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第一单元完善自我健康成长2学会宽容第二课时人教统编版道德与法治六年级下册导入新课在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。宽容让生活更美好学习新课丁丁和朋友参观了神奇的“宽容城”，看到了城市这座城市的三处特别的文化景点——“静心泉”“包容镜”“礼让亭”。2学会宽容正因为“宽容”，才给“宽容城”带来了和谐、友善的社会生活环境，使“宽容城”的人们内心保持平和安定，生活幸福愉快。2学会宽容假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？笔袋碰地上了没关系，没关系！……假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？楼上住户浇花没关系，下次注意就行了！……假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？拥挤的市场中被碰到…………宽容让我们面对他人的无心之失时要大度，不计较，同时也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。2学会宽容有时候，明明是别人伤害了我们，为什么我们还要宽容他呢？2学会宽容同学们，这个问题我来帮助大家解答，要解决你们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条虫子。2学会宽容心中有怒气愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？拥有一颗宽容的心，让我们平静下来调整情绪，更为客观大度的面对问题。想要报复对方“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果呢？拥有一颗宽容的心，不能“以牙还牙，以眼还眼。”报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。不愿意原谅对方假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样子的？假如我们是犯错者，得不到对方的原谅时，内心感受又是什么样的？“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻易约，故人乐为善。——韩愈《原毁》翻译：古时候的君子要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对自己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。2学会宽容假如因为有第1条虫子，让我们很愤怒而无法宽容他人，我会……啄木鸟医生帮助我们找出了藏在心中的三条虫子，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度，有原则的。2学会宽容刘青，你欺负、嘲讽新同学是不对的，你必须向他道歉，并在全班做检讨！2学会宽容班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？2学会宽容董轩，你玩火是不对的，寒假期间，你每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，还要写一份检查！你们也太小题大做了，我不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。2学会宽容想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火行为，可能会导致怎样的后果？2学会宽容《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。2学会宽容和而不同学习新课生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法，学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。2学会宽容读一读课本“活动园”的内容，想一想六（2）班的“战火”因为什么而烧起来的？这对班级的和谐有什么影响呢？2学会宽容君子和而不同。《论语子路》翻译：君子在与他人交往时，能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上，却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。2学会宽容2学会宽容有的人总想让别人处处与自己一样，要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的不同。还有的同学不愿意与跟他看法不一样的同学在一起玩耍、学习。还有的人一定要求别人的看法与自己的一致，别人的看法跟他不一样的时候，他就会强词夺理，跟人家争论。有的人自以为是，认为只有自己的看法才是正确的，不能容忍不同的看法。2学会宽容对于这些不宽容的行为，你有什么想法呢？2学会宽容别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上可以有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点看法，才有可能更加全面。通过学习，结合实际情况，谈谈你对宽容的理解。2学会宽容宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。2学会宽容宽容是人们非常重要的一种品质，是我们和谐美好生活的重要基础。因此我们要养成宽容待人的品质。课堂总结