小拜年二年级音乐教案

小拜年二年级音乐教案【篇一：小学二年级上册《小拜年》教案】《小拜年》教案一、教学目标：1、能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并用锣、鼓民等打击乐器参与歌曲表现。2、能体会歌曲热烈、欢快的情绪，并从中感受过新年的欢快气氛。二、教学重点难点：能用欢快、明亮的声音演唱《小拜年》，并能用锣、鼓民族打击乐器参与表现歌曲。三、教学板书：《小拜年》四、教学过程：（一）情景导入律动《过新年》进教室。师：这首歌大家熟悉吧？歌曲里呈现出来一幅怎样的画面呢？新的一年即将来临，按我们的风俗习惯，过年一定要热闹，人们放鞭炮、耍龙灯迎接新年的到来。下面就让我们一起来看看我国各地的人们都是怎样迎接新年的吧。（ppt播放过年的图片，配上《小拜年》的范唱。）（二）节奏游戏1、敲一敲师：刚才的图片中，有一张是舞狮子、耍龙灯，为了营造热烈气氛还特别配了乐，你们注意到运用了哪些乐器吗?(通过提问引出本堂课的主要伴奏乐器锣、鼓。)师：阳老师在给你们上第一堂课的时候就介绍过锣和鼓，你们会敲击这些乐器吗？其他同学可以用手指代替鼓槌敲课桌。敲击得好的我们就请他来做小老师，敲击得好我们就请他来做小老师，敲这个鼓。（ppt出示鼓的节奏）2xxx｜xxx｜xxxx｜xxx｜4咚咚咚｜咚咚咚｜咚咚咚咚｜咚咚咚｜（1）念节奏。师：现在集中注意力跟着老师一起念念ppt上这条节奏。（在念节奏的时候老师要将强弱拍念出来，并引导学生模仿出来。）师：同学们，你们有没有注意到老师的强弱变化呢？老师是强弱强弱这样念的。（2）跟节奏击打乐器。师：刚才最认真的同学老师想请他来敲一敲这条节奏，谁敢来挑战？（敲击节奏事要提醒学生注意强弱规律。）2、打一打师：老师这里有一个锣，你们还记得是怎么敲的吗？做给我看看。（师注意观察学生动作是否规范，并及时作出评价。）师：不错，我们左手提锣，右手用木槌敲击它就能发出声音，我们现在按照老师的节奏敲一次，同样敲得好的同学我就把这个小乐器发给他。(ppt出示锣的节奏。)20x｜0x｜0xx｜0x｜4锵｜锵｜锵锵｜锵｜（1）念节奏（2）跟节奏击打乐器3、合一合师：他们合在一起敲击又会是什么效果呢？让我们来试试。2xxx｜xxx｜xxxx｜xxx｜420x｜0x｜0xx｜0x｜4学生合奏（三）学唱歌曲1、熟悉歌词师：今天我们要学习的歌曲呢，就跟新年还有锣鼓有关系，会是什么歌呢？我们把书本翻开46页，让我们读一读歌词。看看歌词里唱了些什么？请大家跟老师一起来念念。（ppt出示《小拜年》歌单。师按节奏带领学生念歌词。）师：现在老师有一个特别的想法，老师想听听你们用长沙话来念念这首歌的歌词，谁可以做到？师：大家一定觉得，用长沙话念这个歌词很有趣吧，因为这首歌就是根据我们长沙的地方花鼓戏改编的，说到这你们都忍不住想唱唱这首歌了吧，下面我们就跟着琴声来唱一唱旋律。2、师钢琴伴奏，带领学生一句一句唱旋律。3、解决难点师：为了检验你们现在我们来接龙唱，老师先唱，你们一定要接上哦。（第二句有附点节奏要唱准，反复练习。）4、熟唱歌曲（1）齐唱师：现在我要放音乐落，请你们小声跟唱。师：新年来了，你们可以穿新衣服，可以收压岁钱，可以放鞭炮是不是很兴奋呀，我们带着喜悦兴奋的心情再来唱一唱这首歌。（3）分组比赛唱‘师：我现在要将全班同学分为两大组，第一大组唱第一段，第二大组唱大二段，我来听听谁最能打动我。（四）集体表现1、加入打击乐伴奏进行演唱师：老师从你们的歌声里感受到了过年耍狮子灯，敲鼓大锣热闹的场面，我接下来就要给这首歌曲用锣鼓伴奏，谁愿意参加?（师对拿乐器学生进行指导联系）（五）课堂小结师：同学们，今天我们一起随着《小拜年》这首歌曲感受到了过新年的热闹气氛，还学会了用打击乐为这首歌曲伴奏，现在我们怀着愉快的心情随《小拜年》这首歌走出教室吧。【篇二：小拜年教案】小拜年教学目标：1、通过演唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戏的演唱风格。2、有表情的演唱《小拜年》歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活。3、用打击乐表现过年的气氛。4、通过演唱歌曲《小拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈气氛。教学重点；有表情的演唱歌曲《小拜年》。教学难点；唱出湖南花鼓调的风格特点。教学用具多媒体课件电子琴等。教学过程；一、提问导入新课。师：同学们，再过一个多月就要放假了，放假干什么呢？生：过年。师：对，过年。过年我们要穿新衣、吃饺子、放鞭炮、敲锣打鼓耍龙灯，还要给老人、长辈干什么？生:拜年。师：对，拜年。今天我们唱一首湖南花鼓戏《小拜年》来表达我们对新年的渴望。板书课题《小拜年》。二、学唱歌曲。1、请学生聆听歌曲，初步感受一下湖南花鼓戏的演唱风格。师：同学们回答的非常好。3、请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？生：耍狮子灯舞龙灯4、5、教唱歌曲。生齐唱歌曲三、演一演敲一敲1、教学生打击锣鼓钹。2、唱一唱演一演敲一敲找学生表演狮子灯龙灯请其他学生配合演唱和敲击乐器四、课堂小结同学们，过新年我们吃饺子、放鞭炮、敲锣大鼓好热闹、过年好不好同学们？生：好。新年好快乐好幸福哦，我们期待着新年的到来。下一堂课老师带领大家一起学唱歌曲《过新年》。【篇三：小学音乐二年上《小拜年》教案】一、教学目标：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。二、重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现三、教具准备：多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。四、教学过程：律动|随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。一、情景导入|（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。学生听音乐。（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…二、寓教于乐1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。3、学唱歌曲4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。（幻灯6）学生跟音乐学唱歌曲。6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。8、会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。9、请同学们完整的跟琴唱一唱。10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱```````学生有感情的演唱。（15）我们能不能跟着音乐，唱卡拉ok呢？（16）跟伴奏音乐唱。三、创造表现1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？学生回答：锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、、、2、现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！学生随音乐表演。四、完美结课最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧！