搜索
科学六年级上册复习题第一部分：填空第一单元植物角里的科学1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种(因素)的影响。小麦的生长发育不仅受到阳光、空气、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。2、(实验)是验证猜想的有效方法之一。活动方案：（1）制定实验方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。（2）思考怎样控制这些因素的变化；（3）把实验方案写下来，进行推敲和修改。3、植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（受阳光的影响），根系向着有水的一面伸展的原因是（根有向水性）4、植物是通过(根)吸收水分，并由(茎)输送到叶片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。5、(阳光)、(水)等是植物生长最基本的需求。在阳光、水灯的刺激下，植物的茎、叶具有向光生长的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用，植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分，植物的根还具有向地性，既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。这些都是植物长期进化的结果。6、阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植物的不同喜好，是它们世世代代适应某种环境的结果。我们了解和掌握各种植物的喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种植，都有积极的指导意义。7、对于可受光照的植物来说，光照（充足）的植物生长较好。8、植物的茎和叶的生长都有（向光性，根和生长有（向水）性和（向地生长）的特性。9、由于（“喜好”）的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（环境）相适应。10、影响植物生长的非生物因素有（阳光）、（温度）、（水）、（肥料）等。第二单元让生活充满阳光11、本身能发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播，人类最早记录光的直线传播的，是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。12、光照射到一些物体的表面上，光的路线会被改变，这种现象叫做光的反射。不同的物体反射光的能力也不同。13、人们除了利用平面镜来改变和控制光的传播方向外，还发明了光导纤维、放大镜等来控制光的路线。光导纤维广泛应用于通讯、医疗等行业。14、1870年、英国物理学家丁达尔发现光导纤维，15、放大镜又称凸透镜，平行的光线透过它时，将会发生偏折，聚集到一个点上。人们用这个特性，发明了照相机、显微镜等。有时，装满水的圆形瓶子也能产生与放大镜类似的作用。16、普通的白色光是由七种颜色组成的。不同的物体会对不同的色光产生吸收和反射作用。比如：红色的花朵只反射红色的光，而其它光则被它吸收了。17、三棱镜分解白光。18、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为光的三原色。各种颜色的光都是由这三种色光组成的，彩色电视机正是运用了这个原理。19、背阴房间采光问题设计了自动调控房间采光的传导器，美国研制开发了“太阳能窗”。德国建筑师塞多·特霍尔建造了一座能跟踪阳光的太阳能房屋。20、不同的物体对不同的色光产生不同的（吸收）和（反射）作用。21、表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力（强）一些。颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力（弱）一些。22、白光并不是单独的一种色光，而是混合光，通过三棱镜可以折射出（赤）、(橙)、(黄)、(绿)、（靛)、(蓝)、(紫)、七色。23、三原色是（红）（绿）（蓝）三种色。第三单元大家动手做乐器24、编钟：中国古代的打击乐器。骨笛是世界上最早的乐器。古琴入选了联合国教科文组织“人类”口头与非物质遗产代表作名录。25、1977年8月22日，我国古代名曲《流水》被录在美国“航天者”号太空船携带的一张镀金唱片上。26、常见的管弦乐器可以分为三大类：弦乐器（如小提琴），管乐器）（小号）和打击乐器（如木琴）但并不是所有的乐器都可以归入这三类乐器，如口琴。27、声音是由物体振动产生的。换句话说就是，物体振动产生声音。振动有规则的、有准确高度的声音叫乐音；振动无规则、无固定音高或音高听起来不明显的声音称为噪音。28、制作乐器，可以模仿已有的乐器、也可以改进已有的乐器，还可以自己发明一种乐器。29、乐音有三个要素：响度、音高、音色。乐音的强弱叫响度；乐音的高低叫音高；不同的乐器都有自己独特的音色。30、改变声音大小的关键是改变声音的高低。31、每一首乐曲，都是由许多不同音高的音符组成的。32、弦乐器是通过弹拨琴弦、击打琴弦或用琴弓拉琴弦，使之振动发声的。发声原理是：用手指弹拨琴弦，琴弦的振动会引起琴弦下盒内的空气产生振动，同时空气的振动又引起盒本身的振动，这种现象叫做共鸣。共鸣使得声音变大。所以，弦乐器都有一个共鸣箱。33、音乐疗法：就是利用音乐的特殊功能，针对不同的病情、采用相应的音乐，使其产生治疗的作用。如：悠扬欢快的旋律，可以使人全身心投入乐曲之中，增强肺的呼吸功能，使肌肉放松，消除神经紧张，帮助驱除烦闷，减轻人们工作生活的压力。34、人能听到声音需要三个条件：（发出声音的物体（声源））（传递声音的物质（介质））（能够接受声音的听觉系统）。35、声音在空气中的传播速度大约是每秒（340）米。36、你知道的中国民族乐器有（古筝）（二胡）（琵琶）等。37、一件乐器仅能发出声音是不够的，还必须使（声音的大小和高低）发生变化才能演奏音乐。38、用橡皮筋作弦时，声音的高低与橡皮筋的（松紧）有关。39、弦乐器是通过弹拨（琴弦）、击打（琴弦）或用（琴弓）摩擦琴弦，使之振动发出声音。40、弦乐器都有一个（弦）。41、音量的单位是（分贝），为了保护听力，声音不能超过（90）分贝。为保证正常的工作和学习，声音不能超过（70）分贝，为了保证休息和睡眠，声音不能超过（50）分贝。42、控制噪音的方法：（1）在声源处控制。如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消声器；（2）在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色音屏”，安装隔音板。（3）在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消声器。第四单元登上健康快车43、在人体内担负指挥和协调工作的是神经系统。神经系统包括脑、脊髓、神经。脊髓在人体的背部中央，藏在脊柱里，与脑相连。从脑和脊髓发出许多条神经，遍布人体全身各处。44、青春发育期一般是从10岁——12岁开始，是身体快速生长的一个时期。45、人的循环系统由心脏、血管和血液组成。心脏的作用类似于“水泵”，使血液在血管内循环流动。46、脑掌管着人体的全身知觉、运动和思维、记忆等活动。47、鱼、蛋黄、海带、瘦肉、动物内脏、蔬菜水果、豆制品、牛奶等都属于“聪明食品。48、喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、思伤脾。高血压、哮喘、溃疡和癌症等都与精神因素有关。49、青春期的第一个生理变化是身高和体重的迅速增长；第二个生理变化是第二性征的出现。50、青春期应注意补充以下营养：（1）蛋白质。（2）糖类和脂肪。（3）维生素。（4）矿物质和微量元素。（5）水。51、运动后，（脉搏）和（心脏）都会加快。第五单元我们所经历的科学探究过程52、探究过程是观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流等。53、蚯蚓喜欢（潮湿阴暗）的家。喜欢(吃剩饭剩菜)、（甜食）和（酸食（除醋外)等食物。54、一个成功的设计，往往要经历反复实验和不断改进的过程。对新的改进方案，需要再次用实验来验证其可行性，多试几次，我们就会离成功越来越近。55、经常出现头痛，头晕、心烦、四肢无力、食欲不振、记忆力减退、注意力不集中等不适症状，但医学上检查并无明确的疾病，这种介于疾病与健康之间的状态，医学上称为亚健康状态。