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第2课时天下兴亡匹夫有责知识目标1．知道劳动的意义和价值，树立尊重劳动者的意识。2．知道实现中国梦需要埋头苦干和接力奋斗。3．知道青少年学生也要为未来努力奋斗。能力目标1．通过学习，提高学生对劳动地位和意义的认识。2．通过学习，提高学生对劳动人民的尊重意识。3．通过学习，树立艰苦奋斗精神和品质，努力为实现中国梦而努力。情感、态度与价值观1．培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的品质。2．实现中国梦，创造未来美好生活需要埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。3．培养学生担负历史责任的使命感。重点1．劳动的意义和价值。2．实现中国梦，创造未来美好生活需要埋头苦干和接力奋斗。难点1．热爱劳动，尊重劳动者。2．实干创造未来。教师准备：搜集“五一”获奖劳动者的事迹；制作课件。学生准备：预习新课。一、情景导入，场景激趣播放歌曲《毕业歌》编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，青少年时期的梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望！少年的梦想与中国梦密不可分。那么什么是中国梦呢？初一刚进校时，我们的道德与法治课第一课第二框就学习了中国梦，那就是实现中华民族伟大复兴。其基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。如何实现中国梦呢？实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。怎样弘扬中国精神，凝聚中国力量呢？弘扬中国精神，我们前面学习了要树立国家利益至上、坚持国家利益至上；凝聚中国力量就是要团结广大人民群众，团结广大劳动者，热爱劳动、尊重劳动，通过劳动，通过我们的实干才能创造未来，才能实现中国梦。今天我们就一起来学习最后一框内容——天下兴亡，匹夫有责！二、问题导读，新知探讨【过渡语】上节课我们通过学习，一方面我们对祖国的伟大成就而骄傲自豪，另一方面我们对国家正在采取各种积极措施，着力解决发展中的问题而更加充满自信和期待。那么国家的发展是不是就是国家的事，而与我们寻常人，跟我们青少年学生无关呢？(一)劳动成就今天1．劳动的意义和价值——劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。习近平在2017年新年贺词中有两句话引起我们的深思：天上不会掉馅饼，撸起袖子加油干！说明了什么呢？劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。【故事拓展一】葡萄园里的珍宝故事讲的是一个身体虚弱、即将死亡的老农夫跟他的那三个懒惰的孩子说：“我的孩子们，在葡萄园里，我埋着一批财宝，以后生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完，他就咽了气。三个好吃懒做的儿子一听到有财宝，就纷纷找来锄犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始终没找到财宝，可整座葡萄园等于来了一次精耕细作。这年，葡萄获得了空前未有的丰收，他们赚了一大笔钱。【故事拓展二】两兄弟的摇钱树从前，有个老汉领着两个儿子过日子，老大老实憨厚，老二油滑。老汉死后，老二想把老大撵出家门，提出要分家。老二说：“哥呀，我身子板不硬实，房子和地就都给我吧，你身板好，力气大，自己盖房子，开荒种地吧！”老大说：“中！”扛了一把锄头提了一把斧头就上山了。在山上找了块避风的山窝，砍了些树木，搭起窝棚，就开始开荒种地，种上粮食，吃用不尽的就拿到镇里去换点钱。老二好吃懒做，不久就把家里的存粮吃光了，还卖田卖地。一天，老二心血来潮，上山去看哥哥，走进去一看，惊呆了。青砖瓦房，花红柳绿，鸡鸭鹅狗，几个粮仓都装得满满的。老二心想：是不是我那个死老爹偏心，留了什么宝贝给哥哥，就问老大：“咱爹是不是给你啥宝贝了？”老大说：“爹给了我一棵摇钱树，缺啥少啥，摇一摇就有了。”老二心想，哪天你不在家我就来偷。老大又说：“我这摇钱树有两棵，各分五个叉，随身带着，想丢下都不行。”老二说：“哥，你让我看看呗！”老大把双手一摊，说：“这就是摇钱树，只要两手勤快，肯干，啥都会有！”老二非常惭愧，从此之后一改以前的坏习惯，也勤勤恳恳地干活，两兄弟也变得和和睦睦，都娶了老婆过上了好日子。教师安排学生阅读教材106页最下一段内容，作出小结。教师总结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。2．劳动成就今天的美好生活教师引导学生阅读教材107页内容或展示幻灯片，让学生思考回答问题：(1)他们为什么令我们感动？(2)寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型事迹。教师总结：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。【故事拓展一】时传祥，一个中国新旧社会交替时代涌现出来的典型人物。一个掏粪工人，成了人民的楷模，成了共和国主席的贵宾。这一切昭示着劳动光荣、劳动者伟大成了共和国的崇尚。在旧社会，掏粪工曾被人蔑称为“屎壳郎”。新中国成立后，掏粪工和其他劳动者一起受到了社会的尊重。时传祥带领全班由过去每人每班背50桶增加到80桶，他自己则每班背90桶，最多每班掏粪背粪达5吨。管区内居民享受到了清洁优美的环境，而他背粪的右肩却被磨出了一层厚厚的老茧，赢得了人们的普遍敬意，也赢得了巨大的荣誉。1959年，时传祥作为全国先进生产者参加了在北京召开的全国“群英会”。国家主席刘少奇和总理周恩来接见了他，热情地握住他粗糙的手，询问他的工作情况。刘少奇勉励他说：“我们都要好好地为人民服务。你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。