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第7课整理音乐库教学设计1教学目标知识与技能：1、通过观察，让学生理解文件和文件夹的区别。2、通过整理音乐库，使学生掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、移动等操作，知道移动与复制的区别。21教育网过程与方法：通过教师的形象讲解、直观演示、鲜明对比，学生的观察、操作、自我探索等方法让学生经历文件分类保存的过程，培养学生管理文件的好习惯。21cnjy.com情感、态度和价值观：体会文件分类给管理带来的便利和高效，初步养成合理高效管理文件的习惯。2教材分析在第一单元学习了有关网络浏览和搜索的基本知识后，本单元开始学习网络下载的相关知识。在前几册教科书中已经渗透了网络信息获取和文件管理的知识，本单元比较系统地介绍音乐文件和图片文件的下载方法，同时强调文件整理的重要性，使学生逐渐养成分类存放的习惯。本课是四年级下册第二单元的第二课，在上一课下载音乐的基础上，对已经下载好的音乐文件进行整理，让学生学会文件的管理。考虑到四年级上册已经学过使用资源管理器新建文件夹，所以本课安排使用鼠标右键菜单新建文件夹，让学生体会到操作的多样性。有多种方式可以完成文件的移动。教科书中详细介绍的是先利用复制、粘贴把音乐文件“搬”到新文件夹中，再删除多余文件的方法。这个方法看似繁琐但比较安全，对于初学者来说不易放错地方，即使操作有误也容易恢复，而且复制、粘贴可以实现对同一文件按不同类别放入多个文件夹中。在此基础上利用“想一想”“教你一招”分别介绍了剪切、鼠标拖拽两种快速移动文件的方法，可以让学生初步体会各种不同操作方式的优劣，学生可以自己选择喜欢的方式。学情分析四年级的学生对电脑基本操作有一定的基础，个别学生还比较擅长。在上册中已经学过word中文字的复制、粘贴、删除，可以利用这个知识点引导学生对文件的复制、粘贴、删除操作的迁移。这些技能学生容易学会，还要达到熟练的程度。要让学生知道为什么要整理，初步形成文件整理的意识。在“新建文件夹”时要强调在空白处右击，还要提醒学生注意文件夹的命名。而“删除”和“拖动”相对直观、形象，可以让学生自己尝试，教师适时提醒学生拖动的时候要按住鼠标的左键，边按边拖。2·1·c·n·j·y4重点难点重点：文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。难点：1、科学、合理的给文件分类。2、利用“学习任务单”里的任务二来巩固重点知识，用任务一和任务三来分散突破难点。5课前准备一个待分类的音乐库文件夹和一个已分类的音乐库文件夹，学习任务单。6教学过程活动1【导入】一、导入师：在上节课中我们下载了很多好听的音乐，现在我想听听其中比较流行的网络歌曲“小苹果”，你能帮老师快速地找到吗？（教师出示未分类的“音乐库1”文件夹让学生找，学生一时找不到，可能有个别学生找到）别急，现在请你在这个文件夹中找找看。（教师出示已分类的“音乐库2”文件夹让学生找）你猜我们要找的网络歌曲“小苹果”可能在哪个文件夹里？（学生会猜“网络歌曲”文件夹，教师打开此文件夹证实并夸奖学生厉害）你们为什么能这么快就找到呢？刚才的2个音乐库有什么区别？（学生能够说出是因为第二个文件夹里的音乐进行了整理。）（板书：整理音乐库）21·cn·jy·com设计意图：利用2个音乐库进行对比，在对比中学生能一眼就看出整理过和没整理过的文件的区别，还能从中领会整理的好处是便于查找，要养成整理的好习惯。而在给出的音乐库中有6种不同风格的歌曲，分别是“网络歌曲”、“儿歌”、“动漫歌曲”、“轻音乐”、“越剧”、“佛教音乐”，这6种歌曲都有鲜明的特点分辨度较高便于学生分类。基于“小苹果”是目前的热门歌曲，让学生找这首歌可以调动他们的积极性。【来源：21·世纪·教育·网】活动2【讲授】二、新授知识（一）新建分类文件夹师：同学们都有双火眼金睛，一眼就看出区别了。那再请同学们观察音乐库2是借助什么把这些音乐进行了整理？又是怎么整理的呢？（由此引出文件和文件夹的区别：文件夹里可以放文件和文件夹，就像书包里面能放不同的文具书本，大包里还能放小包一样。这些音乐文件是按风格的不同来分类整理的。）21世纪教育网版权所有师：这些音乐是用文件夹按照不同曲风进行整理的，在上个学期我们学过了利用资源管理器来新建文件夹的方法，今天我们尝试另外一种方法来新建文件夹。请同学们自学书上的第一部分。（由学生自学后演示。）（板书：空白处相对应）21·世纪*教育网设计意图：由于学生有新建文件夹的经验，所以此处由学生自学然后演示，教师强调必须在空白处右击，文件夹的取名要与类别名称相对应。（二）分类整理音乐文件师：文件夹建好了，怎么把音乐文件放入相应的文件夹呢？（此处让学生自己想办法，有些学生可能会想到复制、移动等方法，并由学生自己来尝试。如果学生想不出来教师要加以引导：利用文字的复制粘贴的方法可不可以？利用知识迁移由旧知转换为新知，并适当加以演示。）2-1-c-n-j-y师：刚才我们利用先复制、粘贴后删除的方法解决了放文件的问题，有些同学觉得不用这么麻烦，还可以有其他更简单的方法。有更好方法的同学上来和大家分享下你的方法。（由一些会用拖拽、剪切方法的学生上来演示。并让学生仔细观察区分剪切与复制粘贴的效果有何不同，拖拽的时候要注意按住鼠标的左键不动直到拖到相应的文件夹。）（板书三种方法）活动3【活动】三、总结师小结：刚才我们用了三种方法来放文件，第一种是利用先复制粘贴后删除的方法，这种方法比较安全即使误删文件我们也可以到回收站中把文件恢复，如果清空了回收站就不能找回来了。第二种是利用剪切粘贴的方法，这种方法使用的时候要小心，剪切之后原来的文件就不在原文件夹中了。第三种是利用鼠标拖拽的方法将文件直接放入相应的文件夹中，比较简单。同学们你们喜欢用哪种方法呢？下面就请你们用自己喜欢的方法将老师发给你们的音乐库1进行整理并完成作业纸上的表格。21*cnjy*com活动4【练习】四、动手操作练习作业：按自己喜欢的方式分类整理音乐文件，完成下表。我是按来分类的，我分类存放文件的方法是第种。文件夹名称本文件夹中我最喜欢的音乐文件夹名称本文件夹中我最喜欢的音乐活动5【活动】五、板书设计整理音乐库空白处相对应一、先复制粘贴后删除二、先剪切后粘贴三、鼠标拖拽