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第三课文化的多样性与文化传播核心素养术语必背1.政治认同：关注中华民族的传统节日，树立文化自信。2．科学精神：通过学习，能够正确对待文化的多样性，正确处理民族文化与世界文化、民族文化与外来文化的关系，用发展的观点看待文化传播手段的发展变化。3．公共参与：做中外文化交流的使者，促进中华文化走出去。1.庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。2．文化是民族的，又是世界的。3．民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存发展的精神根基。4．遵循各民族文化一律平等的原则。5．更加主动地推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。知识体系考点一文化的多样性一、文化的多样性1．每个民族、每个国家都有自己独特的文化，民族文化是民族身份的重要标志。从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。2．比较民族节日与文化遗产民族节日文化遗产区别地位蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀是一个国家和民族历史文化成就的重要标志意义庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达对于研究人类文明的演进和展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富态度要挖掘民族节日的文化内涵要保护民族优秀文化遗产联系从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力产生原因文化是人类社会实践的产物，是经济、政治的反映。各民族生产生活的地理环境、历史因素、经济形式、政治运行等因素各有不同，所以每个民族改造客观世界的实践活动也有很大差别，在实践基础上产生的文化也多种多样不同国家的民族节日，表达了不同的民族情感，也展示了文化的多样性。1．通过民族节日和文化遗产可以体现文化多样性，但文化多样性也可通过语言文字、宗教信仰、文学艺术、风俗习惯等方面体现出来。2．传统习俗≠民族节日。民族节日蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来。文化的多样性≠文化的多元化。提倡文化多样性，反对文化多元化：文化的多样性主要是从文化的表现形式来说的，即人类文化表现形式丰富多彩；文化多元化主要是从文化的来源和性质上说的，各种文化中既有优秀的文化，又有落后的、腐朽的文化。文化的多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向。二、民族文化与世界文化的关系民族文化世界文化区别表现各民族文化之间存在着差异不同民族文化存在共性和普遍规律文化是民族的，各民族都有自己的个性和特征文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩成因各民族间存在经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素的不同世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律联系文化的世界性不能脱离文化的民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性；世界性与民族性的界限具有相对性，它们在一定条件下可以互相转化。不能认为文化的世界性与民族性是整体与部分、全局与局部的关系，二者是共性与个性、一般与个别、矛盾普遍性与特殊性的关系错误倾向割裂文化的个性与共性：一是只看到民族文化之间存在差异，而看不到普遍规律；二是只看到各民族文化的共性，却抹杀它们之间存在的差异文化既是民族的，又是世界的。各民族文化在交流传播中为世界各地所接受。文化是民族的，文化又是世界的，并不意味着任何外来文化都可为我所用。任何民族的文化有其精华，也有其糟粕；有适合我们的，也有不适合我们的，所以我们应该根据我国的国情，吸取先进的、积极的外来文化，推动本民族文化的发展。三、尊重文化的多样性1．尊重文化多样性的原因必要性①文化是民族的，又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力重要性①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。文化是民族血脉，是人们的精神家园。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力2.尊重文化多样性的要求态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步原则承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。具体要求：在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣任务既要更加热情地欢迎世界各国优秀文明在中国传播，吸收各国优秀文化成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力反对民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义和守旧主义1．坚持各民族文化一律平等并不是将其他民族文化与本民族文化同样对待。发展文化，首先要植根于本民族的文化土壤，不断推动中华民族的文化创新与发展；在文化交流、借鉴和融合中，我们要学习世界文化的有益成果，且坚持以我为主，为我所用的原则。2．遵循各民族文化一律平等的原则，要反对盲目自大地贬低、排斥异族文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异族文化的错误倾向。3．任何一种文化都是共性与个性的统一，不能认为世界文化就是各国文化的总和。●命题角度文化多样性【典例1】(2019·全国卷Ⅱ)2019年3月23日，在两国领导人共同见证下，中国和意大利双方代表交换关于中国流失文物艺术品返还的证书。返还的796件(套)文物，有马家窑文化红陶罐、汉代茧形壶、唐代武士立俑、宋代黑釉瓷……是承载民族记忆的宝贵遗产。