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第六章算一算（二）第14讲合理分组【专题导引】小朋友，给你几个数，要求你在加减运算的基础上，把所给的几个数进行合理分组，填入已列好的算式中，使等式成立。“合理分组，巧填算式”是一种有趣的数学问题。小朋友们要善于观察、分析所给的数，找出其中的规律，在此基础上，大胆地进行尝试。【典型例题】【B1】把1、2、3、4这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□解答：1+4=2+3【试一试】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□解答：2+5=3+4【B2】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□解答：5-3=6-4【试一试】把5、6、7、8这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□－□=□－□解答：7-5=8-6【B3】把2、3、4、5这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□解答：3+4-5=2【试一试】把3、4、5、6这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□解答：4+5-6=3【A1】把2、4、5、6、7和10这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□□-□=□解答：2+5=74+6=10【试一试】把3、5、6、7、9和12这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□□-□=□解答：3+6=912-5=7【A2】把1、2、3、4、5、6、7、8这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□□+□-□=□解答：1+7-3=52+8-6=4【试一试】把3、4、5、6、7、8、9、10这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□□+□-□=□解答：3+9-5=74+10-6=8课外作业家长签名：1、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”中（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□+□解答：3+9=5+72、把1、3、5、7这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□-□=□-□解答：5-1=7-33、把3、5、7、9这四个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□解答：3+9-5=74、把2、6、7、8、9和14这六个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□=□□-□=□解答：2+7=914-6=85、把1、3、5、7、8、10、12、14这八个数分别填入“□”（每个数只能用一次），使等式成立。□+□-□=□□+□-□=□解答：1+12-5=83+14-7=10我的学习收获：。我来编题：