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第8课时比身高(2)教学目标1.进一步掌握小数进位、退位加减法的计算方法。2.能运用本节课所学的知识,解决简单的有关小数加减法的实际问题。教学重点掌握小数部分位数不同时的进位加、退位减的方法。教学难点理解并掌握当小数部分位数不同的数在进位加、退位减时,在小数末尾补“0”的方法。教学准备课件教学过程一、复习旧知,导入新课学生独立竖式计算,老师巡回指导,然后让有错误的学生板演。3.8+1.5=8-4.2=订正时让板演的学生说说怎样计算小数加减法?整数减小数时该怎么办?二、探求新知课件出示教材第14页“试一试”。1.让学生读题,理解题意。2.让学生根据题意列式计算解决问题,全班交流,并说一说自己的解题思路。解决问题(1):笑笑这次的体重是在上次体重的基础上多了3.62千克,用加法计算,列式:29.5+3.62。解决问题(2):淘气这次体重比上次重了2.65千克,也就是说,上次的体重比这次轻了2.65千克,用减法计算,列式:38-2.65。让学生用竖式计算,并强调:将38看成是38.00进行计算。解决问题(3):求机灵狗的体重增加了多少,就把机灵狗这次的体重减去上次的体重,列式:10.5-8.79。学生用竖式计算,老师再次强调:先将10.5看成是10.50,再和8.79相减。三、巩固运用,拓展提升1.课件出示教材第15页“练一练”第4题,学生根据今天学习的内容判断正误,然后交流每道题错误的地方,并改错。2.学生独立完成教材第15页“练一练”第5题,老师巡回指导,让做错的学生板演,集体订正时先让其他学生给他们找出错误,再让他们改正。四、反思总结这节课你学到了什么知识?还有哪些不懂的?五、课后作业教材第15页“练一练”第7题。