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3.7.1关爱他人预习案一、预习目标1.通过学习让我们明确珍爱自己的生命，爱护他人的生命。不侵犯他人的安全和健康，并且能够帮助挽救他人的生命。2、通过学习让我们懂得对自己和他人的的生命负责，加强我们对生命的尊敬和责任感。培养同一切危害他人生命的行为作斗争的意识。二、预习要点重点、难点：关爱的作用、如何关爱他人三、预习问题1.什么是关爱？2.关爱的作用。3.为什么要关爱他人？4.如何关爱他人？四、预习检测1.小美戏称长得矮胖的小武同学为武大郎，受到了同学们的指责，这是因为A.所有绰号都是侮辱他人的B.公民的人格尊严不受侵犯C.喊同学绰号就是对同学的一种诽谤D.为他人起绰号是一种违法犯罪行为2.放学路上，小华拾到一个装满现金和不少证件的钱包。小华把钱包带回家，准备明天交给老师。妈妈知道后对小华说：“现在失主一定很着急，我们到路口等等看，说不定失主会找过来。”这则材料告诉我们要学会A．宽容待人B．换位思考C．平等待人D．尊重他人3.朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4.2014年4月，镇江市启动“八礼四仪”养成教育活动，以未成年人文明礼仪为重点，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，教育引到学生崇德向善。为此，我们应在生活中做到①珍爱生命，乐于助人②平等待人，宽容友善③诚实守信，勇担过错④以貌取人，注重仪表A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④探究案一、合作探究探究活动一：材料一：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”探究问题一：你怎么看待这位女士的行为？探究问题二：你得到过哪些关爱？探究问题三：关爱他人的意义。探究活动二：材料二：娄底某校学生李欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学就读。在家里，李欣不小心弄脏了衣服，摔碎了花盆，父母总是说：“没关系，今后注意点就是了。”李欣心里暖暖的。在学校，吴可知道李欣家里比较困难，经常一元钱、两元钱地支助他。同学们和李欣相遇时，总是面带微笑，说话和风细雨。李欣心里又是暖暖的。为表达其心愿，他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可及各位同学，谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！探究问题一：无论在家里还是在学校，李欣心里为什么总是暖暖的？探究活动三：甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。二、随堂检测1.明代洪应明说：“处事让一步为高，退一步为进步的根本；待人宽一分则福，利人实则利己的根基。”着启示我们，在与人交往过程中要A.平等待人B.乐于助人C.宽容待人D.诚信待人2.“己所不欲，勿施于人”。在与他人合作时我们应当()①体谅他人的处境②尊重他人的意愿③勉强别人去做他不想做的事④换位思考，体谅对方A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3.右边漫画《午休时刻》中“午休”的人应该懂得①己所不欲，勿施于人②谁言寸草心，报得三春晖③敬人者，人恒敬之④物竞天择,适者生存A.③④B.②④C.①②D.①③4.在中国传统文化中，宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一。下列说法中表明“宽容友善”的是A.授人玫瑰，手留余香B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之C.我为人人，人人为我D.千里家书只为墙，让他三尺又何妨5．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有①海内存知己，天涯若比邻②浮云游子意，落日故人情③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6.下列古语与“量小失众友，度大集群朋”内涵一致的是A.乐人之乐，人亦乐其乐B.海纳百川，有容乃大C.人须知耻，方能过而改D.己所不欲，勿施于人7.小明最近很苦恼，在他的周围基本上没有人喜欢他。请看几组镜头：①放学回家，穿着沾满灰尘的鞋在妈妈刚打扫过的木地板上恣意踩踏，见到妈妈连个招呼也不打，将书包摔在地板上自顾自地看电视。②在校园里，匆忙间将清洁工阿姨撞了个趔趄，连句对不起都没有说，还将一包垃圾扔在阿姨的脚下。③教室里，同桌问他问题，开始他理都不理，后来实在烦了，冲着同桌大喊大叫“烦死了，笨得跟猪一样”。⑴请你分析没有人喜欢小明的原因。⑵为了改变小明“不被人喜欢”的现状，请你给小明出谋划策。参考答案一、预习检测：BBDA二、随堂检测答案：1-6CBDBBD7.⑴小明不知道尊重别人。⑵小明应该意识到：要想得到别人的尊重和喜欢，首先要尊重别人。小明平时应该做到：①不能以家境的贫富、智力差异、父母职务地位不同来论人；②不凌弱欺生；③尊重他人的劳动；④掌握一些基本的交往礼仪和技能，做到文明礼貌；⑤了解社会公共生活的共同准则，做到保护环境、爱护公物。（答对其中任意三点即可）