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第1课时体悟生命,积极乐观【考试要求】1.认识生命形态的多样性,理解人类是大自然的一部分,人类生命离不开大自然的哺育。2.认识自己生命的独特性。3.体会生命的可贵,珍爱自己和他人的生命。4.体会生命的价值,感受生命的意义。5.理解情绪的多样性,学会调控情绪,保持乐观、积极的心态。核心考点梳理中考考向探究知识思维导图考点一认识生命1.生命形态多样性的表现。(1)生命是世界上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。(2)各种生命都有其存在的意义与价值,丰富多彩的生命构成了世界。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.怎么认识“人类是大自然的一部分,人类生命离不开大自然的哺育”?(1)人的生命孕育于自然,又依赖于自然,我们每个人的衣食住行等最终都离不开大自然。(2)在地球的生命链中,各种生命共生共存,息息相关。我们要尊重生命。3.生命有哪些特点?生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.生命的接续有什么意义?(1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。(2)在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。考点二珍视生命1.生命至上的内涵是什么?(1)我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要,生命价值高于一切。(2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.如何做到敬畏生命?(1)珍惜自己的生命,关怀他人的生命,与他人共同生活。(2)谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)对生命的敬畏是内心的自愿选择。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【易错警示】“敬畏生命就是只珍惜爱护自己的生命”的观点是错误的。敬畏生命不仅要珍惜爱护自己的生命,还要珍惜爱护他人的生命,甚至还要珍惜爱护其他动物和植物的生命。生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。3.我们应如何守护生命?生命要爱护身体;要养护精神。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.我们应如何守护生命?怎样做到爱护身体?(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。(2)学会爱惜自己的身体,不要做出过激的甚至伤害自己身体的行为。(3)我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。5.如何正确认识养护精神?(1)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(3)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究考点三生命的意义1.怎样的一生是值得的?(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的。(2)在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的一生是值得的。(3)将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的一生是值得的。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.为什么要探索生命的意义?(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。(2)生命是独特的,生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和创造。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究3.怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程?生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.如何实现拒绝冷漠,关爱生命?(1)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(2)我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5.怎样的生命才是有意义的?(1)伟大在于创造和奉献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。(2)当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究6.怎样在平凡中创造伟大?生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究7.作为中学生如何实现生命的意义?(1)感受生活的美好,勇敢面对生活的困境与难题。(2)制定积极明确的生活目标,并落实到每天的计划中。(3)关注自身的发展,关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。(4)奉献社会,参与公益活动,增强社会责任感。(5)敬畏生命、珍视生命、守护生命,增强生命的韧性,发掘生命的力量。考点四情绪1.人的情绪有哪些类型?(1)基本情绪:喜、怒、哀、惧等。(2)复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究2.情绪的作用有哪些?(1)影响我们的观念和行动。(2)可能激励我们克服困难、努力向上。(3)可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。3.为什么要学会调节情绪?(1)保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。(2)持续地处于负面情绪状态,可能危害我们的身心健康。(3)学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究4.