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第八课探问生命第四单元生命的思考七年级道德与法治上册（RJ）教学课件第1课时生命可以永恒吗新课导入很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影《返老还童》就讲述了这样一个故事，1919年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。你觉得电影中发生的事情可能吗？了解生命的不同特点。2.明白生命接续的内容。生命的特点是什么？1）生命来之不易。2）生命是独特的。3）生命是不可逆的。4）生命也是短暂的。新课讲解为什么说我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律？1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。说说你所知道的“最长的生命”。我们的寿命可以永恒吗？如果不可以为什么？如果可以，它将会怎么实现？1）根据实际情况说说自己知道的；2）我们的生命不能永恒，生命有时尽。我们的生命不可以永恒，因为任何人的生命都会有终结的时刻。死亡是人生不可避免的归宿。如果可以，将来可以通过医学技术的进步，不断延长生命存在的时间。李清云(1677-1933年)，在世256年岁，是清末民国初年的中医中药学者，也是世界上著名的长寿老人。他认为自己健康长寿的原因有三:一是长期素食；二是内心保持平静、开朗；三是常年将枸杞煮水当茶饮。乌龟是少数比人类长寿的动物之一。乌龟寿命究竟有多长？有关资料显示：“其自然生命一般为150年”，“据有关考证也有300年以上的，有的甚至过千年。”我们中华民族有上下五千年的文明史。探究与分享一天，两个女孩谈起她们对生命故事的感悟。我有过四次“蒙难”呢：第一次，是……在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。……在上面的生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？提示：1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；2）生命是大自然的奇迹，我们拥有的生命充满了幸运。生命对于我们来说只有一次。我们要珍惜自己的生命，不错过美好的生命年华。人生天地间，忽如远行客——（古诗十九首）一生复能几，倏如流电惊——（晋·陶渊明）天地无终极，人命若朝霞——（三国·曹植）三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海——（唐·李白）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。提示：1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；2）生命于我们来说只有一次，我们要真爱自己的生命，不错过美好的生命年华。二.生命有接续怎样认识生命有接续？1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。2）生命接续，是的每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识自己和面对自己的生命。）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。探究与分享我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？第一个：看到的是职业传承；第二个：看到的血脉传承；第三个：看到的是文化传承。日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？生命有续接张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（）A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐B.好死不如赖活着C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知D.在任何情况下,都要把自己摆在首位C随堂演练天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的有（）A.正确认识和面对自己的生命B.更加热爱生命C.感谢生命的获得D.每个人的生命仅仅是“我”的生命D随堂演练