搜索
第二单元保护地球共同责任4地球——我们的家园第一课时人教统编版道德与法治六年级下册导入新课请说一说你知道的有关太阳系的知识，并找一找地球的位置。同学们，在茫茫宇宙中，有一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们可爱的家园——地球。今天，我们就来了解我们的美丽家园——地球。4地球——我们的家园我们生存的家园学习新课地球为人类生存提供了所需的空间、环境和资源。4地球——我们的家园同学们，假如离开地球，人类还能生存吗？4地球——我们的家园宇宙空间很大，那里有数不清的星球，如果地球环境恶化，资源枯竭，我们能不能移居到其他星球上去？我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？4地球——我们的家园星球温度氧气水月球-180—120℃无无液态水火星-138—27℃极少量极少量看了这份表格资料，你认为我们人类还能在月球或者火星上生存吗？为什么？4地球——我们的家园4地球——我们的家园“生物圈2号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护她才是我们真正的出路。4地球——我们的家园地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境，自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然和谐相处。4地球——我们的家园人在屋中居，屋在水中游中国浙江乌镇随处可见“因河而建，枕水而居”的小桥流水人家。因地制宜，就地取材北极地区的因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。森林村寨，梯田水系中国哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的森林，村寨下面的山坡密布着梯田。地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。——（美）房龙《房龙地理》4地球——我们的家园《房龙地理》，作者房龙。此书配以房龙独家绘制的手绘图片，讲述地理之上的人文，“告诉我们生活在那里的居民的情况，告诉我们他们为什么会居住在那里，他们来自哪里，他们在干什么”。环境问题敲响了警钟学习新课近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭……化石燃料燃烧排放大量的温室气体导致全球气候变暖资源短缺生态破坏环境污染4地球——我们的家园同学们，下面的图片分别反映了哪方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？4地球——我们的家园4地球——我们的家园20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。水俣病患者会出现一些意识障碍、性格异常、共济失调、吞咽困难、感觉异常、视力障碍等症状。日本水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。人类排放未处理的废水鱼虾中毒人类染病海水污染4地球——我们的家园选择某个方面的环保问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俣病的案例，试着画出类似的图示。4地球——我们的家园在蔬菜、水果生长过程中喷洒大量农药。蔬菜、水果上含有大量农药残留。人们食用含有农药残留的蔬菜、水果。人们生病或者食物中毒。4地球——我们的家园根据自己搜集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。4地球——我们的家园4地球——我们的家园由于化肥、粪便、污水等排泄入海，为一些藻类提供了充足的养料，刺激这些海藻的疯狂生长，加上空气污染因素，导致海中形成了一些“低氧区”和“缺氧区”，不但鱼、虾、贝类无法在低氧或缺氧状态下存活，连海草也难以幸存。据英国《卫报》2017年10月20日报道，根据美国航空航天局（NASA）19日发布的最新观测结果，2017年南极臭氧损耗严重。9月21日到9月30日，南极臭氧空洞平均面积为1060万平方英里（约合2745万平方公里），比北美洲的面积还大。植树造林，功在千秋。保持地球生态平衡，就是保护人数自身。保护环境，就是爱惜生命。手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。4地球——我们的家园如果人类不能尊重自然，随意破坏默默奉献的地球，就必然会受到大自然的惩罚。4地球——我们的家园