搜索
第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书第一单元坚持宪法至上教学目标1.知识体系目标：理解宪法是公民权利的保障书，知道宪法通过规定国家性质、经济制度、政治制度、武装力量归属，从而保证国家一切权力属于人民的道理。掌握相关人权的内容，了解我国为保障人权保而采取的措施。2.素质能力目标：形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的权利。3.价值取向目标：树立国家主人翁意识，积极承担对国家应承担的责任，从而增强公民意识，宪法意识。小眉的周记新课导入思考问题1.除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？国徽是国家民族的标志，下列场所应当悬挂国徽：北京天安门城楼，人民大会堂；县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅；各级人民法院和专门人民法院的审判庭；出境入境口岸的适当场所。一切权力属于人民这说明我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。宪法第一条规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。（国家性质）对最广大人民实行民主对极少数敌人实行专政宪法第二条规定：中华人民共和国的一切权力属于人民我国宪法的基本原则：国家的一切权力属于人民人民的概念一般是用于表示整体的政治性概念，与敌人相对。公民是一个可用于表示个体的法律概念。人民≠公民现阶段我国人民包括社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。凡具有中国国籍的人都是中国公民，但公民既包括人民，也包括人民的敌人。一、国家权力属于人民我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。1.强化认识：我国宪法的基本原则是什么？2.思考问题：宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？宪法如何确认国家权力属于人民？“宪法规定的社会主义经济制度”宪法第六条规定：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。注：公有制经济是指生产资料归劳动者共同占用。宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。（二）宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。宪法如何确认国家权力属于人民？（一）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。探究与分享公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？“宪法规定的社会主义政治制度”第一章总纲第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。1思考：公民通过哪些途径和形式参与管理国家各项事务？途径还包括选举、投票、协商、座谈会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等。（一）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。（二）宪法规定社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。（三）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。宪法如何确认国家权力属于人民？相关链接我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。宗教信仰自由政治权利和自由文化教育权利和自由人身自由“宪法规定广泛的公民基本权利”。第一章总纲第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。第三十四条中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。0宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。宪法如何保障国家权利属于人民1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。2）规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。5）规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。一份中学生的“提案”在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案。其中，北京人大附中的几位高中生的《关于进一步开展中小学节俭教育的提案》获得了最佳提案，2016年3月他们将提案移交给政协委员递交给全国政协会议。我们应该怎么做？中学生也要积极参与到国家政治生活中，担当起国家主人应尽的责任。提供营养午餐开办农家书屋开展再就业培训思考：(1）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？（2）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。（3）阅读课本思考人权的实质内容和目标、人权的主体和内容分别是什么？受教育权生命健康权文化权劳动就业权人权的实质内容和目标：人自由、平等地生存和发展。人权内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。人权主体：我国公民、外国人、个人、群体等。思考:我国从具体哪些方面尊重和保障人权？立法执法司法普法教育国家怎样做到尊重和保障人权？总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。具体要求：1、尊重和保障人权是立法活动的基本要求。2、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。3、监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。4、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。5、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。国家权力属于人民公民权利的保障书国家尊重和保障人权宪法新课总结国家一切权力属于人民——宪法基本原则（是什么）国家权力属于人民的制度保障（为什么）我们该怎么做（怎么做）人权的实质内容和目标（是什么）人权的主体和内容（是什么）尊重和保障人权的措施（怎么做）拓展空间在中共十九大即将召开之际，恰逢10月17日第25个国际消除贫困日（同时也是中国第4个国家扶贫日）到来。很多国际机构、国际组织纷纷对中国减贫事业所作的贡献给予高度评价。“我认为中国减贫的成就是人类历史上最伟大的历史事件之一。世界极端贫困人口从40%下降至现在的10%，大多数贡献来自中国，因此我们一直在努力学习中国减贫的经验。中国的减贫努力具有历史意义。”在今年国际货币基金组织和世界银行年会期间，世界银行行长金墉如是说。(1)人民是国家的主人、国家性质、共同富裕、社会公平等。(2)①政府要引导群众因地制宜发展特色经济。②政府要加大对基本公共服务和扶贫济困工作的支持力度。③提高贫困地区群众科学文化水平，利用科技脱贫致富等。结合教材第10页漫画思考：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？(2)你希望国家如何帮助贫困人群？学习感言：我为生活在这样的国家而幸福！