吸收，应用NaOH溶液吸收，D错误。二、温故知新夯实基础1、化学实验方案的设计（1）常见实验方案的设计依据（2）一般思路（3）有气体参与的反应实验方案设计的基本思路2、化学实验方案评价（1）化学实验方案评价的内容（2）化学实验方案评价的四大视角三、典例剖析思维拓展考点一实验方案中逻辑关系的评价【例1】（2018届哈尔滨三中高三一模）下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是选项实验操作实验现象结论A向某溶液中先滴加氯水，再滴加少量溶液变成血红色溶液中含有Fe2+KSCN溶液。B将变黑的银器放入装满食盐水的铝盆中，二者直接接触。银器恢复往日光泽2Al+3Ag2S+6H2O=6Ag+2Al(OH)3+H2S↑C向铬酸盐溶液中加入硫酸溶液由橙色变为黄色铬酸根转变为重铬酸根D将石蜡油气化后，使气体流经碎瓷片，将生成的气体通入酸性高锰酸钾溶液溶液紫红色褪去碎瓷片的主要作用是使石蜡油受热均匀【答案】B【解析】A.应先滴加KSCN溶液再滴加氯水，否则无法确定本来就存在Fe3+，还是被氯水氧化Fe2+而来，A错误；B.形成原电池，Al作负极，食盐水做电解质溶液，黑色的Ag2S作正极，B正确；C.铬酸根是黄色，重铬酸根是橙色，C错误。D.碎瓷片的作用是催化石蜡油分解，D错误。【易错点】A逻辑不明，B对原电池原理解不够，C，离子颜色记混【方法点拨】深刻理解课本知识【例2】（2018届石嘴山三中高三一模）下列根据实验现象得出的实验结论正确的是选项实验操作实验现象实验结论A将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后，滴加KSCN溶液溶液变成红色Fe(NO3)2样品中一定含有Fe3+B向KI溶液中加入少量苯，然后加入FeCl3溶液有机层呈橙红色还原性Fe3+I-C向浓度均为0.1mol/L的Na2CO3和Na2S混合溶液滴入少量AgNO3溶液产生黑色沉淀(Ag2S)Ksp(Ag2S)Ksp(Ag2CO3)D向某溶液中加入KOH溶液并加热，管口放湿润的红色石蕊试纸试纸变为蓝色原溶液片含有NH4+【答案】D【解析】A，Fe(NO3)2中NO3−在加入稀硫酸后氧化性增强，其会将Fe2+氧化为Fe3+，此时再滴加KSCN溶液无法确定Fe3+是在溶解前氧化生成的还是溶解后氧化生成的，故A错误B，依据氧化剂的氧化性大于氧化产物，结论应为Fe3+的氧化性大于I2，故B错误C，Ksp越小越容易沉淀，先生成Ag2S，则应为Ksp(Ag2S)Ksp(Ag2CO3)，故C错误。D，湿润的红色石蕊试纸可以检验碱性气体，中学要求掌握的唯一碱性气体NH3可由NH4+在碱性环境生成，故D正确。【易错点】A逻辑不明；B只关注氧化性或还原性的大小，不关注到底是氧化性还是还原性；【方法点拨】深刻理解基础知识【例3】（2018届银川一中高三一模）下列有关实验操作正确且能达到实验目的或得出相应结论的是选项实验操作实验目的或结论A向2mL0.1mol•L﹣1Na2S溶液中滴入几滴0.1mol•L﹣1ZnSO4溶液，生成白色沉淀；再加入几滴0.1mol•L﹣1CuSO4溶液，生成蓝色沉淀，又产生黑色沉淀溶度积：KSP(ZnS)＞KSP(CuS)B向偏铝酸钠溶液中滴加碳酸氢钠溶液证明HCO3−电离H+能力强于Al(OH)3C将C2H5OH与浓H2SO4在蒸馏烧瓶中混合后加热至170℃，烧瓶内逸出的物质通入到酸性KMnO4溶液中检验有无乙烯生成D向蔗糖溶液中加入适量稀硫酸，水浴加热几分钟，然后加入新制的银氨溶液，并水浴加热检验蔗糖的水解产物是否具有还原性【答案】B【解析】A.此处S2−足量，Cu2+与Zn2+没有形成竞争关系，无法比较大小。A错误;B.属于强酸制弱酸的推广，强电解质制弱电解质范畴。B正确C.逸出气体除乙烯，还会有挥发的乙醇以及还原产物SO2，都会使酸性KMnO4溶液褪色，褪色无法说明有乙烯生成。