2019年全国中考语文试题汇编文言文阅读2

2019年全国中考语文试题汇编《文言文阅读2》1．（2019•柳州）阅读下面的文言文，完成第问题。【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，用援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉？”（选自《列子▪汤问》）【乙】董源①善画，尤工秋岚远景，多写江南真山，不为奇峭之笔。其后建业僧巨然②祖述③源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》，近视无功；远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色，此妙处也。（节选自宋•沈括《梦溪笔谈》卷十七《书画》）[注]①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。（1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是。A．伯牙游于泰山之阴．佳木秀而繁阴．B．钟子期辄穷．其趣欲穷．其林C．近视之几不类．物象佛印绝类．弥勒D．悉．是晚景悉．以咨之（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是。A．子之听夫志/想象犹吾心也/吾于何逃声哉B．子之听夫/志想象犹吾心/也吾于何逃声哉C．子之听夫/志想象犹吾心也/吾于何逃声哉D．子之听夫志/想象犹吾心/也吾于何逃声哉（3）下列对【甲】文中画横线的句子的翻译，正确的一项是。A．伯牙所念，钟子期必得之﹣﹣凡是伯牙想到的人，钟子期一定能找得到B．卒逢暴雨，止于岩下﹣﹣士兵遇到暴雨，被困在山岩下C．心悲，用援琴而鼓之﹣﹣心里悲愁，于是弹起琴来鼓励他D．初为霖雨之操，更造崩山之音﹣﹣起先弹奏雨水连绵的乐曲，再奏出山岩崩塌的音乐（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是。A．【甲】文讲述了伯牙和钟子期的故事，表达了他们心意相通，惺惺相惜的深厚情感这个故事告诉我们，因为知音难遇，所以一定要珍惜好友，要保持友谊长存B．【乙】文记述了南派山水画开山鼻祖董源画作工于雾霭远景，描绘真山真水的特点。反映了我国古代在山水画技法方面所达到的高水平C．两文内容上均着眼于“善”，【甲】文伯牙“善弹”，一把琴就可弹奏出高山流水的意境，造出崩山之音；而子期“善听”，从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣。【乙】文“善画”，他的画作奇妙，宜“远观”不宜“近视”D．两文都采用正面描写与侧面描写相结合的写法，【甲】文正面描写了伯牙鼓琴之“善”，侧面写子期对琴声的评价，突出伯牙琴技之高：【乙】文正面描写了董源画作“远观”景物鲜明之状，而侧面描写《落照图》，突出董源画技高妙。（5）把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。大体源及巨然画笔，皆宜远观2．（2019•武汉）阅读下面的文言语段，完成各题。晋侯之弟扬干乱行曲梁，魏绛①戮其仆②．晋侯怒，谓羊舌赤③曰：“合诸侯，以为荣也。扬干为戮，何辱如之？必杀魏绛，无失．也！”对曰：“绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。其将来辞．，何辱命焉？”言终，魏绛至，授仆人书，将伏剑。士鲂、张老止之。公④读其书曰：“臣闻师众以顺为武，军事有死无犯为敬。君合诸侯，臣敢不敬？君师不武，执事不敬，罪莫大焉。臣惧其死，以及扬干，无所逃罪。不能致训，至于用钺。臣之罪重敢有不从以怒君心请归死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，亲爱也。吾子之讨．，军礼也。寡人有弟，弗能教训，寡人之过也。子无重．寡人之过，敢以为请。”晋侯以魏绛为能以刑佐民矣，与之礼食⑤，使佐新军。（选自中华书局《左传》，有删节）【注释】①魏绛：晋国中军司马，主管军法。②仆：指驾车的人。③羊舌赤：与后文的士鲂、张老同为晋国大臣。④公：指晋侯。⑤礼食：国君在太庙宴请臣子。（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是A．无失．也失：耽误B．其将来辞．辞：陈说C．吾子之讨．讨：处罚D．子无重．寡人之过重：看重（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是臣之罪重敢有不从以怒君心请归见于司寇A．臣之罪重/敢有不从以怒/君心请归死于司寇B．臣之罪重敢有不/从以怒君心/请归死于司寇C．臣之罪重/敢有不从以怒君心/请归死于司寇D．臣之罪重敢有不/从以怒君心请归/死于司寇（3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是A．晋侯在曲梁举行盟会，大会诸侯，扬干扰乱了军队行列，魏绛杀了他的车夫。B．魏绛不惧晋侯问罪，主动来见晋侯，却遭将士伏击，幸得士鲂、张老二人解救。C．魏绛认为军中将士要服从命令，宁死也不应触犯军纪，所以一定要从严治军。D．晋侯了解了魏绛的心意后，承认了自己的过失，不但没有杀魏绛，还重用他。（4）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。绛无贰志，事君不辟难，有罪不逃刑。3．（2019•内江）阅读下面的文言文，完成下列各题。人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”﹣﹣节选自吕坤《呻吟录》【注】①僮：未成年的仆人。②病：担心，忧虑。③湿：淋湿，浇湿。（1）解释下列句子中加点的词语。①人有馈．一木者馈：②木小不堪．也堪：③为余．生炭满炉余：④乃．尽湿之乃：（2）翻译下面句子。小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？