搜索
古诗词曲篇目及备战演练第25首茅屋为秋风所破歌(统编教材八下第24课)考情检索：10年未考整体把握前人评价这首诗完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格，请你结合诗歌内容作具体分析。【答案】诗歌前三段是写实式的叙事，情绪含蓄压抑。最后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为最后一段的抒情奠定了坚实的基础，完美体现了杜诗“沉郁顿挫”的艺术风格。教师用书链接同样是表现诗人现实关怀的作品，《茅屋为秋风所破歌》结尾有诗人的议论和直接抒情，而《卖炭翁》则全用记叙和描写，没有直接议论抒情的语句，两种写法各有怎样的表达效果？【答案】《茅屋为秋风所破歌》所写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，这个事件本身可以生发出许多不同的主题，但诗人并未停留于对自身境遇不幸的描述，而是推己及人，联想到要为天下寒士谋取温饱，从而体现了一种博大的胸怀。不借助直抒性的表达，读者是无法感受到的。而《卖炭翁》则直接将目光投向了底层的劳动人民，卖炭翁就是千千万万底层劳动人民的代表，卖炭翁的故事本身就已经足以令人动容，任何议论和直抒都是多余的。诗人几乎不露声色地平静地讲述了整个故事，让故事在高潮中戛然而止，反而更含蓄，更有余味，更令人深思和感愤。译文①八月的深秋狂风怒号，卷走我屋上多层茅草。②茅草飞过江水洒落在江边，飞得高的挂在高高的树梢上，飞得低的飘转沉到池塘水中。③南村一群顽童欺负我年老无力，竟然狠心这样当面做偷窃的事。公然抱着茅草跑入竹林去，(我)喊得唇焦口干但也呵止不住，回家后拄着拐杖独自叹息。④一会儿风停了，黑云墨色一般，秋季天空阴沉迷蒙渐渐黑下来。⑤被子(已用)多年，冰冷如铁板，孩子睡相不好，把被里蹬破了。⑥床头因屋漏雨没有干的地方，密集的雨点像下垂的麻线一样没有停歇。⑦自从经历战乱以来，很少睡好觉，又湿又冷的长夜如何挨到天亮！⑧如何能得到宽敞的大屋千万间，来庇护天下贫寒的士人，让他们都能露出笑脸！在风雨中不动安稳如大山。⑨唉！什么时候我的眼前才能耸现这样的房屋，(到那时，)即使只有我的屋子破漏而我受冻而死也心甘！主旨通过描述诗人自己的悲惨遭遇，表现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀。一、《茅屋为秋风所破歌》分为四节，试概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。【答案】第一节：写秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出痛惜之情；第二节，写村童偷茅而去，表现出焦灼而又无可奈何的情绪；第三节，写秋雨漏屋，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感；第四节，写广厦存寒士的人生理想，坦露出诗人不顾己身，“大庇天下”的广阔无私胸怀。二、《茅屋为秋风所破歌》中有不少精彩的描写，如对恶劣天气和生活环境的描写。试结合具体诗句做简要分析。【答案】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅：“风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：写风定云起、天色昏暗的情景，给人以压抑之感；不言大雨，而大雨迫至。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝：写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。1．阅读这首诗歌，概括诗人多样的形象特点。【答案】这是一位遭遇秋风破屋、群童抱茅而无可奈何的诗人；这是一位因破屋漏雨而彻夜难眠，饱尝人间疾苦的诗人；这是一位由自己不幸推己及人想到天下流离失所的广大人民、有着体察世间冷暖的济世情怀的诗人；更是一位有着舍己为人、至死不悔的崇高精神的诗人。2．请从修辞的角度赏析“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。【答案】运用比喻的修辞手法，把大雨比作麻线，生动形象地描绘了秋雨细密连绵的特点，从侧面表现出诗人生活的困苦凄凉。