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第三课公民权利第二单元理解权利义务第1课时公民基本权利教学目标1、知识体系目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义，理解公民基本权利的重要意义。2、素质能力目标：提高对公民基本权利的认识能力，能认识和辨别侵害公民基本权利的违法行为。增强法律观念，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯。3、价值取向目标：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。结合教材32页运用你的经验思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？小云上学，体现她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。政治权利和自由公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。1.我国公民享有哪些政治权利和自由？探究与分享1．思考：公民享有选举权应具备什么条件？2.公民行使选举权有什么意义？“我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。中华人民共和国公民年满18周岁没有被剥夺政治权利1.公民享有选举权应具备的条件：2.公民行使选举权的意义：选举权与被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和政治的基础。选举权和被选举权内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。监督权不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。真实举报受保护诬告陷害要担责（一）举报内容歪曲事实如何处理？《中国共产党纪律检查机关控告申诉工作条例》第三十三条规定：如属诬告，必须对诬告者追究责任，严肃处理。（二）举报人担心泄露个人隐私怎么办？请不用担心！为了保护举报人，纪检监察机关对举报人的姓名、电话、工作单位、家庭住址等个人信息及举报内容严格保密。严禁将举报材料转给被举报人。对泄露秘密的，将追究责任，严肃处理。知识点小结：人身自由地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？P35：严某通过网络检举乡政府违法占用村民承包地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。【提示】违法；人身自由、人格尊严、住宅均受到了侵犯。探究与分享（1）人身自由不受侵犯：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。（2）人格尊严不受侵犯：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。人身自由（3）住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（4）通信自由和通信秘密受法律保护：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。思考：(1)于欢及其母亲的什么权利受到了侵犯？(2)该案给了我们什么启示？相比一审以故意伤害罪判处于欢无期徒刑，二审虽然同样定为故意伤害罪，却依法按照各种情节判处有期徒刑5年。于欢是在人身安全面临现实威胁的情况下才持刀捅刺，且其捅刺对象都是在其警告后仍向前围逼的人，可以认定其行为是为了制止不法侵害；于欢的行为属于防卫过当，构成故意伤害罪。判决书中有一句说得好：于欢及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律保护，但于欢的防卫行为超出法律所容许的限度，也应当依法承担刑事责任。案例回放——于欢故意伤害案【提示】(1)人身自由、人格尊严受到了侵犯。(2)人身自由受法律保护，不受他人非法侵犯。要学会依法维权，而又不侵犯他人权利。上述行为是否合法？请简要说说理由。生活中会有这样的现象：未经同意，老师拆看学生的信件，父母拆看子女的信件，领导检查下级的信件。拆看信件者均认为自己有教育或管理的权利。【提示】不合法；我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。链接生活（1）财产权。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。（2）劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。（3）物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。社会经济权利社会经济与文化教育权利探究与分享P37：警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，临时借用路人的摩托车。警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？【提示】财产权下列哪些行为是公民依法享有财产权？⑴小王领取工资，去游戏室打游戏。⑵赵超买股票获得股息。⑶张亮把自己的积蓄以高出银行利息10倍的方式借给急需要用钱的吴能。⑷警察借用他人汽车，造成损坏，按市场价给以赔偿。【提示】⑴⑵⑷是公民依法享有财产权1）平等就业的权利；2）选择职业的权利；3）取得劳动报酬的权利；4）休息休假的权利；5）获得劳动安全卫生保护的权利；6）接受职业技能培训的权利；7）享受社会保险和福利的权利；8）提请劳动争议处理的权利；9）法律规定的其他劳动权利。（1）受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（2）文化权利。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。2.我国公民享有哪些文化教育权利？探究与分享1）从三名同学的对话中，你得到了哪些信息？P37—38：2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介（2016）》。其中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策。三位同学对此发表各自的看法……【提示】学生营养改善计划；义务教育全免学杂费、免费提供教科书；学生领取生活补助费等。国家通过采取这些措施，努力实现教育公平。2）请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？【提示】①因为公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。③国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。④国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。探究与分享国家通过各种方式促进科学文化事业的发展，鼓励和帮助公民进行科学文化活动。其意义是什么？国家对公民的科学文化活动给予支持和帮助，可以促进科学文化事业的发展，培养人才，丰富人们的精神文化生活，培养青少年的兴趣爱好等。此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。课堂小结