C错误D.银氨溶液检验葡萄糖中的醛基需要在碱性环境，加入稀硫酸水浴之后应先碱化，再加入银氨溶液。D错误【易错点】A对于Ksp越小越沉淀理解不够深刻，C要关注副反应以及一系列实际情况，D要注意银氨溶液的使用前提。【方法点拨】深刻理解基础知识，并弄清现象与结论之间的逻辑。考点二实验方案中实验装置的的评价【例4】（2017届福州三中高三一模）下列实验方案正确且能达到相应实验预期目的的是【答案】C【解析】A.乙醇与水互溶，无法通过分液的方法分离，A错误B.由于AlCl3易水解，直接在空气中加热时，水解产物之一HCl逸出，促使水解正向进行，最终得到产物为Al(OH)3与Al2O3(氢氧化铝加热分解生成)混合物，B错误，C.正确D.导管口应在液面以上，由于乙醇和乙酸易溶于饱和碳酸钠，插入液面以下易倒吸。为了减小损失，导管口也不能离液面过远。D错误【易错点】B，认为盐溶液蒸干就是盐。D，为了净化，导管必须要插入液面以下。【方法点拨】深刻理解常见基础操作【例5】（2018届泰州中学高三3月测）用下列实验装置和方法进行相应实验，能达到实验目的的是A.用图甲装置制取干燥的氨气B.用图乙装置配制银氨溶液C.用图丙装置除去CO2中含有的少量HClD.用图丁装置吸收NH3，并防止倒吸【答案】A【解析】A.生石灰遇水生成氢氧化钙提供氢氧根，促使一水合氨电离平衡左移，此反应放热进一步降低氨气溶解度，且碱石灰可以干燥氨气，A正确B.配制银氨溶液应将氨水滴到AgNO3溶液中，若滴加顺序颠倒，不好控制终点，B错误C.Na2CO3会吸收CO2，应用足量饱和NaHCO3溶液，C错误D.丁装置应将苯换成密度比水大的CCl4，氨气先接触到难溶解NH3的CCl4，随后气泡向上遇到水被吸收，D错误【易错点】对银氨溶液的配制不熟悉，对常见二氧化碳中杂质的除去不了解，不理解放倒吸原理【方法点拨】加强基础知识的复习【例6】（2018届成都七中高三二诊）下列实验操作规范且所选玻璃仪器能达到目的的是选项目的操作所选玻璃仪器A除去KNO3中少量NaCl将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤酒精灯、烧杯、玻璃棒B海带提碘将海带剪碎，加蒸馏水浸泡，取滤液加稀硫酸和H2O2试管、胶头滴管、烧杯、漏斗C测定饱和NaClO溶液、CH3COONa溶液的pH值分别蘸取两种溶液滴在pH试纸上，颜色稳定后与标准比色卡对照玻璃棒、玻璃片D配制480ml0.5mol·L−1CuSO4溶液将称量好的62.5gCuSO4·5H2O溶解、冷却、转移、洗涤、定容、摇匀烧杯、玻璃棒、量筒、一定规格的容量瓶、胶头滴管【答案】D【解析】A.缺少漏斗，A错误B.缺少分液漏斗，B错误C.NaClO具有漂白性，能使pH试纸褪色,用pH试纸不能得到正确的pH值，应用pH计测量其pH值，C错误D.应用500mL容量瓶，实际称取CuSO4·5H2O质量应为0.5L×0.5mol·L−1×250g·mol−1=62.5g，D正确【易错点】对海带提碘流程不熟悉，对溶液配制不熟悉【方法点拨】巩固基础知识四、举一反三成果巩固考点一实验方案中逻辑关系的评价1.（2018届东北三省三校高三一模）下列实验现象的解释或结论正确的是选项实验操作现象解释或结论A向NaAlO2溶液中滴加NaHCO3溶液出现白色沉淀NaAlO2与NaHCO3水解相互促进B向1mL淀粉溶液中滴加3~4滴稀硫酸，水浴加热，冷却后再滴加碘水溶液呈无色淀粉已完全水解C用浓HCl浸泡红砖粉末一段时间，取上层清液于试管中，滴加几滴酸性KMnO4溶液KMnO4溶液褪色红砖中含有FeOD向3mL0.lmol/LAgNO3溶液中先加入4~5滴0.Imol/LNaCl溶液，再滴加4~5滴0.1mol/LNaI溶液先出现白色沉淀，后出现黄色沉淀Ksp(AgCl)Ksp(AgI)【答案】