搜索
6.2师生交往导入新课漫画说明了什么？漫画中学生记忆中全是老师的笑脸、信任和鼓励，说明师生之间建立了良好的关系，彼此尊重、相互关心，相互促进。学习目标1.理解“教学相长”的意义，促进师生共同进步。2.学会正确对待老师的批评和表扬，正确对待与老师之间的关系。3.学会尊重老师、关心和理解老师，建立良好的师生关系。教学相长一、讲授新课2016年3月4日下午，龙海五中利用下午班会课时间，各年级分班级举行了师生座谈会。座谈会由各班学生自己设计、主持，形式多样，并邀请班主任、科任老师一同参与。座谈会上，学生们大胆发表见解，畅所欲言，不少同学分享了自己的学习经验，更多的同学提出了自己的疑惑。老师们在听取了学生的发言后，按学科做了答复，并结合本学科特点谈了学习方法和学科要求，然后给学生提了许多宝贵的意见和建议。材料体现的是师生间一种怎样的场面？体现了师生间教学相长，友好互动。探究与分享P65老师扮演者什么样的角色？组织者倾听者陪伴者教育者印象深刻的师生交往场景老师的角色师生共同参与环保宣传活动为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师探究与分享组织者陪伴者学习的指导者学习习惯的培养者一、教学相长1、什么是教学相长？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。P66阅读与感悟亚里士多德与柏拉图2、在教学相长的过程中，面对老师的引领和指导，我们该怎么做？（1）要有主动参与、勤学好问的态度，有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；（3）与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。你来评判：你认为谁对谁错？我“懂”我师三打白骨精合作探究：师生相处技巧3活动要求：请组长抽取题目，以小组为单位共同解决每一个角色背后的问题，形成一致意见进行汇报，时间2分钟。1假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？2你能给小奇提出怎样的建议？①正确对待批评；②主动与老师沟通3.正确对待老师的表扬和批评（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。做到“有则改之，无则加勉。”P67阅读感悟墨子与弟子①做好自己的本职工作；②给予力所能及的帮助。最近一段时间，班主任老师情绪低落，声音嘶哑，好像生病了，班长倡议大家以实际行动关心老师，作为班集体一员你会怎么做？在课堂上，你对老师一些观点有不同意见，你会怎样合理的向老师提出你的看法？①把握时机②方式恰当③语气平和相识是份缘尊重放心间理解金不换关爱永不变交流恒畅通师生心相连我“懂”我师二、亦师亦友这是一种怎样的师生关系？4、师生关系的良好状态（新型师生关系）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。5.在师生交往中，怎样建立亦师亦友的关系?（1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，要尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。为什么要尊敬老师？a.尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。b.老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给于我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。P68探究与分享王亚南与老师P69相关链接习近平初中老师陈秋影小时候你正义、朴实，尊师敬教从内往外的散发着良好教养的品质小时候我每有伤病，你都嘘寒问暖让我温暖，让我感动长大以后你不忘师恩千里飞鸿传递师生之情50年间从未断绝长大以后不管你走得多远、多高当年的教诲你都一一谨遵你说，你永远是我的学生我很平凡我做着普通人的工作不断重复，循环我也很骄傲在你最美的年华遇见你、引导你责任重大，使命光荣蓝天底下最神圣的职业做你的老师，我很幸福（2）在平等相待、相互促进的师生关系中，主动关心、理解老师。P69方法与技能与老师发生矛盾怎么办？拓展空间请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，并用自己的方式向老师表达你的感受。一句真诚的感谢，一个美好的赞美，一句发自内心的祝福...我“爱”我师当你再次问候“老师好”的时候，你又会怀着什么样的情感呢？小采访：课堂小结师生交往教学相长的含义教学相长的作用师生交往的良好状态怎样建立良好的师生关系课后练习1快下课了，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知道是什么意思。张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是（）（1）建立在民主平等基础上（2）师生之间人格平等，互相尊重（3）老师是学生的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者（4）师生之间互相学习、教学相长A（1）（3）（4）B（2）（3）（4）C（1）（2）（4）D（1）（2）（3）课后练习2黎老师经常和学生在网上交流，同学们从黎老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，黎老师也通过同学们的信息反馈改进了教育教学方法，提高了教育教学水平。这说明他们之间形成了()的师生关系。(1)互相尊重(2)教学相长(3)民主平等(4)被动A(1)(2)(3)B(1)(3)(4)C(2)(3)(4)D(1)(2)(4)3、教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。下列对此认识不正确的是（）A．学生的学习离不开老师的引领和指导B．学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”C．学生与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步D．对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点随堂训练4、（2015·云南曲靖中考改编）肖华因上学迟到受到老师的批评，对此，下列说法错误的是（）A.老师太严厉，小题大做B.老师的批评没有错，这是对学生负责的表现C.我们要理解老师的良苦用心D.我们要正确对待老师的批评