合理调节情绪的方法有哪些?改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。探究一认识生命例1[2019·邢台一模]港珠澳大桥穿过的地方,有一片中华白海豚保护区。为保证建桥后,白海豚还能像以前一样活蹦乱跳,不减少数量,研究人员300多次出海跟踪,拍了30万张照片,将当时海里将近一千两百头白海豚,都进行了标识。从施工至今,没有因为施工而伤害一只白海豚。大桥的建设者们上述行为()①体现了对生命的关爱②体现了人与自然和谐相处③丰富了资源种类④促进社会的文明进步A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究D【思路点拨】本题考查尊重和关爱自然界的生命。自然界的各种生命都有其存在的意义和价值,建立中华白海豚保护区体现了对自然界生命的关爱,体现了人类尊重自然、保护自然,是社会文明进步的表现。①②④正确,保护白海豚和丰富资源种类没有关系,③不符合题意。故选D。【参考答案】D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】中国青少年研究中心团队协同中国科学院心理研究所对青年进行的心理健康专题调查显示,受访青年中近三成具有抑郁风险,近一成有抑郁高风险。中学生和高校在读青年的最大压力来源是学业压力。王某期中考试失利,整天没精打采。母亲责备了几句,她竟然离家出走企图自杀。这件事提醒我们()①成绩的好与差都无关紧要②要珍爱生命,不要轻易放弃生命③要勇于面对挫折,增强自信心④要体会父母的良苦用心,学会沟通A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识思维导图核心考点梳理中考考向探究D【解析】材料重在说明不能因为学业的压力及考试成绩差就放弃生命,与学习成绩好坏无关。故选D。【变式2】2019年5月12日,在全国防灾减灾日到来之际,某中学开展了以“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”为主题的宣传活动,同学们走出校园义务宣讲防灾自护小知识。开展本次宣传活动()A.能够使人们战胜一切挫折B.可以消除人们的所有不良情绪C.是对生命尊重与敬畏的体现D.体现人的生命是坚韧和顽强的C知识思维导图核心考点梳理中考考向探究探究二珍视生命例1[2017·河北]感悟生命价值。小鸟在网上挣扎,有的声嘶力竭而死,有的被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕滥猎候鸟,让人痛心不已。2016年国庆节期间,护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时,发现两大片非法捕鸟区域。志愿者累计拆除候鸟网2万余米,解救活鸟近3000只,发现挂网死鸟5000余只,其中不少是国家重点保护野生动物。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【相关链接】《野生动物保护法》规定,禁止用网捕等方法猎捕野生动物,禁止为食用非法购买国家重点保护的野生动物及其制品。(1)从生命的角度,说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。(2)据材料及相关链接回答,怎样处理这类事件才能维护法律的尊严?(3)护鸟志愿者的行为对我们提升生命价值有什么启示?知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【思路点拨】此题以乱捕滥猎鸟类及护鸟行动为话题,分别从生命、法治及提升生命价值的角度提出问题,综合反映了人的生命与自然界其他生命的关系、人类与自然的关系、人与法治的关系,让学生从中感悟生命的价值、法治的力量以及规则的作用。这样设计体现了试题大处着眼、小处着手、以小见大的特点。第(1)问,提取问题中的关键词“生命的角度”说明原因,因此应思考自然界生命的重要性、多样性、生态平衡、生命需相互关爱等。注意解答要完整及有条理。第(2)问,让学生感受人与法治的关系,从中感悟生命的价值、法治的力量以及规则的作用。第(3)问,需分析材料中护鸟志愿者的行为,即服务社会、奉献社会的表现,启示我们承担社会责任,提升生命价值。知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【参考答案】(1)生命需要相互关爱,乱捕滥猎候鸟是对生命的残害;世界因生命而精彩,乱捕滥猎候鸟破坏了生命的多样性;自然界的各种生命共生共存、息息相关,乱捕滥猎候鸟破坏了生态环境(或生态平衡)。(言之有理即可)(2)依法追究非法捕猎者、买卖者的法律责任,使之受到相应的法律制裁。(3)提升生命价值要承担社会责任,奉献社会。(意思相近即可)知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式1】[2019·石家庄一模]2018年9月8日,河北省石家庄市无极县退伍军人吕保民在幸福北街菜市场发现一男子持刀抢劫,上前制止被歹徒连刺五刀,身受重伤……他被评为“感动中国2018年度人物”。他的行为()①传递了平等待人的社会正能量②展示了代代相传的中华传统美德③使生命价值在奉献中得以提升④是对社会主义核心价值观的弘扬A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【变式2】有着“世界儿童文学的太阳”之称的安徒生曾说“仅仅活着是不够的,还需要有阳光、自由和一点花的芬芳”。对此下列理解正确的是（）①生命价值的大小取决于生命的过程中的付出和奉献②要有乐观向上的积极情绪,热爱美好生活③不受任何限制的自由,是人人追求和向往的目标④生命因奉献而芬芳和美丽A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D知识思维导图核心考点梳理中考考向探究【解析】不受任何限制的自由,不是人人追求和向往的目标。故选D。探究三珍视生命例3[2019·岳阳改编]近日,某女士因所购奔驰车存在质量问题与售车公司发生争执,爬上引擎盖哭诉维权的视频引爆网络,网民的评价褒贬不一。从情绪的角度,下列认识正确的是()①流泪就能够换得人们的同情②哭是宣泄情绪的唯一方式③情绪会影响人的行动④学会以恰当的方式表达情绪A.①②B.③④C.①④D.①③知识思维导图核心考点梳理中考考向探究B【思路点拨】本题考查情绪的作用和情绪的表达。材料中某女士与他人发生争执,情绪激动才做出爬上引擎盖的行为,说明情绪会影响人的行动;该女士坐在引擎盖上哭诉,引发多人围观,启示我们要学会以恰当的方式表达情绪,③④正确;①②中“就