三年级语文上册第一单元1大青树下的小学教案2新人教版

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资源描述

1大青树下的小学教学目标1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所边疆小学的喜爱之情。3.在朗读的过程中,边读边想象课文描写的画面,体会课文表达的赞美之情。4.培养学生成为从小热爱祖国、平等对待少数民族的人。重点难点重点:通过对课文的整体把握,了解我国各民族儿童之间团结友爱的感情。难点:体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学准备课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。教学课时2课时教学过程第1课时一、揭示课题,范读课文。1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子在同一所学校学习。大家愿不愿意跟随老师到一所边疆的小学去参观一下?2.板书课题:大青树下的小学二、初读课文,整体感知。1.学生自由读课文,感受这所学校的美,遇到不认识的字根据拼音拼读一下,读不通顺的地方多读几遍。(可以同桌互读,也可以分小组朗读,用自己喜欢的方式读。)2.指名分自然段朗读,说说大青树下的小学给你留下了怎样的印象。三、趣味识字。1.出示带有生字的词语。(课件展示)2.指名读,正音。3.小组开火车读。4.同桌互相指读。四、指导书写生字。(课件展示)1.重点指导。“晨”的下半部分“辰”为半包围结构,被包部分撇画书写时稍短,不能穿过捺的笔画。“服”为左右结构,书写时右边的笔顺是先写横折钩,再写竖。“静”右边中间一横要写得长一些,右边要出头。2.学生写字,教师巡视指导。五、全班交流初读感受。(课件展示)1.说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么,这所小学和你所在的小学有哪些不同之处。2.有感情地朗读自己最喜欢的段落。板书设计1大青树下的小学晨绒球汉艳服装扮读静停粗影第2课时一、复习旧课,导入新课。1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词的掌握情况。2.导入:通过上一课的学习,我们已经感受到了这所边疆小学的美,这一课我们要继续朗读感悟,我们会进一步发现这所小学的美。二、分段读议,加深感悟。(课件展示)1.学习第1自然段。(1)轻声朗读第1自然段,边读边想象,你仿佛看到了什么?用“我好像看到了这样的情景:____________________”的句式说话。(2)学生读后交流。可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面来想象、讲述。(3)大家一边朗读,一边在头脑中展开想象,就能读得更加入情入境。谁来读一读?教师评点后再指名练习。2.学习第2、3自然段。(1)“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了,民族小学的学生开始上课了。请各自轻声朗读第2、3自然段,想象一下不同民族的学生是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。(2)学生各自读课文,然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充。例如,大家专心听讲,窗外有猴子蹦来跳去都不去张望;大家积极开动脑筋回答老师提出的问题,小手举得高高的;读书时的声音响亮、一致、抑扬顿挫……(3)如果你是一棵小树,一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子,看到同学们学习这么认真,课文朗读得这么动听,你会怎么做?引导学生转换角色,入境体会窗外的安静,体会仿佛周围的花草、鸟虫、猴子都被教室里优美的读书声吸引,静静地欣赏、不忍打搅的和谐。(反复朗读这几句话。)(4)下课了,同学们在做什么?操场上会是怎样的情景?学生想象描述。朗读有关句子。3.学习第4自然段。(1)这所小学给你什么印象?交流感受。(热闹、欢快)(2)我们参观了这所大青树下的小学,了解了那里的同学上学路上、上课学习、下课活动的情景。多么美丽的小学,多么可爱的学生!参观结束了,让我们说上几句道别的话。(3)有感情地齐读这一自然段。三、练习背诵。1.课文写得很美,你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。2.把你喜欢的部分背下来,看谁先背出来。四、归纳总结。(课件展示)五、布置作业。这所边疆的小学里有许多学生很想和大城市的小朋友交朋友,成为书信往来的笔友。请你给他们写封信,介绍自己的生活、学习情况,使他们对你的生活也有一些了解。(课件展示)板书设计教学反思识字和写字在中年级仍然是一项重要的教学任务,要十分注意培养学生独立识字的能力。本课的生字较多,涉及的新词语也比较多,老师应引导学生采用多种方法认记。在教学时,老师可以让学生充分读书,谈读书感受,也可以通过唤起学生的想象,以激发学生的兴趣,从而达到保持学生注意力和帮助学生理解文本的目的。课后习题答案第2题:这所学校特别的地方有以下几个方面:(1)这是一所美丽的学校:美得很有特点,各民族的小学生身着鲜艳的服装,把学校装点得绚丽多彩;古老的铜钟,还有凤尾竹,更增添了学校的乡村气息和民族特色。(2)这是一所团结的学校:同学们来自不同的民族,穿戴不同,来到学校,都成了好朋友,在祖国的大家庭里,在鲜艳的五星红旗下共同生活,在同一间教室里学习。(3)这是一所充满了欢乐、祥和气氛的学校:孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍,连小动物也来聆听学生读书、围观学生玩耍,可见孩子们的生活是多么幸福。第3题:示例:上课的时候,同学们都在教室里坐得端端正正,认真地听老师讲课,不时传来一阵阵琅琅的书声。课间活动时,校园里到处都是同学们快乐的身影。有的同学来到操场上踢足球、打羽毛球,有的同学干脆就躺在草坪上打滚儿。花坛边的乒乓球台旁围着一大堆同学,他们正在打乒乓球呢!教学楼前的大树下,有两个小书虫正捧着自己心爱的漫画书,沉浸在精彩的故事之中。

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