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刘伯承(1892—1986）：中华人民共和国元帅，中国人民解放军创始人和领导人之一。1911年参加辛亥革命，加入中国共产党后，组织过沪顺起义、南昌起义，先后任过中央红军总参谋长、八路军一二九师师长、军事学院院长、中央军委副主席等职。他对中国革命军队的建立和壮大，对革命战争的胜利和新中国的成立，对我军向正规化现代化的迈进都作出了不朽的贡献。1.能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.通过精读，理解沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。3.找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子，说说他为什么会有这种变化。4.学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。学习目标下一页抄写词语担心损伤男子汉外科军医失声职员年轻人一读，明大意：用较快的速度默读课文，说说课文讲了一件什么事？理清条理手术前——手术时——手术后二读:画出沃克医生赞扬刘伯承的话。说一说，为什么称他为“军神”？沃克惊呆了，失声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”三读课文，讨论：1.沃克医生是不是一开始就称刘伯承为“军神”？2.他最初的态度怎样？后来，他的态度又发生了怎样的变化？（找出有关的句子，说一说。）3.为什么会有这样的变化？体会写法：文中谁是主要人物？为什么文中着重写沃克医生的神态及情绪的变化？组内互说：用自己的话赞一赞“军神”。病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。崭新的白垫单竟被抓坏了。病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。崭新的白垫单竟被抓坏了。仿照上面一段话的写法，写几句自己或别人与疼痛做斗争的一个片段。要求：说真话，吐真情。分角色读课文。分角色演一演课文。老师的建议1.刘伯承还有很多尊称，如“编外参谋”“武神”“教书先生”等等，你能搜集有关资料，在认真阅读的基础上说说每个尊称的含义吗？2.你能搜集有关刘伯承的故事，讲给同学听吗？3.你能将《军神》改编成课本剧，和同学演一演吗？敬爱的刘伯承元帅参考资料：1916年在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。一些人认为他不行了。但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说：“真不愧为英雄。我当了这么多年的外科医生，还没遇见一个像他这样的人，他真有你们中国古代关云长刮骨疗毒的气概!”