流失文物返还中国的启示是()①保护文化遗产需要世界各国共同努力②尊重文化多样性就要尊重各民族文化③保护文化遗产是文化传承发展的根本动力④保持文化多样性是促进不同文化相互融合的重要途径A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题主要考查文化遗产、文化多样性的知识。材料中，意大利把我国流失在他们国家的文物，归还给了我国，而这些文物是承载我国民族记忆的宝贵遗产，可见，这说明保护文化遗产需要各国共同努力，尊重文化多样性就要尊重各民族文化，①②正确；保护文化遗产有利于文化的传承发展，但不是其根本动力，故③错误；文化多样性是不同文化相互融合的前提，不是途径，排除④。【答案】A【典例2】(2017·全国卷Ⅱ)近年来，大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力。同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化()①是推动两国文化发展的主导性因素②是满足两国民众文化需求的重要资源③既具有共同的精神内涵又各具鲜明特色④规定着各自民族文化内容和形式的多样性A．①②B．①④C．②③D．③④【解析】本题考查文化的多样性与文化传播。①错误，红色文化是推动两国文化交流与发展的重要因素，而非主导因素。④错误，各自民族文化内容和形式的多样性不是由红色文化规定的。②③正确切题，故选C。【答案】C【典例3】(2017·全国卷Ⅲ)80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品。埃德加·斯诺著《红星照耀中国》，哈里森·索尔兹伯里写《长征——前所未闻的故事》，向全世界展现了长征这部壮丽史诗，引起强烈反响。这表明()①革命文化既是民族的又是世界的②革命文化具有历久弥新的精神价值③革命文化的内涵是在交流过程中确定的④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】本题考查民族文化与世界文化的关系、民族精神的时代特征。材料中国外许多作家和记者写的有关长征的著作引起强烈反响，说明不同国家和民族的文化具有共性，文化既是民族的又是世界的，①正确；80多年来，长征精神一直吸引和鼓舞着世人，说明革命文化具有历久弥新的精神价值，②正确。③④表述错误，因为革命文化的内涵和价值是在革命过程当中和当代实践中确立的，革命文化本身的价值并不是通过大众传媒的传播才具有。故选A。【答案】A【考向点评】高考对文化的多样性这一考点主要是通过选择题的形式进行考查的。常常通过中外文化的具体案例作为背景材料考查考生对文化多样性的理解和分析；关于文化的多样性，常常通过以下几个角度考查：一、单独考查文化是民族的，即考查不同民族文化的个性、鲜明的民族性，尤其是结合传统文化考查文化自觉和文化自信。二、单独考查文化是世界的，即不同民族文化有共性和普遍规律，比如不同国家人民对同一种文化作品会产生共鸣。三、结合文化交流考查文化既是民族的，又是世界的。考点二文化传播一、文化传播途径和手段1．文化传播的含义文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。2．文化传播的途径和手段1．文化传播不局限于商业贸易、人口迁徙、教育这三种途径，而是无处不在地发生于日常生活中。小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。2．大众传媒的出现并不意味着传统的传媒方式被淘汰。大众传媒是当今文化传播的主要手段，以印刷媒体的推广为标志，伴随着现代信息技术的发展，大众传媒越来越能够突破时间和空间的限制，最大限度地促进世界信息的汇集和文化的交流。同时也应看到，新的传媒的出现，并不意味着旧的传媒的消失，各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。新兴媒体1.新兴媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、手机短信、桌面视窗、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。2.新兴媒体具有超强的互动性、渠道广泛、覆盖面宽、精准度高、方便快捷等特点。不仅是人们获取信息的重要渠道，而且成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。新兴媒体蕴含的巨大能量对社会来说是一把双刃剑，加强规范管理，缩小负面影响，是保证新兴媒体健康发展的必要内容。●命题角度文化传播的途径、手段及意义【典例1】(2019·天津卷)美国伊利诺伊州北奈尔斯高中自2008年起开设中文课程，目前选修人数已拓展至11个班。2019年3月，国家主席习近平复信该校学生，勉励他们为增进中美人民友谊作出贡献。此前，该校学生用中文写信给习近平，表示他们喜爱中国的语言文字、音乐和美食，希望有机会来中国参观访问。这说明()A．中华文化面向世界博采众长B．中华文化具有凝聚力和引领力C．中国在国际事务中的话语权不断增强D．教育在文化交流中发挥着重要的作用【解析】美国的高中开设中文课程，并且选修人数不断增多，体现了推动中华文化走向世界，而A选项“面向世界博采众长”侧重吸收借鉴世界优秀文化，两者都体现文化交流，但方向不同，排除；中华文化的凝聚力和引领力侧重对本民族内部而言，对其他民族的文化并不具有凝聚力和引领力，B错误；材料强调汉语教育在文化交流中的意义，C犯了夸大的错误，并且侧重政治意义，因此不符合题意，排除；美国的高中开设中文课程，中学生学习汉语并与中国国家领导人写信互动，有利于增进美国青年人对中国的了解，为中美关系发展做出贡献，说明教育在文化交流中发挥重要的作用，D符合题意。故选D。【答案】D【典例2】(2019·浙江选考)借助互联网等现代传媒，优秀的传统文化越来越多地走进寻常百姓家，让人们足不出户即可体验国粹之美、非遗之妙、民乐之雅。由此可见，现代传媒()①能够推动中华优秀传统文化的内容创新②有助于满足人们多样化的精神文化需求③具有文化传递、沟通、共享的强大功能④可以促进不同民族文化间的交流与借鉴A．①②B．③④C．②③D．①④【解析】借助互联网等现代传媒，优秀的传统文化越来越多地走进寻常百姓家，让人们足不出户即可体验文化之美，说明了现代传媒有助于满足人们多样化的精神文化需求，也从侧面说明了现代传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，②和③说法正确。社会实践能够推动中华优秀传统文化的内容创新，①夸大了现代传媒的作用，故排除；材料中没有说明现代传媒对不同民族文化之间的交流与借鉴的作用，故④排除。本题选择C选项。【答案】C【典例3】(201