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《一封信》（第二课时）1.复习本课学过的17个会认的生字，掌握会写的10个。2.在朗读中体会露西的心情变化。3.感受爸爸妈妈和露西一家的幸福，知道相互关心是幸福的基础。1.复习本课学过的17个会认的生字，掌握会写的10个。2.在朗读中体会露西的心情变化。在两封信的对比中体会露西和妈妈对爸爸的关心。一、复习导入1.课件出示词语。信封朝向刮胡子星期削土豆重新修台灯鲜花炒锅冷清肩膀团结完成结束会认的17个汉字，单独出来，认读。封朝刮胡期削重修灯鲜冷团完结束锅肩（1）指名开火车领读词语。（2）齐读。（3）选择最喜欢的一个词语说一句话。2.回顾：说说课文的大意。二、合作探究学生小组合作学习。课件出示问题：1.两次信的内容分别是什么？2.这两份信给你什么不同的感受？课堂交流，汇报成果。引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。三、品读赏析（一）学习第一次写信1.课件出示:（1）第一句就告诉爸爸，我们的心情怎么样？（2）以前能每天看到爸爸，现在呢？（3）还写了什么?2.课件出示:这一封信让人感到不开心，感到失落，越写越让人感到伤心，谁来做伤心的露西读一读？3.课件出示:爸爸看到这么多让露西不开心的事情，可能会怎么样？。露西为什么认为自己的这封信写得不好？（二）学习第二次写信1.课件出示:这次写信是露西一个人的话吗？露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。预设：妈妈为什么这么说？2.课件出示:露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”3.课件出示:刚才说，台灯坏了，修不好，很让人伤心。现在妈妈找爸爸要什么？4.课件出示:妈妈还宣布了一个什么好消息？露西的有什么反应？信的最后，露西不仅表达了自己的思念，而且画了一大束鲜花，表达了对爸爸深深的祝福。5.课件出示:爸爸看到这次露西信中写的事情，可能会怎么样？6.课件出示:比较一下，你更喜欢哪封信？为什么？露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。让我们再来读读露西和妈妈写的信，把快乐传递给爸爸。7.课件出示:比赛读课文，以小组为单位进行分角色朗读，相互促进，共同进步。四、拓展延伸1.和同伴们一起讨论，说说怎么样写信。2.如果你的爸爸妈妈或者其他亲人去了外地，你想给他们写个短信，你会写什么？拿起你的笔，写几句话吧。一封信不开心开心爸爸不在家有小狗陪着玩没人陪着玩台灯自己修台灯没人修去看电影