这只是革命的分工不同，都是革命事业中不可缺少的一部分。”刘少奇得知他没有文化时，还特意送给他一支钢笔，鼓励他好好学文化。【故事拓展二】习近平在2016年“五一”劳动节前同劳动模范在座谈会上的讲话人类是劳动创造的，社会是劳动创造的。劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬“工匠精神”，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。梦想属于每一个人，广大劳动群众要敢想敢干、敢于追梦。说到底，实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。(二)实干创造未来1．中国梦的实现需要实干精神“五一”是劳动者的节日，更是实干精神的集中展现。每年的“五一”前夕，各级各地都会召开庆祝大会，大张旗鼓地表彰五一劳动奖、工人先锋号、“最美职工”等劳动模范。而每个时期的劳模，都是时代的精神符号和力量化身。随着时代的发展，劳模被赋予着越来越多的时代内涵和元素，但无论是生产者还是创业者，无论是比表现还是比贡献，无论是讲精神作用还是讲经济效益，劳模的核心价值都是始终不变的：一种爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的精神；一种对职业、对社会、对国家的道德感、责任感和使命感；以及强烈的主人翁意识和艰苦创业精神、忘我的劳动热情和无私奉献精神、良好的职业道德和爱岗敬业精神……归结为一点，那就是实干精神。习近平总书记指出，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。“空谈误国，实干兴邦”，实干首先就要脚踏实地劳动。教师引导学生阅读教材108页中间一段文字后作出小结。教师总结：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。教师引导学生阅读教材108页两则材料中的内容。【过渡语】正如习近平总书记所说：只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。【故事拓展】2017年5月5日，中国国产大客机C919首飞成功，说起C919，不得不说一个人，他就是C919大型客机项目总指挥，浙江人金壮龙。“经过近十年的创新、创业、创造，我们深感研制一款国际标准的民用飞机，风险大、任务重、周期长、挑战多，不会一帆风顺，不可能一蹴而就，任重而道远。”金壮龙说，“发展大型客机是一项异常艰巨的长期任务，每走一步都很艰难。今后几年是大型客机实现研制成功和商业成功的关键时期，时间相当紧迫，任务异常繁重。除了横下一条心埋头实干，别无他法。”金壮龙说：“大飞机人有四个长期的信念：长期奋斗、长期攻关、长期吃苦、长期奉献。”2．对学生的要求：努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，勇担重任。教师安排学生阅读教材109页最上“探究与分享”，思考问题：谈谈你对上述观点的看法。学生自由发言后，教师作出小结。教师总结：人非生而知之者，要得到知识，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之木。无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干，只有从实践中来，又经过实践检验的理性认识，才是真正的科学知识。实践离不开正确理论的指导，否则在实践中就会彷徨、犹豫、无所适从；懂得了书本知识，有了理论，不付诸实践，知识、理论就又成了装潢门面的东西。【知识故事拓展】有关实践的名言和故事：不入虎穴，焉得虎子(后汉书)纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)思想是图样，行动是建筑。(徐特立)行动是思想的母亲。(陶行知)人的正确思想只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。(毛泽东)其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。(鲁迅)实践——科学的皇后。(培根)行动是通往知识的唯一道路。(萧伯纳)【行万里路，著绝代书】司马迁的《史记》被鲁迅先生尊为“史家之绝唱”。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。游淮阴，他追踪韩信早年的足迹；访齐鲁，他瞻仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门……可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。【访采四方，终成巨著】为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、栽培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几十遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。全书分为16部62卷，共载药物1892种，附方11096个，并附图1160幅，而且价值极高。【过渡语】实践代表着一种实干精神。对于我们青少年学生来说，我们该怎样通过实干来创造未来呢？教师安排学生阅读教材109页内容后，作出小结。教师总结：少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。【故事拓展】2016年12月7日，全国高校思想政治工作会议上习近平发表讲话，当日，习近平首次点评“95后”大学生：现在高校学生大多是“95后”，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天高校学生的人生黄金期，同“两个一百年”奋斗目标的实现完全吻合。亲自参与这个伟大历史进程，实现几代中国人的夙愿，实乃人生之大幸。当代学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