（3）小明性格内向，妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。4．（2019•襄阳）文言文阅读汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者①．河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南②，河南贫人伤水早万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节③发河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制④之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜为中大夫。以数⑤切谏，不得久留內，迁为东海太守。黯学黄老之言⑥，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指⑦°而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。﹣﹣节选自《史记•汲郑列传》（有删改）【注释】①谒者：官名。②河南：指河南郡。③节：符节，皇帝派遺使者的凭证。④矫制：假传圣旨。⑤数：屡次。⑥黄老之言：指道家学说。⑦大指：大的原则。（1）解释下列句中加点词的意思。①上使黯往视之使：②乃．召拜为中大夫乃：（2）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是A．臣/请归节，伏/矫制之罪B．上/贤而释之，迁为/荥阳令C．盖余/之勤/且艰若此D．怀民/亦未寝，相与/步于中庭（3）用现代汉语翻译下面的句子。持节发河南仓粟以赈之。（4）文中的汲黯作为文臣，和《周亚夫军细柳》中的武将周亚夫一样，也具有的品质，从原中“”这一句可以看出。（5）从汲黯治理东海的事例中你能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。5．（2019•河南）阅读下面两个语段，完成问题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻．达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明．，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足．，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋．，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏③可与为援而不可图，唯荆、益可以取。言如蓍龟④，终身不易。（节选自洪迈《容斋随笔》）注：①三代以降：夏商周三代以来。②操心制行：思虑行动。③孙氏：孙权。④言如蓍（shī）龟：（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。（1）下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是。A．不求闻．达于诸候隔篁竹，闻．水声B．以伤先帝之明．明．灭可见C．兵甲已足．不足．为外人道也D．陛下亦宜自谋．肉食者谋．之（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰。（3）语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情？（4）结合两个语段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为”千载人”的原因。6．（2019•郴州）文言文比较阅读【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及．鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《资治通鉴》）【乙】薛谭学讴于秦青，未穷．青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自《列子•汤问》，有删节）（1）解释文中加点的字。①及．鲁肃过寻阳②未穷．青之技（2）文中画波浪线处断句正确的一项是A．抚节悲/歌声振/林木响遏行云B．抚节悲歌/声振/林木响遏行云C．抚节悲/歌声振林木/响遏行云D．抚节悲歌/声振林木/响遏行云（3）翻译文中画横线的句子。①但当涉猎，见往事耳。②薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（4）读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？7．（2019•内江）阅读《岳阳楼记》选文，完成下列各题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（1）下面句子中，对加点的词语解释有误．．的一项是A．前人之述备．矣（详尽）B．连月不开．（天气放晴）C．则有去国．怀乡（国家）D．至若春和景．明（日光）（2）下面各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是A．此则岳阳楼之．大观也行道之．人弗受B．然．则北通巫峡康肃忿然．曰C．感极而．悲者矣狼亦黠矣，而．顷刻两毙D．其．必曰其．真无马邪（3）下面对文章内容的理解和分析，不正确．．．的一项是A．“微斯人，吾谁与归”是一个倒装句，起突出强调作用，正常的语序应该是“微斯人，吾与谁归”。B．选文中间两段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。C．作者在尾段拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。D．选文语言充分体现了汉语的音乐