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第6单元百分数(一)第3课时解决问题（2）【教学内容】教材第85页例2。【教学目标】1.理解并掌握百分数化成小数或分数的方法，能正确熟练地进行百分2.3.培养学生归纳总结的能力和迁移解决问题的能力。【教学重难点】重点：百分数化成小数、分数的方法。难点：理解用百分数乘法列式的算理。【教学过程】一、复习准备1.0.371.450.9962.以上每题先由学生独立完成，做后集体订正，并请学生说一说转化的3.什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小学生回顾后，指名口答，集体订正。1.教学第85页例2（1（2）求一个数的百分之几和求一个数的几分之几定义一样吗？为什么？（3（4（5（6）交流小结方法：小数（观察：怎样转化？）百分数分母是100的分数最简分数（7）根据刚才的讨论和计算，说一说如何把百分数化成分数或小数学生回答，教师板书：化成分母是100的分数，能约分的要约分只要小数点向左移动……（8）完成教材第85页“做一做”第1题（下一排）,指名练习，集体订正。百分数分数百分数小数三、实践应用1.完成教材练习十八第8题。(先填后说算法)2.完成教材练习十八第7题。（先填，后观察相等的分数、小数与百分数的关系）3.完成教材练习十八第124.完成教材练习十八第145.完成教材练习十八第15题。（尝试后说出你的思路）这节课你有什么收获？谈一谈。五、课堂作业教材练习十八第9、10题。