人体有一定程度的适应能力。只要养成科学的生活习惯，通过饮食、心理的调养和环境的改善，就能减轻甚至消除亚健康状态，成为一个完全健康的人，第四部分：简答四、问题银行1、影响植物生长发育的因素到底有哪些？答：植物的生长受阳光、温度、水、肥料、空气等因素的影响。2、植物的根、茎、叶各有什么作用？答：根吸收水分茎把水分输送到叶片，一部分内水分由叶蒸发到空气中3、向日葵的花盘为什么会跟着太阳转？答：向光性4、物体对光的反射能力是不是一样的？有什么区别？答：不是.区别表面光滑的物体比表面粗糙物体反射光的能力强一些。颜色浅的物体比颜色深的物体反射光的能力弱一些。5、改变光的传播路线都有哪些方法？答：可以利用平面镜改变和控制光的传播方向，还可以利用光导纤维，放大镜来控制光的路线。6、我们为什么能看到五彩缤纷的世界？答：我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的吸收和反射不同造成的。7、红花为什么会是红色的？答：红花反射了红色光还吸收了其它色光。8、什么是光源？光传播的路线是怎样的？答：本身发光的物体叫光源。光从光源发出后沿直线传播。9、声音是怎样产生的？可以分为几类？答：声音是由物体振动产生的。10、噪音有什么危害？答：一个人如果突然置身于极强的噪音中，听觉器官会发生急性外伤，并且整个肌体会受到严重损害，双耳变聋，语言混乱，神志不清，甚至会造成脑震荡、休克或死亡。11、控制噪音有哪些方法？答：一、在声源处控制：如在城市，禁止汽车鸣笛，给汽车、摩托车安装消音器；二、在传声途径上控制：如在公路边植树形成“绿色银屏”，或安装隔音板；三、在接收处控制：如人佩戴耳塞或者耳机状消音器。12、慢慢成熟的你，在心理方面有哪些变化？请举例说明。答慢慢成熟的我个人考虑问题、自我感觉以及他人相处的方法开始有所变化，对自己经历的一些变化有些复杂的感受。有时自我感觉良好，有时感觉好害羞和困惑。有时会提出存在心中已久的问题，也开始尝试新的体验，比如：无偿的帮助他人、交朋友或打扮自己，穿一些时髦的衣服等。五、实验与操作1、设计一个属于自己的“阳光小屋”。画图并文字说明。24页或者28页第二部分：判断。（一）植物角里的科学问题1、窗台边的花儿向窗外探出头去是为了呼吸新鲜空气。（ⅹ）2、植物的茎和叶大多具有向光性。（√）3、有的生物不会受到环境的影响。（×）4、植物生长只会受到阳光、空气、温度、水、土壤等非生物因素的影响。（×）5、老鼠、蝗虫、蚜虫等生物因素也会影响生物的生长发育。（√）6、对于猜想的结果，我们可以不管，只要等别人有答案了对一下就可以了。（×）7、我猜想，植物角里的花儿长歪了身子可能是很多因素造成的。（√）8、通过分析、观察、实地考察、采访，我觉得花儿长歪身子是由于受阳光的影响。（×）9、实验是验证猜想的唯一的有效方法。（√）10、阳光、水等是植物生长发育最基本的需求。（√）11、植物是通过根吸收水分，由叶输送水分，由茎蒸发水分的。（×）12、植物的茎和叶具有向光性。（√）13、植物的根具有向水性和向地生长的特性。（√）14、植物较长时间向着太阳的一面枝叶肯定茂盛些。（√）15、小溪边的植物，离小溪较远的地方根须肯定又多又长又壮。（√）16、树干的年轮稀的一边一定是向着太阳生长的一面。（×）17、任何植物对环境的要求都是一样的。（×）18、植物对环境的要求不尽一样，有着自己的喜好。（√）19、仙人掌比较喜欢雨水多的地方，荷花不怕水分少。（×）20、各种植物对阳光、水、空气的需求程度不同。（√）（二）让生活充满阳光1、发光的物体叫光源。（√）2、光从光源发出后沿直线传播。（√）3、人类最早记载光沿直线传播的是中国人墨翟。（√）4、任何物体表面都有反射光的能力。（√）5、物体表面反射光的能力都一样。（×）6、平面镜能改变光的传播路径。（√）7、做实验其实不需要先拟实验方案。（×）8、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。（√）9、不同的物体对不同的色光产生不同的吸收和反射作用。（√）10、红色的花朵只反射其它的光，而红色则被它吸收了。（×）11、我们能看到五彩缤纷的世界，是因为不同颜色的物体对不同色光的吸收和反射不同造成的。（√）12、三棱镜有分解光的作用。（√）13、红、绿、蓝是最基本的三种颜色，称为三原色。（√）14、人工彩虹是没办法能实现的。（×）15