搜索
14.母鸡老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？学习提示：1、圈出生字词，读准字音。2、朗读课文，达到读流利，读正确。3、弄清“导读”中提出的两个问题：（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？（2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个有哪些特点？我会读：反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛下面的词语可以概括成什么词语？•看看前，看看后。（）•趁别人没有防备。（）•挺着身儿出击。（）•好像哭泣又好像诉说。（）瞻前顾后趁其不备挺身而出（）细读感悟：作者对母鸡是怎样的态度？我一向讨厌母鸡。我再也不敢讨厌母鸡了。细读感悟：它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没玩没了，并且没有什么理由，____讨厌！细读感悟：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受不了。讨厌！比较：我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！（负责）假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（勇敢）它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下。它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（辛苦）此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？你有什么体会？作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。作者对母鸡的感情讨厌喜欢赞扬（情感对比赞颂母爱）总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》《母鸡》课堂小结:先说讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，叫做“总分结构”。我们在最近学的哪篇课文也看到这样的段式？（《猫》）体会写作方法，尝试迁移运用（任选一个开头。）人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时，就忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。这是一种移情作用。我们在这篇课文中，学到了表达喜爱之情的写法。下面我们就来试一试，将前三自然段任意改写一段,让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。