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小升初语文一本通：超前字词题一、字音（一）形声字形声字的声旁一般表示事物的读音，考试中对形声字的考查主要是为了提醒学生注意：“认字不能只读半边。”例题（2010年，海淀区，某顶级中学本部）下列加点字注音正确的一项是（）。A.档次（dàng）机械（jiè）B.惩罚（chéng）粗犷（guǎng）C.歼灭（qiān）给予（jǐ）D.膝盖（xī）追溯（shuò）（二）易误读的字除了形声字我们易按照声旁取音导致读音错误以外，有些词语由于受地方习惯的影响，也很容易被读错，如：“刽子手”中的“刽”应读guì，大多数人易误读成“kuài”；“解剖、剖腹产”中的“剖”应读成“pōu”，很多人习惯读成“pāo”，等等。21cnjy.com例题（2011年，海淀区，某顶级大学附中）下列加点字的字音正确的一项是（）。A.气氛（fèn）同胞（bāo)奢侈(chǐ)忏悔(qiàn)B.驰骋（chěng）抹布（mā)唠叨(lāo)给予(jǐ)C.恐吓（hè）反省(xǐng)肖像(xiāo)友谊(yì)D.允许（yǔn）包扎(zā)伺候(cì)骨朵儿(gū)【答案】D【解析】A选项中“气氛”的“氛”只有一个读音“fēn”，“忏悔”的“忏”读chàn；B选项中“唠叨”的“唠”读音应该为“láo”;C选项中“肖像”的“肖”读音是“xiào”。21·cn·jy·com【难度评级】★★★锦囊◎容易误读的字词其实数量并不多，对于这种类型的字，我们可以采用逐个击破的办法记忆，参见本章“知识梳理”。2·1·c·n·j·y（三）多音字多音字有两个或者两个以上的读音，其读音不同的原因一般有两种：一是以字义定音，字义不同导致字音不同，如“观”（guān，看，察看；guàn，道教的庙宇、楼台），因此我们可以用据义辨音的方法来区别多音字的读音；二是有些字虽然字义一样，但在书面语和口语两种语体下读音不同，如“血”（鲜血xuè、血xiě淋淋）。例题（2009年,海淀区，某顶级大学附中）下列词语中加点字读音完全相同的一项是（）。A.咽喉吞咽哽咽呜咽B.觉察觉醒直觉知觉C.强调倔强强迫勉强D.提防提起提问提纲【来源：21·世纪·教育·网】【答案】B【解析】A选项中“咽”是多音字，当“口腔后部由肌肉和黏膜构成的管子”讲时，是名词，读“yān”，组词：咽喉、鼻咽等。当“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去”讲时，是动词，读“yàn”，组词：吞咽、狼吞虎咽、细嚼慢咽等。当“阻塞，声音因阻塞而低沉”讲时，是动词，读“yè”,组词：哽咽、呜咽等。21·世纪*教育网C选项中“强”在不同的字义下有三种读音，我们熟知的有“qiáng”这个读音，组词如：强大、强壮。读“qiǎng”时，字义为“硬要、迫使、尽力”，组词如：强迫、勉强、强词夺理。读“jiàng”时，字义为“固执，强硬不屈”，组词如：倔强。选项中“提”，在现代汉语中有两个读音，一个是我们熟知的“tí”，另一个音是“dī”，“小心防备”之意，组词：提防。2-1-c-n-j-y【难度评级】★★★二、字形（一）形近字形近字是指读音相似，但字形不完全相同的字，如“迢、召、昭”“咄、拙、绌”等。形近字之间常常被混淆，因此也是小升初考试常考的一个考点。例题（2010年，海淀区，某顶级中学分校）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.揭晓沉锭惆怅揣测B.啜泣争辨对峙憔悴C.宽恕截穿竭力膨胀D.笨拙曲径畸形哽咽【答案】D【解析】A中“沉锭”错误，正确写法应是“沉淀”；B中“争辨”错误，正确写法应是“争辩”。C选项中“截穿”错误，应为“戳穿”。【难度评级】★★★锦囊：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，比较分析其不同的字义，加强记忆。有很多可以自己编口诀来记忆，如“戍、戌、戊”可以编为“点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空”。（二）同音字同音字是指语音相同的字，一般是指声母、韵母和声调完全相同，有些同音字同时也是形近字，比如“辫、辩、辨”“竟、竞”“沧、苍”等。同音字常出现在考查错别字这一类题型当中，出现频率比较高，所以应该重点识记。21世纪教育网版权所有例题（2012年，西城区，某高校二附中初中部）下列词语中，错别字最多的一项是（）。A.笨绌险骏通宵谈笑风生B.惆怅嘶哑网洛头晕目炫C.争辨竟争忙禄苍海桑田D.辍学灌概隐瞒来势汹汹【答案】C【解析】A选项中有两个错别字：“绌”应改为“拙”，“骏”应改为“峻”。B选项中有两个错别字：“洛”应改为“络”，“炫”应改为“眩”。C选项中有四个错别字：“辨”应改为“辩”，“竟”应改为“竞”，“禄”应改为“碌”，“苍”应改为“沧”。D选项中“概”应改为“溉”。【难度评级】★★★★★锦囊：区别同音字和形近字的办法其实很简单，比如了解形声字的形旁代表的意思就是一个好办法，汉字的造字一般都是有一定规律的。“骏”的偏旁为“马”，可知“骏”一般是指良马；“峻”的偏旁是“山”，可知“峻”通常用来形容山高而险。21教育网