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成语识别正误，只是成语使用的基本要求。有时，在同一语境中，使用几个成语似乎都适合，这是因为，一些成语的含义和语法功能相近或者几乎相同造成了成语的近义特点。要在一组近义成语中选择一个最恰当的，这就须辨析。从辨析中选择最恰当的成语是正确使用成语的较高要求。[真题体验][2015•全国新课标卷Ⅰ]依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。A．老谋深算深谋远虑深思熟虑B．深思熟虑老谋深算深谋远虑C．老谋深算深思熟虑深谋远虑D．深谋远虑深思熟虑老谋深算待选的三个成语意义相近，但意义上又各有侧重。老谋深算：周密的筹划、深远的打算。形容人办事精明老练。深思熟虑：深入细致地考虑。深谋远虑：周密的计划，往长远里考虑。“老谋深算”强调人办事精明老练，与第①句中的“经验丰富”“想方设法消耗”的语境相符。“深思熟虑”则强调思考的反复深入，与第②句中“经过几天的”“吴医生最终否定……，决定……”的语境相符。“深谋远虑”强调计划的周密和长远，与第③句中的“早在上个世纪末”的语境相符。答案：C。[解题指津]近义成语使用辨析题型，其设题的角度不同，解题的思路也有差异。一、设题角度1．侧重形相近而意不同有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。[2017•江苏卷]在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。A．精益求精耳目一新美不胜收B．励精求治刮目相看美不胜收C．精益求精刮目相看数不胜数D．励精求治耳目一新数不胜数本题沿用课标卷2014年、2015年考查模式，要求辨析近义成语使用。解题时要联系语境、使用对象、感情色彩等方面来辨析这三组成语意义、用法的差别。精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。励精求治：指振奋精神，力求治理好国家。第一处的语境是“工匠精神”，应选“精益求精”。耳目一新：听到的看到的都换了样子，感觉到很新鲜。刮目相看：用新的眼光来看待。强调对方的进步。第二处无“进步”的语境，应选“耳目一新”。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。数不胜数：数也数不过来，形容很多。依据“可谓争奇斗艳”的语境，第三处应选“美不胜收”，强调美。答案：A。2．侧重意相近而适用范围有别某些成语的意思虽相近，但其适用对象不同，适用范围有差异。[2014•全国新课标卷Ⅱ]消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。(防患未然未雨绸缪防微杜渐)这三个成语都有“提前做好准备”的意思，但各有所侧重。防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。根据语境，消防工作防的是火灾等不好的且处于尚未发生状态的事情。答案：防患未然。3．侧重意相近而用法有别某些成语尽管意义相近，但存在语义轻重、感情褒贬(强弱)、语体色彩、语法功能上的不同，从而造成用法上的细微差别。[2015•全国新课标卷Ⅱ]依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是________，从来不敢越雷池一步。②当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果________，就会落后甚至被时代潮流所淘汰。③要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，________，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A．故步自封墨守成规抱残守缺B．墨守成规故步自封抱残守缺C．抱残守缺故步自封墨守成规D．墨守成规抱残守缺故步自封墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。故步自封：比喻安于现状，不求进步。抱残守缺：形容保守不知改进。这三个成语在语义上各有侧重。“墨守成规”偏重按规矩办事，符合第①句中的“从来不敢越雷池一步”这一语境。“故步自封”偏重不求进步，符合第②句中“就会落后甚至被时代潮流所淘汰”这一语境。“抱残守缺”偏重不肯接受新事物，符合第③句中的“焕发出新的生命力”“唯有创新”这一语境。答案：B。二、辨析方法近义词之间必然会有一些或大或小、或隐或显的差别。在近义成语里，意义完全等同毫无区别的成语是极少见的，而较为普遍的则是“同中有微异”。“同中有微异”中的“同”，是指它们之间的意思有相同的部分，这是我们将其归为近义成语的依据；“同中有微异”中的“异”，是我们辨析近义成语的重点，重点就在于两者之间的“微异”。以下是辨析近义成语的常用方法：1．根据侧重点一般而言，不少近义成语，其意义的侧重点不一样。辨析它们就得抓住其侧重点进行仔细分析。①要知道生之可贵，但不可_____；要知道死不足惧，但不可轻易言死。(苟且偷生苟且偷安)②若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她_______，带她坐旋转木马。(饱经风霜饱经沧桑)“苟且偷生”与“苟且偷安”都有“只顾眼前的安乐，不顾长远的利益”的意思。