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第1页（共27页）高中语文一轮精品复习学案扩展语句、压缩语段【考点分析】新课标最新《考试大纲》规定：扩展语句，压缩语段。本考点需考生具备以下基本技能：(1)对现有材料进行正确的理解与判断；(2)调动语言积累，结合联想与想象扩展丰富语言信息；(3)恰当运用修辞，连缀词语，描述画面，再现情景；(4)筛选提炼相关信息；(5)简洁、明了地概括表达信息。【考情分析】从近几年新课标区域的考情看，对于本考点的考查具有以下特点：(1)考查形式多样。虽然一般都采用主观题题型考查，但其设问形式富有变化。(2)材料富有时代特色。近两年新课标全国卷较少考查此考点，但高考对于各个考点，往往存在循环考查的情况，故此考点是否回归值得关注；此外，本考点能养成考生根据需要提炼信息、表情达意的能力，对考生语言文字应用能力的促成非常关键，对于考生人文素养的形成也非常重要。因此，对本考点的备考不容忽视。【扩展语句】【考点精析】(一)扩展语句的特点丰富——扩写的语句相对于例句在内容上更加丰富具体。生动——扩写的语句相对于例句在表达上更加生动形象。【特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的语境、内容、形式，合乎原句的色调、风格、情境。(二)常见的几种题型1.串词设境型示例：请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)例题中给出三个词语，要求考生合理运用想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交教学资源网页（共27页）融的文字。此类题型我们称之为串词设境型扩展语句。【答案：月亮没有出来，穹幕星辰灿烂，船停泊江畔，江中流水静默流淌。在这个静谧的夜晚，他坐在船舱，就着一盏孤灯，轻声读着诗文。】2.话题阐发型示例：请将“事业是人生不朽的丰碑”扩展为中心明确、语意连贯的一段话，不少于50字。本例题要求考生围绕某一中心内容进行阐释，使内容更丰满、生动，形成一个完整的语句或语段。扩写时不能偏离题干所提供的中心话题，所以称之为话题阐发型扩展语句。【答案：事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业的人。孔子、屈原、司马迁、鲁迅……，他们之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富。可以说，谁建立了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。】3.鉴赏描述型示例：请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。此例题要求对古典诗词中的名句以赏析的方式进行扩展，对其中蕴涵的意境进行合理的想象与生动的描摹。这种对诗句进行扩展的形式叫鉴赏描述型扩展语句。【答案：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。】4.续写扩展型示例：根据所给出文句的意思，续写一段话。听高雅的音乐，可以陶冶人的性情，可以激励人的斗志，可以抚慰受伤的心灵。你看，_________________________。该例题明确要求“根据所给出文句的意思，续写一段话”，所给出的文句提示了扩写的方向，领会该文句的句意，是后面续写的关键。这类扩写语句题我们称为续写扩展型扩展语句。【答案：《高山流水》让人感叹知音的珍贵，《命运交响曲》让人高扬生活的风帆，《流浪者之歌》让人减轻思乡的痛苦。】【方法归纳】一、明确方向抓好“两审”1.审显性要求做题时首先要明确题干中关于扩展的内容与形式方面的要求，如扩展的重点、字数、表达方式或修辞等方面的规定。这些要求必须在扩展的语句或语段中体现出来。例如：按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬天，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③不少于80字。