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课时训练(三)遵守规则,维护秩序一、选择题1.下列几位同学对公交车排队上车有着不同的理解。其中理解正确的是()①小芳:无规矩不成方圆,我们要遵守规矩②小程:排队上车太慢了,影响我们上学③小坤:排队上车,能保证乘客的安全④小萍:社会生活需要秩序,秩序来自规则A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③2.[2019·唐山丰南模拟]享受美味野餐,离开时也不忘把果皮、塑料袋清理带走,和塑像合影留念,同行的人及时提醒,不要“亲密接触”。车厢里孩子哭闹不止,邻座不但不生气,反而耐心地帮着哄孩子……这些暖心的行动体现了()①遵守公德的文明素养②强烈的规则意识③友善待人的价值观④依法行使权利A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.[2019·青岛]2018年9月,周某某乘坐高铁强占他人座位,且一直不听工作人员劝阻。有关部门根据《治安管理处罚法》和相关规定,对周某某作出罚款200元、180天内禁止购买火车票的处罚。周某某的行为()①扰乱了公共秩序②属于犯罪行为③属于一般违法行为④侵犯了他人合法权益A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.[2019·唐山路南二模]对下图漫画中人的言行评价正确的是()①珍爱自己的生命②有较强的法治意识③侵犯了他人权利④没有遵守社会规则A.①②B.①③C.②④D.③④5.[2019·秦皇岛海港模拟]“雨雪天气,骑车路上注意安全,晚点不要紧,安全最重要;您辛苦了”……短短三天时间,山东济南某外卖平台上产生很多这样暖心订单,来自382个用户的理解。外卖骑手格外感动,面对暖心订单外卖骑手应()①对自己对他人负责②增强规则意识,遵守交通规则③保障公民享有监督权④学会感恩,满足用户所有需求A.①③B.①②C.②④D.①②④6.放学回家的路上,小亮总喜欢将自行车骑到马路中间,惹得过往的司机一声声埋怨斥责。小亮的行为()①违反了交通法规②行使了通行自由③构成了危险驾驶④漠视了自身安全A.①③B.②③C.①④D.①②二、非选择题7.[原创]材料一2018年10月29日,在北京公交车上,一女子因坐过站要求停车被拒,继而用一整箱牛奶砸向司机的手,车辆瞬间发生了颠簸和偏移,尽管司机紧急刹车,还是与一辆正常行驶的小车发生剐蹭,幸好没有人员伤亡。材料二武汉过江公交车上,一名女子疯抢司机的方向盘,乘客小吴从后排猛冲上去,一把将她抱住并拉扯下来。一名企业家为了鼓励他的“勇敢抱”,专门奖励小吴10万元。(1)请对材料中女乘客的行为进行评析。(2)请你从规则的角度对材料中的女乘客提出劝诫。(3)据材料和所学知识,请从维护规则的角度谈谈如何避免类似事件的发生。8.[2019·石家庄桥西模拟]材料一孙某乘坐高铁时霸占他人座位,被警方给予治安罚款200元的处罚,铁路客运部门将该男子的信息记录在铁路征信体系中,在一定期限内限制其购票乘坐火车;王某乘坐地铁时多次出现随意进食、乱丢垃圾、逃票等行为,被警方处以行政拘留和罚款。材料二上述公共场所的不文明现象通过网络曝光,引起了社会极大的关注,网友们纷纷谴责这些不文明行为,有一部分“义愤”的网友,通过网络曝光了王某和孙某的姓名、电话、单位等个人信息,甚至进行辱骂和威胁。(1)材料一中警方的处理会产生哪些积极的社会影响?(2)从道德的角度分析材料一中孙某和王某应提高哪些意识。(3)从法律的角度对材料二中“义愤”的网友提出劝诫。(4)据以上材料和问题,概括提升公共文明的途径。【参考答案】1.B2.C[解析]注意抓住题中“这些暖心行动”,因此和权利无关,排除④。故选C。3.C[解析]根据《治安管理处罚法》对周某处罚,200元罚款、180天内禁购车票,可以知道是行政违法,不是犯罪,因此②错误。故选C。4.D5.B6.C[解析]自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。小亮的行为是违反交通法规的行为,可能会造成自身和他人人身的伤害。故选C。7.(1)①女乘客的行为是不遵守社会规则的行为;②是缺乏安全意识、生命意识的行为;③是对自己、对他人不负责任的行为;④是危害公共安全的违法行为;⑤是败坏社会风气,影响和谐社会建设的行为等。(2)①社会正常运行需要秩序,而维护秩序靠规则;②社会规则为自由划定边界,社会规则是人们享有自由的保障;③作为乘客理应遵守不干扰驾驶、不妨害公共安全的乘车规则;④遵守规则需要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳,内化于心、外化于行。(3)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。(意思相近即可)8.(1)增强了人们的法治观念。规则意识彰显了法律权威,提高了人们的公共文明素质,维护了良好的社会秩序,形成了讲文明,讲诚信,守规则的良好社会风气,促进了社会和谐。(2)公德意识、规则意识、尊重他人的意识、诚信意识、责任意识等。(3)随意泄露他人的信息,辱骂、威胁他人是侵犯他人人格尊严的违法行为,应承担相应的法律责任,维护公共文明,也应遵守法律,依法行使权利,尊重他人权利,网络生活也要自觉遵守法律,依法规范自身的行为。(4)加强法治建设,规范人们的文明行为,依法打击不文明现象;加强思想道德建设,提高人们的公德意识,依靠群众的力量,依靠网络等途径宣传和引导。