但“苟且偷生”指得过且过，勉强地生存下去，重在生存；“苟且偷安”指只图眼前安逸，得过且过，重在安逸。依据“生之可贵”的语境，句①应选“苟且偷生”。“饱经沧桑”与“饱经风霜”都有“阅历丰富”“见世面多”的意思，但“饱经沧桑”多形容经历过很多世事变迁，“饱经风霜”多形容经历过很多艰难困苦。因与前一句“涉世未深”形成对比，句②应选“饱经沧桑”。2．根据程度轻重语义相近的成语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。辨析时抓住这些成语的轻重差异，可以更准确地将其安放到恰当的语境中。上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他________，最终得到报应时，才会有切肤之痛。(咎由自取罪有应得)咎由自取：遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。罪有应得：干了坏事或犯了罪得到应得的惩罚。两者都有“惩罚是自己招来的，应该的”的意思，但“咎由自取”语义比较轻，“罪有应得”的语义比较重。横线处应选“罪有应得”。3．根据范围大小语义相近的一些成语，有的涉及范围大，有的涉及范围小，相互有意义交叉部分，使用的时候要考虑适用范围的大小，以免小词大用或大词小用。①任何人，任何事物，只要与我的身体利益有关，就不能真正占据我的心。我只有忘掉自己，才能________地进行沉思和遐想。(津津乐道津津有味)②《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，________，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。(旁征博引引经据典)“津津乐道”与“津津有味”都可以形容讲话时兴致勃勃，但“津津乐道”仅指谈论时很有兴趣，适用范围较窄；“津津有味”不仅指谈论，也可指有兴趣地看着、听着或吃得很有滋味，适用范围较广。句①应选“津津有味”。“旁征博引”与“引经据典”都有“用别的材料作为依据、例证”的意思，但“旁征博引”重在作为例证、依据的引用材料的广博，不限于引用经典著作，适用范围广；“引经据典”重在引用经典著作作为依据，适用范围窄。依据“诗书中华”“古诗文”等语境，句②应选“引经据典”。4．根据适用对象近义成语适用对象不同，有的仅适用于人；有的仅适用于物；有的既适用于人，也适用于物。①人人都会渴求自己具有一种________的精神状态，期望获得充满活力与效能的心理机能；人总是希望最高程度地发展自己的智力与才能，从而能为社会做出卓有成效的贡献。(生机勃勃生意盎然)②“绝不允许驻村扶贫队员‘_____’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优、不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。(鱼目混珠滥竽充数)“生机勃勃”与“生意盎然”都有“生命力旺盛”的意思，多用来形容有生气、充满活力。其区别主要在适用对象上，“生机勃勃”的适用对象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社会气象；“生意盎然”的适用对象只能是草木、自然景象，不能用来形容人，也不能用来形容社会气象。因此，句①应选“生机勃勃”。“鱼目混珠”与“滥竽充数”都有“用假的、次的冒充真的、好的”的意思，但适用对象不同，“鱼目混珠”多用于物，一般不用于人；偶尔用于人时也可以看作修辞上的拟物用法。“滥竽充数”多用于人，一般不用于物。因此，句②应选“滥竽充数”。5．根据语法特征很多近义成语，其词性和语法功能存在一定的差异，这类成语要结合具体语言环境来分析。①这个小偷膀大腰圆，身形魁梧，看起来像个庞然大物，但使尽________，也不能是对方这位精干的警察叔叔的对手，最后束手被擒了。(黔驴之技黔驴技穷)②挑选优质机芯、注重售后服务、注意手表的外观、启动性能、拨针、走时精度等——学会了这些技巧，就能挑选一款________的腕表。(如愿以偿称心如意)“黔驴之技”与“黔驴技穷”都形容有限的本领，但“黔驴之技”是偏正结构，“黔驴技穷”是主谓结构，它们的语法功能不完全一样。句①待填词语用作“使尽”的宾语，应选名词性结构的“黔驴之技”。“如愿以偿”与“称心如意”都有“遂心如愿”的意思，但“如愿以偿”多用作谓语，也作状语，一般不作定语；“称心如意”多用作定语，也常用作谓语、状语。句②待填词语用作“腕表”的定语，应选“称心如意”。6．根据色彩意义(1)褒贬色彩不同不少近义成语的感情色彩有褒义、贬义、中性之分。帮助王东一家的两年来，刘老师自己也搭了不少钱，但她始终认为，毕竟这是她曾经教过的学生，现在学生需要帮助了，她作为启蒙老师不能________。(冷眼旁观袖手旁观)“袖手旁观”与“冷眼旁观”都有“从旁观看，置身事外”的意思，但“袖手旁观”偏重于不过问，不协助，应该给予帮助而不帮助，含贬义；“冷眼旁观”偏重不热情、不关心，指可以参与而不愿意参与，指用冷淡的态度从旁观看时，含有贬义(但当指用冷静的态度从旁观察时，并不含贬义)。依据“需要帮助”和“不能……”的语境，此处应选“袖手旁观”。(2)语体色彩不同有的成语适用于书面语，有的适用于口语。“我的两个小孩个性全然不同，哥哥的房间________，弟弟的房间却是乱七八糟。”李阿姨笑着对邻居说。(井然有序井井有条)“井然有序”与“井井有条”虽然都有“有条有理，整齐不乱”的意思，但“井然有序”多用于书面语，“井井有条”则常用于口语。此处是“李阿姨笑着对邻居说”的，应选“井井有条”。