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第三课社会生活离不开规则(一）创设情景引趣导入观察以下图片，你喜欢在哪种环境中生活？维护秩序（一）（二）学习导航，自主探究请同学们自主学习P22——P25，并思考解决下列问题：1.社会秩序可以分为哪几类？2.社会秩序的重要性（作用、意义、为什么维护社会秩序）表现在哪些方面？3.社会规则有什么作用？（三）合作交流，解决问题学生活动1：阅读教材P22“运用你的经验”分组讨论：(1)什么是社会秩序？(2)图片分别体现了哪些方面的社会秩序？学生活动2：阅读教材P23“探究与分享”分组讨论：(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应如何改变这种混乱的状态？(3)你对社会秩序有了怎样的认识？学生活动3:阅读教材P24“探究与分享”分组讨论：(1)社会规则的含义是什么？(2)材料中有哪些规则？学生活动4：(1)阅读教材P25“相关链接”(2)阅读材料：董存瑞烈士名誉侵权案，在全国引起了巨大的轰动。依法维护英烈名誉,对戏说红色经典、恶搞英雄人物、质疑英烈壮举、贬损英烈的不良社会风气以有力的回击和震慑。2018年5月25日是董存瑞烈士牺牲70周年纪念日，《中华人民共和国英雄烈士保护法》的出台，是对董存瑞和无数英烈的最好纪念。两则材料分别说明了什么？（四）课堂训练，反馈提高学生活动5：当堂训练1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车，在小刚前面的几个人便直接穿过了马路。这时，小刚应该（）A.“随大流”，与大家一块过去B.在保证自身安全的前提下迅速过去C.按交通信号灯指示，停车等待D.走自己的路，无需遵守信号灯2.春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（）A.自觉遵守公共规则B.自觉保护公共环境C.自觉爱护公共设施D.尊重和平等地对待他人3.濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，走廊拥堵。这给我们的警示有（）①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A．①②③④B．①②③C．②③D．①②④4.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（）①社会生活需要规则，规则保护秩序②遵守规则，是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则A．①②B．①③C．②④D．③④答案：C、A、D、A、（五）延伸拓展，生活链接学生活动6：探究分享小王:行人乱穿马路,是小事,不必在意。小李:在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下,可以闯红灯。小张:别人都那么做,我不做就是“傻帽儿”。以上同学的观点对吗?为什么?（六)经典归纳，分享收获学生活动7：畅谈收获请同学们根据今天的学习，谈谈自己的收获，并根据自己的理解，设计思维导图与同学们分享。（七）布置作业课下收集生活中的规则与同学们分享。一、社会生活有秩序1．社会秩序的含义和种类2．社会秩序的作用二、维护秩序靠规则1.社会规则的含义及种类2.社会规则对社会秩序的作用