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孟德尔的豌豆杂交实验(一)人教版高一年级下册生物亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。柏拉图：认为子女更像父方还是更像母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。达尔文：泛生因子论，融合遗传。问题探讨—19世纪前人类对遗传现象的一些看法我们是长得更像妈妈还是爸爸？问题探讨—19世纪前人类对遗传现象的一些看法基于哲学分析和常识推理得到的理论一定正确吗？孟德尔不懈的科学探究精神孟德尔不懈的科学探究精神豌豆作为遗传实验材料取得成功的原因自花传粉闭花受粉：花未开放时，已经完成受粉的过程，避免了外来花粉的干扰。自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交.以表示×1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉（开花之前就已经完成了授粉），在自然状态下一般是纯种异花传粉异花传粉：两朵花之间的传粉过程。不同植株的花进行异花传粉：（杂交：以×表示）性状：生物体所表现的形态、结构和生理生化特性。相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型豌豆作为遗传实验材料取得成功的原因2.豌豆还具有许多易于区分的性状。性状相对性状我们身上也有许多的相对性状母本去雄母本套袋母本授粉母本套袋孟德尔的研究方法——豌豆的人工异花授粉母本：♀，接受花粉亲本：P父本：♂，供应花粉（精子）子一代：F1子二代：F2你认为孟德尔该在什么时候去雄，又为什么要套袋？去雄要求：在雌蕊成熟之前；套袋目的：避免其它花粉干扰杂交实验过程：P高茎矮茎×♂♀高茎F1×F2高茎矮茎3：1正交P高茎矮茎×♂♀高茎×高茎矮茎F1F23：1反交1.F1中只表现一个亲本的性状（高茎）,而不表现另一个亲本的性状（矮茎）或不高不矮，这说明融合遗传理论正确吗？说明融合遗传理论错误显性性状：F1显现出来的性状隐性性状：F1未显现出来的性状2.矮茎的性状是永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？隐藏起来,因为在杂种后代F2中，同时显现出显性和隐性性状的现象（性状分离）3.子一代自交，在F2中出现了性状分离现象，既有高茎，又有矮茎，且高：矮=3：1是不是巧合呢？一对相对性状的杂交实验孟德尔做七对相对性状的遗传试验数据结果——数学统计性状F2的表现显性隐性显性:隐性种子的形状圆粒5474皱粒18502.96:1茎的高度高茎787矮茎2772.84:1子叶的颜色黄色6022绿色20013.01:1种皮的颜色灰色705白色2243.15:1豆荚的形状饱满882不饱满2992.95:1豆荚的颜色绿色428黄色1522.82:1花的位置腋生651顶生2073.14:1一对相对性状的杂交实验①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的；显性性状由显性遗传因子决定，以大写字母表示，如高茎用Ｄ表示；隐性性状由隐性遗传因子决定，以小写字母表示，如矮茎用ｄ表示。DD♀高茎♂矮茎ddPF1配子③配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子雌雄配结合高茎④受精时，雌雄配子的结合是随机的。恢复成对基因,显性基因(D)对隐性基因(d)有显性遮盖的作用,所以F1表现显性性状②在体细胞中，遗传因子成对存在的，不相互融合DDdd雄配子雌配子对分离现象的解释--提出“遗传因子”的假设纯合子：遗传因子组成相同的个体。如：DD，dd杂合子：遗传因子组成不同的个体。如：Dd。DdDdDDDdDdddF1高茎豌豆自交实验分析图解F1配子F2×成对遗传因子分离←雌雄配子随机结合←高茎矮茎3:1121DdDd雄配子雌配子对分离现象的解释--提出“遗传因子”的假设♀高茎♂高茎例题实战一、单选题1．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．棉花的掌状叶和鸡脚叶B．狗的长毛和卷毛C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2．孟德尔的遗传规律只能适用于哪些生物A．新型冠状病毒B．大肠杆菌C．人类D．蓝藻3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）①观察的子代样本数目足够多②F1形成的D与d两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等⑤F1形成的雌、雄配子数目相等且生活力相同A．①②⑤B．①③④C．①③⑤D．①②③④二、非选择题4．下图是孟德尔用豌豆的一对相对性状所做的遗传分析图解，回答相关问题。（1）孟德尔选用豌豆做遗传实验，是因为豌豆是严格的________植物，在自然情况下一般都是纯种。（2）图中Fl代自交，F2中出现不同亲本性状的现象称为__________。（3）孟德尔为了证实自己对性状分离现象推断的正确性，首创了测交的实验方法。测交是用遗传因子组成未知的显性个体与________进行杂交，目的是____________。（4）在用亲本做上述的杂交实验时，首先要对亲本进行___________，然后进行人工授粉，再进行套袋处理，以防止自体或其他植株的花粉受粉，影响实验结果。例题讲解1．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．棉花的掌状叶和鸡脚叶B．狗的长毛和卷毛C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎短毛叶梢豌豆知识点链接：相对性状：一种生物的同一个性状的不同表现类型人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)例题讲解2．孟德尔遗传规律适用的生物是（）A．新型冠状病毒B．大肠杆菌C．熊猫D．蓝藻知识点链接：孟德尔的遗传规律研究的是有性生殖的真核生物人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)例题讲解3．孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是（）①观察的子代样本数目足够多②F1形成的D与d两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2不同遗传因子组成的个体存活率相等⑤F1形成的雌、雄配子数目相等且生活力相同A．①②⑤B．①③④C．①③⑤D．①②③④D人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)例题讲解4．下图是孟德尔用豌豆的一对相对性状所做的遗传分析图解，回答相关问题。（1）孟德尔选用豌豆做遗传实验，是因为豌豆是严格的__________植物，在自然情况下一般都是纯种。（2）图中Fl代自交，F2中出现不同亲本性状的现象称为__________。（3）在用亲本做上述的杂交实验时，首先要对亲本进行___________，然后进行人工授粉，再进行套袋处理，以防止自体或其他植株的花粉受粉，影响实验结果。自花受粉性状分离母本去雄人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)实验——性状分离比的模拟在家DIY模拟F1自交实验，体验孟德尔的假说。分别将代表F1的10张（写着Dd）纸片，剪开后揉成纸团放入甲乙两桶摇动混合均匀分别从两桶内各抓一个纸团组合在一起，记录字母组合放回纸团，摇均，再抓取（重复做50—100次）统计分析1.分别将代表F1的10张纸片（写着Dd），剪开后揉成纸团放入甲乙两桶代表什么过程？在形成雌雄配子时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子中去2.分别从两桶内各抓一个纸团组合在一起的含义是什么？模拟F1雌、雄配子的随机结合3.为什么纸团最好大小相同，并且每次都要将抓取的小纸团放回原来的小桶内，摇匀？保证每种雌、雄配子结合的机会相等4.按步骤（3）重复做50—100次的含义是什么？确保样本数目足够多5.你预测组合的结果有几种，它们的比值接近于多少？DD：Dd：dd=1：2：1组合类型DDDddd出现次数比例高茎矮茎3：1人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)现有一只白公羊与一只白母羊交配，生了一只小黑羊。试问：公羊和母羊的遗传因子组成分别是什么？它们生的那只小黑羊的遗传因子组成是什么。这只公羊和母羊再生一只小黑羊的概率是多少？（用字母B、b表示）我们是不是抱错了隔壁小黑家的羊仔？分离定律遗传题解题方法及步骤人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)一、根据题意，画出遗传图解；二、判断显隐性性状P：白色公羊X白色母羊F1:黑色小羊三、判断显性性状是纯合子还是杂合子隐性性状一定为_____，显性性状为：____或_____→B____B_B_bba.隐性个体的亲代或后代为_____b.当足够多时，根据后代分离比bb比例为1：1，则亲本为___×________比例为3(显）：1（隐），则亲本___×___举例：F1（高茎自交）→F2出现矮茎方法1：1X1（包括自交）→后代出现性状2（现象:____________）说明：___为隐性，_____为显性举例：P（高茎×矮茎）→F1都是高茎方法2：1X2→后代全部为1说明：___为显性，但一定要大量的后代分离定律遗传题解题方法及步骤性状分离211bbBbBBBbBbbbBbBb人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)例题实战一、单选题1．下列对孟德尔的豌豆杂交实验以及假说—演绎法的叙述正确的是A．孟德尔在观察、分析和验证的基础上提出假说B．“体细胞中遗传因子是成对存在的”属于观察结果C．“DdD_：dd=3：1”属于假说的内容D．测交实验的结果能检测预期结论是否正确2．鼠的毛色有黑色和棕色（由基因B、b控制），两只黑鼠交配，生了3只棕鼠和1只黑鼠，下列说法正确的是（）A．棕色为显性性状B．子代黑鼠遗传因子组成为BB的概率是1/4C．若检测子代黑鼠的遗传因子组成，最好选用棕鼠与其交配D．若亲代黑鼠再生4只小鼠，则应为3只黑鼠和一只棕鼠3．已知绵羊角的性状与遗传因子组成的关系如下表,下列判断正确的是A．若双亲无角,则子代全部无角B．若双亲有角,则子代全部有角C．若双亲遗传因子组成为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律遗传因子组成HHHhhh公羊的性状有角有角无角母羊的性状有角无角无角二、非选择题4．某学生在学校调查了人的拇指能否向背侧弯曲（如图所示）的遗传情况，他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总和整理，见下表：请根据表中数据，回答下列问题；（1）你根据表中第_____组婚姻状况调查，就能判断属于显性性状的是_________（2）设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a，请写出在实际调查中，第二组双亲中可能有的婚配组合的遗传因子组成_________．若第一组的一个同学是拇指不能向背侧变曲，请推测他的一个哥哥拇指能向背侧弯曲的概率是_____．根据表中的遗传情况分析，拇指能向背侧弯曲和拇指不能向背侧弯曲的遗传符合_____定律．但从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是_____．亲代类型子代类型第一组第二组第三组双亲均为能弯曲双亲中只有一个能弯曲双亲全为不能弯曲拇指能弯曲4804800拇指不能弯曲288448子代均为不能弯曲人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)例题讲解1．下列对孟德尔的豌豆杂交实验以及假说—演绎法的叙述正确的是A．孟德尔在观察、分析和验证的基础上提出假说B．“体细胞中遗传因子是成对存在的”属于观察结果C．“F2存在高茎和矮茎，比值=3：1”属于假说的内容D．测交实验的结果能检测预期结论是否正确,属于演绎推理的内容假说观察实验现象人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)人教版必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一）(共27张PPT)例题讲解2．鼠的毛色有黑色和棕色（由基因B、b控制），两只黑鼠交配，生了3只棕鼠和1只黑鼠，下列说法正确的是（）A．棕色为显性性状B．子代