搜索
3.拍手歌人教版·二年级上册教学目标1.认识13个生字，会写10个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.从课文中认识各种动物，增强关爱动物和保护动物的意识。（难点）第一课时谜语导入生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。谜语导入像猫不是猫，身披花衣裳，百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。歌生字卡片深六丛gēcóngshēnchùliù处熊生字卡片九友猫xióngmāojiǔpéngyǒu朋课文细读孔雀锦鸡雄鹰雁群课文细读猛虎黄鹂百灵熊猫初读课文找一找“雀、鹰、雁”3个字的相同点？偏旁相同——“隹”带“隹”的字都与鸟类有关，例如：雏、隼等。初读课文找一找“鸡、鹅、鹏”3个字的相同点？偏旁相同——“鸟”整体感知补充总结：（1）按“隹”分类：雀、雄、鹰、雁。（2）左右结构：翔、锦、深、猛、休。（3）上下结构：界、丛、灵。课后拓展找一找还有哪些偏旁是“鸟”或“隹”的字。板书设计拍手歌歌丛深处六熊猫九朋友课时作业一、我会写。含有“隹”：雀雄鹰含有“鸟”：鸡鹅鹂二、我会组词。处（到处）丛（丛林）朋（朋友）外（外面）从（从前）月（月亮）第二课时温故知新孔雀锦鸡雄鹰雁群温故知新猛虎黄鹂百灵熊猫游戏教学自主朗读《拍手歌》，注意朗读节奏，读准字音，并数一数课文共有多少节？游戏教学想一想：为什么“天空雁群会写字”？大雁在天空中飞翔的时候比较有秩序，有的时候会排成“一”字形或“人”字形。游戏教学想一想：从课文中明白了什么道理？人和动物应该友好相处，我们要好好保护动物，给它们一个家。游戏教学联系之前讨论过的“有趣的动物”，说一说课文中这些动物有什么特点。拓展活动学生找找其他的《拍手歌》，并与小伙伴分享，玩游戏。板书设计拍手歌人和动物是一家，我么要和动物友好相处，要爱护它们，保护它们。课时作业一、我来分一分。锦鸡大雁孔雀黄鹂孔雀熊猫老虎百灵天上飞的：大雁黄鹂雄鹰百灵地上走的：锦鸡孔雀熊猫老虎二、我会写句子。人和动物是（朋友），我们要（保护）它们。三、我会说。课后和大家说一说你认识哪些动物，它们有什么特点。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！