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专题06图文理解与辨析-语言文字运用【考点解读】图文理解与辨析是江苏省高考每年必考内容，属于语言文字运用的考点。预测2020年高考，也是江苏省的必考内容。图文理解与辨析类试题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。一、图表理解与辨析是将指定的图表漫画内容运用文字表述出来，一般分为四个选项，让考生辨析正误。图表：指图谶之表徵；注明各种数字并表示各种进度情况的图册和表格的总称。在对统计信息在可视化时的基本属性进行分析与研究后，图表的定义：图表泛指在屏幕中显示的，可直观展示统计信息属性（时间性、数量性等），对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。图表设计隶属于视觉传达设计范畴。图表设计是通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。二、图画理解与辨析是将指定的图画内容运用文字表述出来。图画：绘画；用线条、色彩构成的形象或肖像；地图。图画文字转写就是把图画、人物肖像等转写为文字内容。一般分为四个选项，让考生辨析正误。三、漫画理解与辨析是将指定的漫画内容运用文字表述出来。一般分为四个选项，让考生辨析正误。漫画是绘画艺术的一个品种，常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性，也有纯为娱乐的作品，有较强娱乐性，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造型。直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有讽刺或幽默的一种浪漫主义的绘画。它同其他绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有讽刺与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。漫画可以把古今中外的人物同时邀集到一起，让他们在一个画面上演出奇异怪诞而又意蕴深邃的喜剧。它不受时空观念的限制，人与物之间也可以对话，不同质、不同类的事物可以嫁接、杂交，可以借物喻人，借古喻今，可以人神交游，幻想与现实同存，从而使画面产生幽默、诙谐、怪诞、风趣的艺术效果。漫画可以把各种绘画的形式、技法拿来为己所用。在绘画工具和物质材料的使用上没有专一的选择，在造型手段上也没有什么限制。使用毛笔、钢笔，借用木刻、油画、剪纸、拼贴、中国画等手段来绘制都可以，这主要取决于作者自己的特长以及内容、用途的需要。漫画中的人物造型大都夸张变形，可繁可简，背景视内容需要，可有可无。如果一幅画面表达不了，还可以画成多幅的;要是情节较多，还可以画成连续的。四、徽标理解与辨析是将指定的徽标内容运用文字表述出来。一般分为四个选项，让考生辨析正误。漫徽标是指那些造形单纯、意义明确的统一、标准的视觉符号，一般是企业的文字名称、图记号或两者相结合的一种设计。企业徽标具有象征功能、识别功能，是企业形象、特征、信誉和文化的浓缩，一个设计杰出的、符合企业理念的徽标，会增加企业的信赖感和权威感，企业徽标就是一个企业或产品品牌的代表。徽标就其构成而言，可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种。图形徽标是以富于想象或相联系的事物来象征企业的经营理念、经营内容，借用比喻或暗示的方法创造出富于联想、包含寓意的艺术形象。文字型徽标是以含有象征意义的文字造型作基点，对其变形或抽象地改造，使之图案化。拉丁字母徽标可用企业名称的缩写。文字、图案复合徽标指综合运用文字和图案因素设计的徽标，有图文并茂的效果。五、图表理解与辨析是将指定的图表内容运用文字表述出来。一般分为四个选项，让考生辨析正误。图表是在对统计信息在可视化时的基本属性进行分析与研究后画出来的。图表的定义：图表泛指在屏幕中显示的，可直观展示统计信息属性（时间性、数量性等），对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的图形结构，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。图表设计隶属于视觉传达设计范畴。图表设计是通过图示、表格来表示某种事物的现象或某种思维的抽象观念。【真题分析】一、（2019年高考江苏卷）4.阅读下图，对VR（即“虚拟现实”）技术的解说不正确．．．的是一项是A.VR技术能提供三个维度的体验：知觉体验、行为体验和精神体验。B.现有的VR技术在精神体验上发展较快，而在知觉体验上发展较慢。C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。【答案】B【解析】本题考查考生图文理解与辨析的能力。这是一道图文转换题，解答本题的关键是认真读图，首先要从整体上把握图形代表含义，然后根据文字说明，运用恰当的语言进行表述。整个图形分两部分，内部直线勾画的不规则三角形代表“现有的VR体验”，外面虚线勾勒的等腰三角形代表的是“期许的VR体验”，由此可知C、D两项表述正确；内部直线勾画的不规则三角形又分为三部分，分别代表“沉浸的知觉体验”“自如的行为体验”“梦幻般的精神体验”，由此可知A项表述正确；由图可知，现有的三种体验发展并不均衡，并没有体现出发展速度，所以B项表述没有依据。故选B。二、（2018年高考江苏卷）5.下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是A.过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C.对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D.懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。【答案】A【解析】本题考查考生图文理解与辨析的能力。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。画面是一只兔子拔萝卜，它已经拔出了一些小萝卜，正在奋力拔一个大萝卜。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除B、D项，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C项，所以选A项。