3安塞腰鼓导学单

3安塞腰鼓导学单（一）基础知识1.词语积累。亢．奋（）晦．暗（）羁．绊（）烧灼．（）冗．杂（）蓦．然（）震撼．（）磅礴．．（）戛．然而止（）2.朗读指导。1-4段沉稳期待中速不乏力量；5—27段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点；28—30段读出悠远寂静若有所思的情绪，稍慢。（二）赏析文章3.朗读课文，尝试给文章划分段落，概括每段段意，并说明划分的依据。4.“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？5.安塞腰鼓的总体特征是什么？6.安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？7.“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿？请用“好在......你看(听)......”的句式叙述。8.请从修辞手法和句式特点方面，体会下列句子语言的气势和强烈的情感。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！’”9.文章最后“耳畔是一声渺远的鸡啼”有什么作用？10.这篇文章歌颂了什么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表现什么？11.试归纳分析一下本文的艺术手法。