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第4课时练习四教学目标1.通过练习,进一步巩固从不同方向观察到的立体图形的形状,以及能根据从正面、上面、右面(左面)观察到的平面图形还原立体图形,培养和发展学生的空间想象力和思维能力。2.在观察、思考、操作、交流等活动中,获得成功的体验,形成积极的情感。教学重点进一步体会观察物体、还原立体图形的方法。教学难点能按要求搭出指定的立体图形。教学准备课件等教学过程一、复习导入1.老师:同学们,在本单元我们学习了哪些知识?请同学们整理自己的收获,然后在小组内互相交流补充,看是否有遗漏和错误的地方。2.老师:本节课,主要是通过练习来巩固对这些知识的掌握。(板书课题:练习四)二、师生互动,解决问题1.出示教材第59页“练习四”第1题。提出要求:(1)根据淘气的指令搭出立体图形。(2)小组交流:说一说你是怎么想的。2.出示教材第59页“练习四”第2题。提出要求:(1)观察给出的立体图形。说说从上面看到的分别是什么形状?连一连。(2)从右面看形状是的图形有哪几个?3.出示教材第59页“练习四”第3题。提出要求:(1)思考交流:如何判断哪个立体图形搭得对?(2)看一看,选一选。4.出示教材第60页“练习四”第4题。引导学生读题,理解题意,提问:(1)题中的四个立体图形,从左面看是图A的哪几个?还有什么样的立体图形从左面看是图A?搭一搭,在小组内说一说自己的想法。(2)题中的四个立体图形,从正面看是图B的有哪几个?还有什么样的立体图形从正面看是图B?搭一搭,在小组内说一说自己的想法。5.出示教材第60页“练习四”第5题。提出要求:(1)读题,明确题目要求。(2)独立思考,认真观察,画一画。(3)小组交流订正,说一说自己是怎么想的。三、反思总结通过本节课的练习,你有什么收获?还有哪些疑问?