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古诗词曲篇目及备战演练第6首木兰诗(统编教材七下第8课)考情检索：新增课标篇目，未考译文只(能)听到黄河的流水鸣声溅溅。⑨(第二天)早上辞别了黄河前去，傍晚到了黑山的山头，(木兰)听不见爹娘呼唤女儿的声音了，只能听见燕山胡人的骑兵(的)战马(发出)啾啾的嘶鸣。⑩(英雄的木兰)不远万里奔赴战场，(她)像飞一样跨过一道道关塞山岭。⑪(在那战争的年月里)北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着(木兰身上的铠甲)。⑫将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。⑬回来见到了天子，天子坐在大殿里。⑭(天子给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。⑮天子问(木兰)要求(做个)什么(官)，木兰一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？【答案】《木兰诗》的作者为了实现其创作目的，在本文的详略上做了精心安排，可谓巧妙之至。主要表现一为详处极详，如木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰恢复女儿装束时的欣喜等内容，都写得细致入微。二为简处极简，如木兰从军征战多年，但诗中对木兰军旅生涯的描写，对战斗过程的描写，对战争残酷的描写，只用了几句话就交代完了。这首诗虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。其所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和疏远心理。二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。【答案】①“东市买骏马……”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具；“旦辞爷娘去……”八句以重复的句式，写木兰踏上征途，马不停蹄，日行夜宿，离家越远思亲越切。②“开我东阁门……”六句，以木兰一连串的行动，写她对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，一副天然的女儿情态，表现她归来后情不自禁的喜悦。③最后一段，“雄兔脚扑朔……”，以双兔奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？【答案】因为塑造的木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。千百年来，木兰代父从军的故事在我国家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。示例：木兰孝敬父母最让我感动。在那个年代，女子没有出过门，战场也不是女人能待的地方，但是木兰为了父亲，毅然从军。这样的孝心太可贵了。四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2．将军百战死，壮士十年归。3．开我东阁门，坐我西阁床。4．当窗理云鬓，对镜帖花黄。【答案】1.到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。2．将军身经百战生存无几，壮士(木兰)战斗十年胜利归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。3．打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。4．对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。1．木兰出于亲情考虑而被迫做出的角色转换是这首诗的魅力所在。请结合具体内容分析木兰两次角色转换之妙。【答案】①第一次：木兰替父从军，从当户织布的女子转变为征战沙场的战士；第二次：木兰辞官还乡，从建立了军功的战士回归为对镜贴花黄的小女子。②作用：两次角色转换都达成了木兰的心愿，巧妙推动了故事情节发展；刻画了木兰亦柔亦刚的性格，使人物真实感人；同时在结构上前后呼应，相映成趣。2．诗中写“伙伴皆惊忙”有何作用？【答案】通过描写伙伴们的惊诧的神态，侧面衬托木兰谨慎机敏的特点以及木兰的无比自豪和得意，为下文对木兰的赞美做铺垫。