第3页（共27页）【解析】该题的题干提供了扩展内容的原句和要求，三点要求分别在表达方式、修辞、字数等方面对于扩展的语句作出要求，也就是说必须运用正面描写和侧面描写相结合的手法来描绘“这个冬天”的寒冷，还要至少运用两种修辞手法(可选用比喻、拟人、夸张、排比等)，考生务必按这些要求答题。否则可能失分。2.审隐性限制审读题干，不仅要注意显性的要求，还要分析扩展的原句(词语)，清楚其扩展内容重点、语体色彩以及情感色彩等因素，明确这些隐含在题干中的限制要求。例如：请根据下面小令中的画线句扩写一个场景。要求：想象合理；语言生动；不超过60字。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【解析】这是个鉴赏描述型扩展语句题，题干中给出了整首词，也就设置了所要扩展的语句的情景，词人畅游溪亭，为景色所沉醉，不识归路，结果误入藕花深处，奋力划桨激起的水声惊飞了滩上的鸥鹭。所要扩展描绘的词句体现的是“兴尽”之后的一场余兴。扩展语句必须体现出词人“兴尽”的情怀和欢快的气氛。参考答案：词人奋力挥动双桨，桨儿激起哗哗的水声。一群原本静栖于荷塘深处的鸥鹭受到突来的惊扰，扑棱棱地飞向了天空。二、掌握方法(添—想—阐—意)1.添加成分，修饰限制扩展单纯关系的句子可以采用补充附加成分的办法。句子的主干只是单纯的陈述与支配的关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成分的作用。例如：扩展下面的语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。梅花开放了。【解析】本题扩展就要通过添加修饰限制成分使语句丰富生动起来。所给语句，是由主语谓语组成的单句，因此可对主语“梅花”进行修饰，也可对谓语“开放”进行扩展，如增加梅花开放的时节、地点、情态等内容，把其作为状语成分或定语成分对“开放”进行限制，突出梅花“不畏严寒”的品格。2.合理联想，描写渲染有些语句只补充附加成分，不能满足具体生动的要求，特别是串词设境型扩展语句，这就需要以原句(词语)为基础展开合理的联想，并运用生动具体的语言加以描摹渲染。例如：利用下面三个短语，运用描写手法将其扩展成一个内容丰富的语段，给人以美的享受。远远的瀑布走近【解析】“远远的”“瀑布”的情景是什么样的？“走近”“瀑布”的情景又是怎么样的？学生可以调动自己的日常积累，充分展开联想与想象，运用自己所擅长的描写手法，从色彩、形状、动态、声音、感受等第4页（共27页）方面着手描写。3.围绕中心，阐发议论对于给出话题或中心句的扩展语句题，可以根据要求找出中心句的内在逻辑关系，运用常用的论证方法(因果论证法、举例论证法、正反论证法等)进行阐发，使中心更加明确，内容更加丰富具体。例如：把“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”扩展成一段话，不少于50字。【解析】此题扩展，重要的是阐明这句话的含意以及向深处挖掘探求其根源及意义，即解决“为什么”的问题，可以运用因果论证法，使中心更加明确，更能站得住脚。参考答案：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，即不要因为好事太小不屑去做，也不要因为坏事太小做了也无所谓。因为量变会引起质变，好事做多了就会积善成德，坏事做多了就会堕落沉沦。所以，对于好事要从点滴做起，对于坏事要防微杜渐。4.多种手法，增加意蕴扩展语句时要达到具体、丰富、有意蕴的要求就要综合运用多种手法，充分调动多种表现手法(衬托、渲染等)或多种修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张等)，以期实现增强表达效果、增加意蕴的目的。例如：运用多种手法扩展下面的句子，使之更有意蕴。她笑了。【解析】对于这个简单的句子可以运用添加修饰成分、修辞手法、表达方式等多种手法一步步扩展，使之表意逐渐丰富起来。【拓展延伸】扩展语句题——巧借修辞借用一些修辞手法来对语句进行扩展，可以收到生动形象、新颖活泼的效果。常用的修辞手法有比喻、排比、拟人、夸张、对比等，而且可以综合使用。