三、（2017年高考江苏卷）5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【答案】D【解析】本题考查考生图文理解与辨析的能力。首先观察漫画的内容，从图上看，主体应是黄莺和人；主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。然后再分析备选的诗句，可以采取排除办法，找出与画面不合的内容。“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的内容；“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的内容；“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，这是纯粹的写景。A项，“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。”看不出图中有“小梅”“白马嘶”的内容。B项，“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。”图上没有“桥”，“归来”说发了，应是“离开”。C项，“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。”偏离了画面主题。四、（2015年高考江苏卷）5．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（3分）A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。【答案】D【解析】本题考查考生图文理解与辨析的能力。A、B、C三项所言的文化元素在标志中都有体现，并且都是有道理的，而D项的表述最没道理，因为这是中国文化遗产的标志，是“遗产”，并不是“飞速发展的文化产业”，如果表述为“象征着我国灿烂的历史文化”，就正确了。图表类题目虽也是常规题，但也能检测学生的语文能力，从江苏命题的方向与变化上看，漫画、徽标、表格、柱状图、饼图等应是交互考查的题型。从整体命题上看，今年的语运题总体表现为“稳中求变，变中求稳”，不搞大刀阔斧式变革，也不泥旧不变，这对整个江苏的高三备考工作指明了方向，规划了路径。然而仅在这一块的备考点就有很多个，如语音、字形、词语、成语、病句、得体、连贯、修辞、概括、转述、仿句、对联、诗词、图表等等，而且还可细化为许多个，高考到底考哪些，亦未明确告知，所以在备考中只能增加师生的负担，因为这里面的量大面广，无所不含，无所不有，运作起来真的很难。因此，希望江苏高考命题能够保持住眼下的命题风格。五、（2014年高考江苏卷）5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。【答案】C【解析】看漫画就是要看组成和细节。组成：左边一线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”，中间一人。细节：此人一手拿着“一线四鱼”，还转头望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什么呢？对照四个选项，只能选C项了。六、（2012年高考江苏卷）4．阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）这幅漫画形象地提醒人们：_____________________________________________【答案】家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。【解析】本题考查考生图文理解与辨析的能力。漫画的意图很明显，并不隐晦，父亲在听从孩子时，从“是”走向了“非”，这就提醒人们，在满足孩子的要求时，一定要守好是非的底线。在审题时，要仔细观察画面，注意画面上每一“要素”所提供的信息，不能疏漏。本题要紧紧抓住画面上的人物语言，和人物脚下的大字“是”与“非”。尤其是漫画中某些夸张的部位，往往就是作者要表达的寓意所在。【考场实战】1下列对“孔子学院”标志的理解，不恰当的一项是A.标志主体为昂首展翅高飞的和平鸽和地球组合构成的变体“汉”字。B.图案简洁明快，动感有力，体现了中国传统语言文化正在走向世界。C.整个图案包含了全球、汉语、和平等寓意，体现了孔子学院的办学理念。D.图案整体呈圆形，展现和谐、包容的文化内涵，体现当代中国内敛中蓄势待发的时代精神。【答案】D【解析】D项，“体现当代中国内敛中蓄势待发的时代精神”曲解了孔子学院的标志。2.以“弘扬竹文化，低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江西宜春举办，右面是这次文化节节徽的主体部分，整个构图的色彩全为绿色。对其构图特征及文化内涵说明不正确的一项是A.图案由两片饱满的竹叶构成汉字“竹”，点明了文化节的特色内涵。B.“竹”像两个“个”字，寓意为创办文化节“个个动手，人人有责”。C.图案外形由变形的数字“6”构成，代表了今年的竹文化节是第六届。D.图案色彩为绿色，彰显了“弘扬竹文化，低碳先行”的主题和文化精髓。【答案】B【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。这个节徽很简洁，外形是“6”字，代表了第六届竹文化节，内部是由竹叶组成的汉字“竹”;同时题干提到的文化节的主题和节徽的颜色也要融入进去。3．下列诗句与画面意境最不相符的一项是（）A．有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。C．对局清宵解客醺，坐窥玄妙杳难群。D．春来故国归无期，人言秋悲春更辈。【答案】C【解析】试题分析：诗句中的内容是“对局”，画面中只有一个人，诗歌和画面的内容不吻合。4．阅渎下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切一项是A．一些东西不要等失去了，才知道是自己的依赖。B．你不能驾驭理想，便会被理想永远束缚，C．站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小。D．自由就是这样一种东西，你不给予别人自己也无法获得。【答案】D【解析】A项，“一些东西不要等失去了，才知道是自己的依赖”不符合画意。B项，“你不能驾驭理想，便会被理想永远束缚”曲解画意。C项，“站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位不同，但在对方眼里，同样的渺小。”画面没有此项内容。5．阅读下面这幅漫画，对它的寓意解说最贴切的一项是（3分）A．要