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第2课越南战争课标要求：了解越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系。•1、“印度支那”范围是指哪里？•2、“印度支那问题”是怎么产生的？美国对此的态度？一、越南战争的背景1、范围亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝、柬埔寨。一、“印度支那问题”的由来2、印支问题的产生和发展①二战前，为法国的殖民地②二战中，被日本占领③1945年，印度支那获得解放；但是法国在美国支持下卷土重来，发动重新奴役印度支那人民的殖民战争。④印度支那人民进行了长达九年的反法斗争（1946--1954）⑤1954年《日内瓦协议》承认三国的独立和主权越南老挝柬埔寨“东南亚条约组织”“巴格达条约组织”以编织“遏制”共产主义的条约网“多米诺骨牌论”实质：反共产主义美国总统艾森豪威尔东南亚条约组织：旨在镇压东南亚地区民族解放运动的军事政治集团。1954年9月8日美国、英国、法国、澳大利亚、新西兰、泰国、菲律宾和巴基斯坦，在马尼拉签订东南亚集体防御条约，成立东南亚条约组织。美国是这个组织的积极推动者。其目的是威胁中国和越南，干涉东南亚国家的内政，镇压该地区的民族解放运动。巴格达条约组织：为了与苏在“中近东”展开争夺，在美国积极推动下，英国、土耳其、伊拉克、伊朗建立的军事集团。巴格达条约组织建立后，中东分成了两大阵营，一是北方得到美国财政和军事支持的巴格达条约组织国家，另一方是以埃及为首的阿拉伯国家，这使中东形势更为复杂，留下了冲突的种子。越南暂时以北纬17度为军事分界线，法军向分界线以南集结。越南共产党在分界线以北集结。——《日内瓦协议》越南共和国领导人吴庭艳越南民主共和国主席胡志明北越---社会主义政权南越---亲美政权思考：美国干涉越南内政的真正目的是什么？和朝鲜战争有关系吗？无论是侵略朝鲜还是侵略越南，都是二战后美国在全球推行遏制共产主义，实行霸权政策的表现。这是越战发生的深刻的国际背景。中国已经成为社会主义国家，并且美国在朝鲜战争失利，为极力维护在亚太的利益，不能再让越南成为社会主义国家。目的：关系：一、越南战争的背景1、二战后东西两大阵营对峙，美国在全球实行争夺世界霸权，遏制共产主义的政策①把中国视为其在亚洲扩张的主要障碍②在亚洲建立遏制共产主义为目标的条约网2、《日内瓦协议》后越南出现南北对立的政权，为统一问题，南北斗争激烈3、美国出于争霸世界的需要、加紧干涉越南内政，支持南越政权阶段时间美国总统对越政策越南军民开始扩大转折结束统一约翰逊肯尼迪“特种战争”建立军事援助司令部196519681969197319611975南方民族解放阵线二、越南战争的经过(从“特种战争”到局部战争)“局部战争”（特点:南打北炸）橙剂尼克松阶段时间美国总统对越政策越南军民开始扩大转折结束统一约翰逊肯尼迪“特种战争”建立军事援助司令部196519681969197319611975南方民族解放阵线二、越南战争的经过(从“特种战争”到局部战争)“局部战争”（特点:南打北炸）尼克松“战争越南化”签署停战协定签署停战协定1968掌握战场主动权“新春攻势”中国对越南的援助三、越南战争的结果及越南人民胜利的原因1.结果:1973年，美军撤出越南1975年，越南实现统一请同学们结合所学知识思考：美国为什么退出越战？战火中的越南儿童美国的B—52轰炸机1.对越南社会的影响88万孤儿100万寡妇20万残疾人20万妓女及地雷区四、越南战争的影响1、对越南的影响②给人民带来深重灾难①越南捍卫了民族独立和领土完整，实现了统一材料一：人们早就该质问：这场战争给我们带来了什么后果？当然，它使我们耗费金钱——占联邦预算的整整四分之一。但这只是我们付出的最小代价。真正的代价是我们的小伙子，他们有数万人永远丧失了生命。真正的代价是我们的国际地位——对于中立国和盟国都是如此。它们对一个自己无法理解的政策日渐感到困惑和疏远。——罗伯.特肯尼迪《反对越南战争》四、越南战争的影响2、对美国的影响材料二：越战结束后，美国仍将发挥重要作用，并恪守业已承担的条约义务。但除非受到核大国的威胁，美将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全军事防务的责任，而美则避免卷入越南式的战争。——尼克松《越南战争之后的亚洲》①消耗美国大量人力、物力、财力，给美国社会造成深远的影响②美国的国际地位下降③迫使美国政府调整外交政策，不得不实行战略收缩材料一：中国是北越最主要的支持者和援助者。出于地缘政治的考虑，也加上意识形态的因素，中国给予了越南超过二百亿人民币的援助，客观上加剧了中国经济的负担。材料二：统一后的越南并未成为中国可靠的盟友，出于担心国家利益受到柬埔寨极端政治势力和中国的损害他倒向了苏联。在1979年，因为越南入侵柬埔寨，破坏了地区均势，中国出兵越南，导致中越战争。3、对中国的影响四、越南战争的影响虽有利于边界安全，但加重了中国经济的负担。越南成为中国边界的隐患。战争给人类带来了什么？是悲伤是痛苦战争给人类带来了什么？是恐惧是孤独战争给人类带来了什么？是疾病是死亡战争给人类带来了什么？是憎恨是悲伤战争给人类带来了什么？是破坏是饥饿战争给人类带来了什么？是无家可归是失去亲人•1、提问——同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？•2、学生回答•3、解答并导入新课——这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）•第一部分：第一次工业革命•设疑——简要解释何为工业革命之后，提出“‘工业革命’首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）•解惑——从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用《共产党宣言》中的句加以辅助解释。（分点板书答案）•启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。•设问——工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。•解答——学生回答产业，老师分析原因•推演——由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。•小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。••第二部分：第二次工业革命•第二次工业革命中的重大发明——电的应用•1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)•提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。•(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。•(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。•总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。•2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。•课堂总结•1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以蒸汽机为代表的第一次工业革命和以电动机为代表的第二次技术革命，人类的生活进入了一个新时期。