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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测拍手歌3第二课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）动物的世界是怎么样的？（核心问题）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎百灵黄鹂熊猫仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。___________________________________读课文，用“____”画出动物是如何生活的语句？（串珠问题2）你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？（串珠问题3）“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？（串珠问题4）课文结构拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文主旨本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。推荐阅读动物拍手歌你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。你拍六，我拍六，树上有只小斑鸠。你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。你拍八，我拍八，青蛙岸边叫呱呱。你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。你拍十，我拍十，保护动物人人知。国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。---唐·杜甫《绝句》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。---唐·骆宾王《咏鹅》课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。一、读成句子后再连一连。雄鹰天空写字雁群云彩嬉戏熊猫竹林飞翔百灵枝头捉虫青蛙田间唱歌二、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。1．天空雁群在写字。_____________________________________________2．水中鱼儿在游来游去。_____________________________________________雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。