下面就这种方法作具体说明：(1)借用比拟修辞扩展语句借用比拟的修辞手法尤其是拟人，能使扩展后的语句更加生动形象，更富有感染力。如：将下面给出的几个词语扩展成一段意思连贯的话，不少于35字。早晨太阳树上的鸟儿树下的流水分析：该题中的“太阳”“鸟儿”“流水”三个词均可运用拟人的修辞来加以描绘，从而使语句得到扩充和丰富。如：早晨，太阳露出红彤彤的笑脸，挑着担似的，慢慢地从地平线上爬了上来。树上的鸟儿跳着舞，婉转地叫着；树下的流水唱着歌，欢快地流向远方。(2)借用排比修辞扩展语句排比，既可以是句与句之间的分句排比，也可以是句子内部的成分与成分之间的排比，无论借用哪一第5页（共27页）种形式，都可以用来对语句进行扩展，使之更加丰满而有气势。如：将“苏东坡穿越千年的时空，向我们走来”一句话扩展成不少于50字的一段话。分析：该句的句子结构已经比较完整了，因此，采用分句排比的形式比较困难，我们不妨着眼于句子内部，从句子成分的角度来考虑，采用“定语排比”或“状语排比”的形式对原句进行适当的扩展：身系着眉州父老的期望，心念着海南百姓的嘱托，带着诗仙的英气，携着前世的旧梦，苏东坡穿越千年的时空，向我们走来。(3)借用比喻修辞扩展语句在比喻修辞格的大家庭中，能借用来扩展语句的很多，如明喻、暗喻、博喻等。借用比喻，不仅能使语句得以扩展，而且还可以使扩展后的语句显得生动形象，清新自然。将“我想飞翔”扩展成一个内容比较丰富的语句，不少于20字。分析：看到“飞翔”二字，我们会自然而然地联想到鸟儿，那么，我们不妨就借助于这一联想，将“鸟儿”作为喻体，运用比喻中明喻的手法对原句进行扩展，形成如下的一个句子：我很想像那林中小鸟一样，在属于自己的那一片天空中自由自在地飞翔。三、检查验证，弥补完善答案重新审读所扩展的语句或语段，首先排查能否做到语句通顺，语意畅达；然后对照题干，验证要求是否一一落实到位。如下面的两个例子是年湖北卷扩展语句题(具体题干见［常见的几种题型］题型3)的考生答案：例1.洗完衣服的少女们在明亮的月光下，穿过竹林，笑着，打闹着。例2.洗完衣服的少女们拿着水桶，从密密的竹林间走出来，笑着打闹着归来。上述语句比原诗句内容要丰富一些，但语言欠生动，没有使用修辞手法，缺少意境美；而且，例1没有扣住关键词“归”，所以要扣分。由此可见，答完题之后一定要检查验证，查缺补漏。做题口诀：明重点，辨情景；加枝叶，懂渲染；发议论，用修辞；善表达，重回顾。【临考叮嘱】可提醒学生在时间紧的情况下，从以下角度入手快速入题，抓住答题关键：1.明白基点，确定中心不管是什么类型的扩展语句题，都要确定扩展的基点，在此基础上明确扩展的中心内容是要描述某个第6页（共27页）情景，还是要论述某个话题，只有这样才能快速找到切入点。2.联想想象，丰富内容确立了扩展的基点之后，就要在此基础上调动联想想象，增添具体的内容，如诗句所蕴涵的画面与场景中的景物、人物，议论文段中具体的事例与理论等。3.多种手法，加工润色扩展语句大都要求语言生动，富有意蕴，这就要调动表达、修辞等多种方法进行加工润色。【压缩语段】【考点精析】(一)压缩语段的特点简洁、明了——压缩语段是一个删繁就简的过程，同原语段相比，压缩后的内容需具备简洁、明了的特点。关键、紧要——压缩语段是一个提取关键要素的过程，压缩的句子(词语)需是原语段的关键紧要内容。【特别提醒】压缩语段的关键是筛选，筛掉次要信息，选出重要内容。语段的主要内容是什么，主要内容又有哪些因素组成，只有弄清楚这些，压缩时才不至于胡子眉毛一把抓，捡了芝麻，丢了西瓜。(二)常见的几种题型1.定义型示例：根据下面一段材料，给“阙”下一个定义，不超过40个字。据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署，在城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是门楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。因为它的中间是空缺的，古人便称之为“阙”。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