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依法履行义务教材分析本课时对如何履行义务提出了要求,是第一课时内容的自然延伸。本课时阐述了权利与义务的关系,让我们明白没有无义务的权利,也没有无权利的义务,权利和义务是统一的。同时,课本阐述了公民应如何履行义务。本节课的学习有利于提高学生践行法定义务和道德义务的能力,弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设,也有助于增强学生对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责的公民。学情分析八年级学生已经初步掌握关于权利与义务的知识。但由于很多学生是独生子女,在独生家庭中备受宠爱,总想多享受权利少履行义务,总认为履行义务是大人的事,与己无关。因此,有必要通过学习加深学生对履行道德义务重要意义的认识,提高践行法定义务和道德义务的能力。教学分析教学目标知识体系目标:懂得权利与义务的一致性,知道履行法定义务具有强制性;理解违反法定义务必须承担相应的法律责任。素质能力目标:能够在依法行使权利的同时自觉履行法定义务,并明确违反法定义务须依法承担相应的法律责任。价值取向目标:自觉履行法定义务,增强社会责任感,增强法律意识和公民意识。课时安排1课时教学方法活动体验法、案例分析法一、情景导入新课2017年夏季,某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1000名突击队员支援抢险。基地民兵张某接到紧急通知后,却以“要干自家活”为由,拒绝参加抢险突击队,在群众中造成极坏影响。后来,张某受到了法律的制裁。思考:张某为什么会受到法律的制裁?这一案例给我们什么启示?学生回答:略。教师:每个公民在享有权利的同时,必须自觉履行义务。拒不履行法定义务的行为,要承担相应的法律责任。那么权利和义务到底是什么关系?公民应怎样履行义务?这就是我们这节课要学习的内容。二、讲授新课目标导学一:权利义务相统一活动一:举例子,明道理列举一项你所享有的权利,说一说这项权利的实现需要别人对你付出怎样的努力。再列举一项你所承担的责任,说一说你履行这项义务对他人具有怎样的意义。学生分小组进行讨论,推荐代表回答。甲组学生举例:如被父母抚养教育的权利,需要父母对自己履行物质上养育,精神上教导的义务;如自己享有受教育权,需要国家、社会、学校、家庭给自己提供种种条件,尽到应尽的义务……乙组学生举例:我履行值日生打扫卫生的义务,就能给同学们提供更好的学习环境,让同学们更好地享有受教育的权利;我们人人履行遵守法律的义务,就能创造更好的社会环境,人人就能更好地享有权利……问题:从你列举的这些事例中,你感受到权利和义务是一种什么样的关系?学生回答,教师及时引导总结:权利和义务相统一,公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。可见,公民既是权利的享有者,又是义务的承担者。因此,我们享有权利就必须履行义务。过渡:权利和义务相统一的关系,还有一种比较特殊的存在,就是权利和义务是相互结合的。请你举例说明。学生回答:劳动和受教育既是公民权利,又是公民义务。PPT展示权利和义务的关系:权利义务相统一1.公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。2.公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。3.公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受教育既是公民基本权利,也是公民的基本义务。活动二:探究分享阅读课本P53的第一个探究与分享。问题:结合两幅图,联系生活实际,与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。提示:坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。归纳总结:权利义务相统一目标导学二:法定义务须履行活动三:探究分享材料一2017年6月2日,依据最高人民法院、最高人民检察院、公安部、民政部《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为的若干问题的意见》(简称《意见》),安徽省蚌埠市蚌山区人民法院作出裁决:支持申请人蚌埠市救助管理站的申请,撤销湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权,这也是全国首例异地撤销监护权的案例。为何异地撤销亲生父母的监护权?原来,被发现时,年仅8岁的未成年人妞妞被亲生父母以每年5万元的租金“出租”给某盗窃团伙,被犯罪嫌疑人何某带往全国各地行窃。材料二2017年3月28日至30日,沈阳、鞍山、抚顺15个基层法院分别对辽宁41名涉拉票贿选人员作出一审宣判。审理法院综合考虑各案被告人的犯罪事实、犯罪情节以及悔罪表现等因素,对营口港务集团有限公司原董事长高某等41名被告人分别以破坏选举罪、贪污罪、受贿罪、行贿罪判处有期徒刑等刑罚。问题:湖南省道县村民何某、李某夫妇对女儿妞妞的监护权为什么被撤销?教材二中的41人为什么被判处刑罚?学生回答:他们没有履行法定义务。这41人做出法律所禁止的事情。教师总结:履行法定义务的要求:1.法律要求做的,我们必须去做。2.法律禁止做的坚决不做。过渡:为什么法定义务必须履行?学生阅读课本,找出法定义务须履行的原因:法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。归纳知识点:法定义务须履行目标导学三:违反义务须担责活动四:案例回放12014年8月至2016年4月,被告人费某利用担任戴楼镇三资办报账员职务之便,单独或与被告人鲁某、招某结伙,先后7次将三资办账户上的资金挪给招某、鲁某等人使用,用于偿还经营性贷款或者生产经营周转,合计人民币194万元。法院判决被告人费某犯挪用公款罪,判处有期徒刑一年零九个月,缓刑二年;鲁某判处有期徒刑一年,缓刑一年零六个月;招某判处有期徒刑六个月,缓刑一年。思考:费某等人为什么会被判刑?学生回答:他们的行为触犯了刑法,理应受到处罚。教师强调:在社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律要求做的行为,都是违反法定义务的行为。违反法定义务,必须依法承担相应的法律责任。案例回放2阅读课本P56探究与分享。思考:(1)小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任?(2)费某应依法承担什么性质的法律责任?