搜索
第13课有的放矢查资料教学设计1教学目标知识与技能:1.学生能够利用搜索引擎进行搜索;2.学生能够建立文件夹并命名;3.学生可以将文字粘贴到写字板中;4.学生能将突破另存在文件夹中;5.学生能保存网页过程与方法:通过任务驱动,掌握网络资料分类存放的方法。情感态度价值观:1.形成良好的网络搜索习惯;2.树立正确的版权意识。2新设计除了课本中的分类保存文本、图片信息,本课特别拓展了保存网页的内容,让学生感受操作方法的多样性,培养学生的求异思维。2·1·c·n·j·y3学情分析知识基础方面:从三年级起学生们已经体验过网上搜索的过程,掌握了搜索网页的基本方法,了解了网页信息的特点。三年级上册他们已经接触了图片的相关知识,三年级下册和本册的前几课,学生们已经学会了文本的编辑,为本课的学习奠定了基础。心理特征方面:四年级的学生表现欲强,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,乐于展示自我。【来源：21·世纪·教育·网】4重点难点教学重点:从网页上下载文字和图片资料。教学难点:在网页中提取有效信息。5教学过程活动1【导入】一、创设情境，导入课题游戏导入:比比看,谁搜索得最快世界上第一台计算机诞生于哪一年?世界上第一台机器人诞生于哪一年?当我们在查看网页时,发现有用的信息,需要保存下来,但是在保存文件时会出现下面的情况,请同学们看看下面两张图片:【灰太狼同学杂乱的电脑桌面图】,【喜洋洋同学整洁清爽的电脑桌面图】。21世纪教育网版权所有如何才能实现既保存文件,有让自己的电脑整洁有序?活动2【活动】二、任务探究，拓展新知一、新建文件夹(1)右键;(2)选择新建;(3)文件夹;(4)命名。建立“无人机”文件夹,并在其下建“文本”“图片”“网页”三个子文件夹。二、保存文本1、搜索信息方法一:通过搜索引擎搜索方法二:输入网页地址直接搜索(特点缩小搜索范围)提示:网络中有海量的信息,其质量也参差不齐,同学们不要过度迷信网络,要学会甄别信息。3、保存文本(1)新建写字板,右键——新建——写字板——粘贴(2)尊重版权,注明资料来源4、学生练习(1)请搜索无人机的相关信息并保存在文本文件夹中。三、保存图片网络中除了文字,还有图片资料,图片怎么保存下来呢?请同学们自由探索。学生演示:保存图片:在图片上右键——另存为——选择保存位置(“图片”文件夹)——命名——确定。活动3【活动】三、知识拓展，巩固能力保存网页我们已经学习了分别保存网页和图片的方法,同学们想想我们能不能把包含图片和文字的网页直接保存下来?教师讲解步骤:1、打开IE浏览器,搜索网站;2、按Alt键(显示菜单栏);3、单击文件菜单;4、选择另存为;5、选择保存位置(“网页”文件夹);6、文件类型为Web档案单个文件;7、点击保存。活动4【练习】四、作品展示，交流评价1、同学们,你们喜不喜欢TFBoys,请你们在网上搜集TFBoys的相关信息,建立“TFBoys”文件夹,并在该文件夹下分类保存文本、图片、网页信息。21教育网2、同学们都完成了自己满意的作品,谁愿意分享给全班同学欣赏一下,你搜集的有关TFBoys的相关信息。21·cn·jy·com展示学生作品,生生互评、学生自评、老师评价等多种评价方式相结合。活动5【活动】五、课堂小结，学习展望今天我们学习了分类保存文本、图片、网页的方法,同学们在今后的生活中要今天所学的知识,有序管理各类资料,让生活与学习更加便利。21cnjy.com