学生回答:(1)行政责任。(2)刑事责任。教师总结:违反不同的法律承担不同的法律责任。(1)违反民事法律,承担民事责任。(2)违反行政法律,承担行政责任。(3)违反刑事法律,承担刑事责任。三、课堂总结本节课我们从权利与义务的关系、法定义务须履行的要求和违反义务须担责三个方面进行了学习。其中权利与义务的关系为重点,要真正理解权利和义务相统一的关系,树立起正确的权利观和正确的义务观,真正做到依法履行义务。四、布置作业1.识记权利与义务的关系。2.构建本课的知识网络,总体把握知识结构。板书设计依法履行义务教学反思本节课以案例分析为主,引导学生感悟公民权利与义务的关系,明确法定义务必须履行,不履行要承担法律责任。由于本节课涉及的案例较多,要采用多种方法调动学生的学习兴趣,特别是要采用自主感悟的方法,启发学生思考履行义务的必要性。教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入共享单车早已进入了我们的生活,已经不是新鲜事物,在共享单车的大力推广过程中,摩拜公司拥有越来越多的消费者。请你说一说作为消费者和公司,他们分别拥有什么权利?以共享单车导入课题。根据对生活的理解,对已有知识的掌握,回答问题。利用社会共同关注的话题,与我们生活密切相关的社会热点导入新课,能激发学生兴趣。学生回答:消费者享有安全权、使用权等;公司有投放单车权、合法盈利的权利等。提问:他们在享受权利的同时,需不需要履行义务呢?学生回答:需要依法履行义务。板书:依法履行义务二、新课讲授(一)权利义务相统一1.消费者和公司须要履行什么义务?消费者需要文明骑行、合理停放等;公司需要管理单车使用和停放等。结合单车消费者和摩拜公司二者的权利和义务总结。(1)公民既是合法权利的享受者,又是法定义务的承担者。(2)公民的权利与义务相互依存、相互统一。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。链接法律:宪法第三十三条指出,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。设置问题,引导学生认识“公民既是权利的享受者,又是法定义务的承担者”。链接宪法相关规定,让学生认识权利和义务是相互依存、相互促进的。学生回答老师提出的问题,不断总结对问题的认知。认知宪法第三十三条规定,加深对相互依存、相互促进的理解。学生通过对消费者和公司的权利与义务的梳理,更加清晰地认识二者之间的关系。续表教学过程教师活动学生活动设计意图链接资料:随着共享单车投放数量的增加,车辆乱停乱放影响市容问题日益暴露。日前,北京市发布《北京市鼓励规范发展共享自行车的指导意见(试行)(征求意见稿)》并向社会公开征求意见,各车商开始投入人力对自有车辆进行规范摆放,收到较好效果,大大方便了市民使用共享单车。观点判断:观点一:最好是我能享受权利,一点义务都不用履行。观点二:权利与义务是对等的,我享受了多少权利,就应履行多少义务。学生分组讨论。总结:观点一是错误的,割裂了权利与义务的关系。因为,权利和义务相统一,是相互依存、相互促进设置问题,听学生对不同的观点作出判断,进行相应的引导。学生分组解决问题,对两个观点作出判断,并分析原因。在观点的判断说明中让学生更加明白权利与义务的关系。明确要点,使学生形成系统的知识体的,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不能只承担义务而不享受权利。观点二是正确的,体现了公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。过渡:权利和义务这种相互统一的关系中有一种比较特殊的存在,那就是权利与义务相结合。问题:哪些公民权利既是权利同时也是义务?学生回答:略。链接法律:我国宪法第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。宪法第四十二条规定,中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。总结:劳动和受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务。知识点总结:权利与义务的关系:(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。(2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。我国宪法规定,任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。(3)公民的某些权利同时也是义务。(二)法定义务须履行活动探究:小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里,捡到钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。归还失物能否索要报酬?请从道德和法律角度,谈谈的你的看法,与大家分享。总结:1.从道德的角度看,拾金不昧是中华民族的传统美德,作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德。2.从法律的角度看,捡到失物归还失主是法定义务,作为公民应该自觉履行。链接法律:《民法总则》:拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物,应当归还失主,因此而支出的费用由失主偿还。拾得人将拾得物据为己有,拒不返还而引起诉讼的,按照侵权之诉处理。《刑法》:将代为保管的他人财物非法占为己有,数额较大,拒不退还的,处二年以下有期徒刑、拘役或者罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处二年以上五年以下有期徒刑,并处罚金。展示宪法内容。帮学生找到法律依据。引导学生从道德和法律两个方面进行分析。展示法律规定,帮学生明确法律依据。直接明确答案。根据对课本基础知识的掌握,总结知识要点。学生谈个人观点。阅读法律规定,丰富法律知识,对问题作出正确分析。系,有利于学生的理解和应用。自主思考与共同探究相结合,得出正确认知:法定义务须履行。用实例和法律规定帮助学生得出正确认知。明确履行法定义务的要求。强化记忆。结论:法定义务须履行。那么什么是法定义务?履行法定义务的要求是什么?1.法定义务的含义:法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。2.履行法定义务要求材料一刘某、张某夫妇俩近年来大小病痛开始增多,每年要自费承担医药费近万元。但其儿子及儿媳从不主